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1、2022年小学六年级数学毕业复习计划 毕业考试接近，六年级毕业班的数学老师需有安排地引导学生复习小学阶段应驾驭的学问。学习啦我为六年级师生整理了六年级数学毕业复习参考安排，希望大家有所收获! 小学六年级数学毕业复习安排1 指导思想： 20222022学年其次学期即将结束,为了更好的提高学生的学习成果，做到有的放矢，提高复习效率，调动全体学生的复习主动性，突出优等生，重视学困生，提中学等生。让学生更系统地驾驭已学过的学问，特制定本复习安排。 一、总复习的教学目标： 1、使学生比较系统地坚固地驾驭有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础学问，具有进行整数、小数、分数四则运算的实力，会运用学过
2、的简便算法，合理、敏捷地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。 2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，坚固地驾驭所学的单位间的进率，能够比较娴熟地进行名数的简洁改写。 3、使学生坚固地驾驭所学的几何形体的特征，能够比较娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简洁的画图、测量等技能。 4、使学生驾驭所学的统计初步学问，能够看和绘制简洁的统计图表，并且能够计算求平均数问题。 5、使学生坚固地驾驭所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较敏捷地运用所学学问独立地解答不困难的应用题和生活中一些简洁的实际问题。 二、总复习中的留意点： 1、重视基础学问的复习和学问
3、之间的联系。 2、留意启发、引导学生进行合理的整理和复习。 3、加强反馈，留意因材施教。 4、充分利用好学校印发的各种资料。 5、力求做到将后进生的成果提高一个档次。 三、复习措施 1、在复习分块章节中，重视基础学问的复习，加强学问之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中订正学生的错误，同时防止学朝气械地背诵;但是对于计量单位要求学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。 2、在复习基础学问的同时，紧抓学生的实力。(1)四则混合运算计算方面，重地在整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培育学生擅长利用简便方法计算。利用
4、自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习;(2)在量的计量和几何初步学问上，多利用实物的直观性培育学生的空间想象实力，利用习题类型的衍射性指导学生学习;(3)应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正抓落实;(4)其它的在复习过程中穿插进行，以学生的不怜悯况作出详细要求。 3、在复习过程中留意启发，加强导优辅差。对学习实力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开小灶利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于实力较强，程度较好的学生，激励他们多看多想多做，老师随时给他们供应指导和帮助。 4、在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习
5、系统化的归纳和整理，对学生多采纳激励的方法，调动学习的主动性。 5、在平常的训练中特殊要留意提示一两个马虎大意的学生，考试的时候就是把计算题弄错，导致非常严峻。并且想问题不联系已有学问，做完也不仔细检查校对。树立他们的正确做题方法和思维，将有助于培育他们的自信念和计算实力。 6、充分利用好学校印发的定时检测卷子，做到每一次测验都把试卷分析写好写规范，把学生的各个学问点的驾驭状况记在心里，有利于针对性的补充。 7、充分利用好课余补习时间，将各学生的疑难问题集中在课余辅导解决，另外多开导平常不喜爱询问的学生，要养成有问题询问的好习惯，这样老师才能更进一步针对性的绽开训练。 复习中要通过对典型试题的
6、分析和在练习中要重点训练学生说解题思路，对后进生和优生要区分对待，后进生要以基本题型为主，不要提出过高的要求，增加他们的负担。优生要在驾驭好基本题型的基础上对综合试题的驾驭等措施。提高复习质量和效率。 四、总复习时间支配：(2022.5.12022.6.29) 其次阶段平行复习 由于时间缘由，其次阶段复习与第一阶段同时进行，故称平行复习。 1.全班练习：计算(5月1日-6月29日) (1)口算(2)解方程和解比例(3)混合运算(4)列式计算 措施：每天早餐过后给学生布置15个左右的上述题目，当天批改，当天反馈，合理利用学生的课余时间，训练学生的计算实力和简算方法，提高正确率。 2、辅差练习：应
7、用题(5月14日-6月29日) (1)复合应用题(2)列方程解应用题(3)分数、百分数应用题(4)用比例解应用题。 针对后进生的弱点应用题，我对我们班13个后进生进行了以上类型题目辅差活动。方法：搜集以上类型的题目，每天早上给他们每人出两道相同类型的不同题目(下载，粘贴法)，因为题目不同，所以避开了抄袭。再实行一优生帮扶一差生的方法，帮助检查反馈，最终汇总到我这里来，我再有针对性的辅导他们。 另外，我每天中午花1小时时间给我们班黄梦安同学补习，主要培育他应用题的审题和分析实力，以及计算过程中涉及的四则运算规则，分数及百分数计算方法。 小学六年级数学毕业复习安排2 2022年小学六年级毕业班数学
8、复习安排，首先要分析班级的整体学习状况，然后再去确定毕业总复习的任务，找出学问点中的复习重点、难点、关键，接着安排好详细提高教学的措施，最终再详细支配小学数学毕业总复习过程。 【指导思想】 本学期将进入复习阶段，为了更好的提高学生的学习成果，做到有的放矢，提高复习效率，调动全体学生的复习主动性，突出优等生，重视学困生，提中学等生。让学生更系统地驾驭本学期的学习内容，特制定本复习安排。 【复习内容】 包括：数与代数，几何与图形，统计与概率，数学思索，综合与实践等学问。 【复习目标】 从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点： 1、使学生进一步理解和驾驭所学学
9、问，使之更加系统和完善。使学生进一步巩固和提高所学学问，并能应用所学学问解决一些实际问题。使学生打好数学基础，提高学习实力，培育学习习惯，做好中小连接打算。 2、系统地整理学问。实践表明，学生对数学学问的驾驭在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学学问形成一种网络结构。 3、全面巩固所学学问。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学学问从驾驭水平达到娴熟驾驭水平。 4、查漏补缺。结合我班六年级学生学情实际，学生在学问的理解和驾驭程度上不行避开地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补学问上驾驭的缺陷。 5、进一步提高实力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维
10、、空间观念和解决实际问题的实力。让学生在复习中应充分体现从学会到会学的转化。 【复习重点、难点、关键】 重点：重视基础学问的复习，留意学问间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。 难点：在基础学问复习中，留意培育学生的实力，尤其是综合运用学问解决问题的实力，注意数学与生活的联系。 关键：在复习过程中，老师要留意启发、引导学生主动的整理复习。 【复习步骤】 (1)自行复习、自我质疑; (2)小组探讨、合作攻关; (3)检测反馈、了解学情; (4)查漏补缺、纵深拓展; (5)师生互动、相互质疑。 【复习原则】 1、系统性原则;针对性原则。 2、综合性原则。 3、贯彻面对全体，因材施教的原则。
11、【复习方法】 1、带领学生按单元整理复习，巩固基础学问。老师要按单元抓准学问的重难点，进行相关学问的整合与链接，使之形成完整的学问网络。例如应用题的复习，可由简洁的分数应用题链接到稍困难的复合应用题，将学问整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的实力。 2、加强计算实力的训练 平常教学中发觉学生的计算实力普遍较低，所以在复习的时候要特殊加强计算实力的训练。学生计算实力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生驾驭正确的计算方法和策略。让学生记住一看二想三算看清题目中的数、符号;想好计算的依次，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最终动笔算。 3、加强与实际的联系
12、 适应新课标的精神加强学问的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的实力。 4、讲练结合 有讲有练，在练中发觉问题。 5、分层指导 针对学生的详细状况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。 【详细提高教学的措施】 1、全面系统地对整册教材的学问体系进行梳理，查漏补缺。 2坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织探讨、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参加复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学实力，培育探究精神。 3、加强学问的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基
13、础上留意加强学问间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较， 4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生坚固驾驭应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析实力与解题实力。 5、强化实力培育。在复习数学基础学问的同时，留意学生各种实力的培育。 6、加强反馈，留意因村施教。复习时要留意抓重点，有针对性，加强反馈，刚好依据学生的学习状况调整教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。 7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的敏捷性，提高综合应用学问解决实际问题的实力。 8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮小组
14、。结对子，一帮一。在老师和学生的共同帮助下，使后进学生争取在期末达到合格。 9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。 10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯穿。测试评卷时，注意激发学生竞争意识，调动学生的学习主动性。 【复习中应留意的问题】 1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的安排支配，在实际教学中要依据实际状况作出调整。既要全面学到学问，又要驾驭复习学问的深浅程度。 2、要留意小学数学学问与中学学问结构上的连接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展学问点。 3、要抓好课堂教学效率，激发学生学习爱好，既要落实综合训练，又要
15、减轻学生学业负担，实现轻负担、高效率。 4、要切实做好毕业生心理素养的培育，加强中下生，特殊是学困生的学业成果的提高，全面提高教学质量。 【小学数学毕业总复习过程的支配】 数与代数 几何与图形 统计与概率 数学思索 综合与实践 ↓↓↓ 下页更多小学六年级数学毕业复习安排 ↓↓↓ 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页