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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案主备老师：田利英时间： 20XX 年 2 月 28 日课题8. 演一棵大树第 1课时1、熟悉 13 个生字， 培育同学借助拼音阅读课文的才能。教学2、培育同学的口语交际才能。目标3、熟悉阿海真诚和善的心灵。学习阿海对待事情一丝不苟的仔细态度。教学培育同学借助拼音阅读课文的才能， 熟悉阿海真诚和善的重点心灵。教学熟悉阿海真诚和善的心灵。 学习阿海对待事情一丝不苟的难点仔细态度。教学用具小黑板教学方法自读、引读教学过程修 改 备 注一、谈话引题，导入新课1、师：喜爱童话故事的小伴侣听说过“小红
2、帽”的故事吗？（生齐： 听说过）你们仍记得故事中都有哪些角色吗？生：有小红帽、 大灰狼、奶奶你喜爱演什么角色？师：看来大家都有去读这些课外书，真棒！2、现在，有几个小伴侣正在排练“小红帽” 的故事了，让我们一起去瞧瞧吧！ （板书课题）3、齐读课题。并认读生字“演” 。二、自由读文，初步感知1、让同学借助汉语拼音读课文，把课文读正确，读通顺。2、找出本课的生字，用自己喜爱的方法进行学习，并在小组内说说你是如何识记这些生字的（如：读半边“帽” 、部首比较法“浪狼”等） 。3、开展“开火车”和给生字找伴侣的嬉戏， 巩固生字。4、利用课后“词语花篮”，可让同学将自己喜爱的词语补充在 “词语花篮” 内，
3、引导同学自主积存词语，丰富语言。三、再读课文，懂得内容1、自由的读课文，依据你的懂得完成填空。阿海演一棵大树，演得很（）。先勉励同学用不同的词语填空，再引导用课文的语句来说明。 在此过程中， 老师相机指导朗读（范读、领读或引读） 。生 1：可填“仔细”，我是从阿海表演时的动作中知道的。生 2：我认为要填“出色” ，可以从大家对阿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - -
4、 - - - - -名师精编优秀教案海的夸赞中看出来。师：说的真好！这说明大家也和阿海一样仔细！2、引导同学摸索： 阿海表演的大树只是布最， 为什么大家都说他演得好了？生 1：由于表演那天，他穿着绿颜色的衣服，看上去很像一棵大树，说明他很仔细。生 2：他在表演时是直直的站在台上，而手中举着带叶的树枝， 仍轻轻的左右摇摆着， 说明他对表演很关怀。师：是啊，我们平常在做什么事时， 也应当向阿海那样仔细对待。3、小组争论沟通：假如班里表演“小红帽”的故事，你情愿演一棵大树吗？为什么？（在小组内说说，并派一位代表上能汇报。） 生 1：我情愿演，而且我也要向阿海那样演。生 2：我不情愿演，由于那只是一个
5、布景而已。生 3：我要演一棵大树，也要很仔细的去演，让大家看一看我这棵大树的作用。生 4：我也要演这棵大树。四、实践活动组织同学排练 “小红帽”的故事，同时， 可以评一评，比一比，看哪个角色演得最好？为什么？板书设计：演一棵大树让 穿 站 举 摇 摆仔细演得真好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思：主备老师：田利英时间：
6、 20XX 年 2 月 28 日课题8. 演一棵大树第 2课时1会写 8 个生字，学习 11 个新部首 “走之儿 ”。教学2正确、流利的朗读课文。目标3熟悉阿海真诚和善的心灵。学习阿海对待事情一丝不苟的仔细态度。教学会写 8 个生字，学习 11 个新部首 “走之儿 ”。重点教学.熟悉阿海真诚和善的心灵。学习阿海对待事情一丝不苟难点的仔细态度。教学用具小黑板教学方法多种形式记字教学过程修 改 备 注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
7、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、巩固课文，深化熟悉1、小组分段开火车读课文2、指名说说课文主要说了一件什么事3、争论：你喜爱课文中的阿海吗？为什么？（1）同学自由发言（2）准时点评，引导同学体会阿海的宽厚无私和做事仔细的态度。4、联系实际，加深熟悉。二、识记生字1、出示课文中要求熟悉的13 个生字，认读。2、出示要求会写的8 个生字，认读。3、逐指名拼读音节， 并加以扩词， 懂得字义。4、老师逐字在田字格中板演， 同学仔细观看， 初步感知各字的书写笔顺笔画。5、归类识记字形，指导书写。（1）半包围结构：左右 布 仍（
8、2）上下结构：直真（3）左右结构：认让（4）比较 “直 真”与“认 让”的异同点。（5）同学书空，并观看各字在田字格中的位置。（6）同学仿写。（7）老师巡察，个别指导。三、课时总结： 1、书写展现、评议2、总结：有很多生字在字形上非常相像，大家肯定要细心观看， 找出它们的异同点， 仔细识记， 在平常做作业的时候更加留意，不要写错字， 以免成了“小马虎 ”。板书设计：教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载