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1、2022年早教年度计划模板10篇 在工作安排要达成的目标部分，关键是要清楚的定义目标，表现形式就是清晰的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。下面我为大家带来早教年度安排模板10篇，希望大家喜爱! 早教年度安排模板10篇1 一、状况分析 在镇、园领导的重视下，20_度取得了肯定的成果，开设了三位一体的早教点，包括三个点的环境创设、设施设备的添置、老师的任课支配等，并能根据早教半日活动正常地开展活动。完成了市的优生优育指导服务点的评比、区早教指导点的评比任务，也为我园的早教工作积累了肯定的教学教化指导阅历。在我园老师的共同努力下，我们也得到了家长的满足与好评。但同时我们在对社区散居婴幼儿的
2、排摸、调查及访谈中了解到，居住在本地段的03婴幼儿家长许多由于教化文化水平及生活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教化缺乏肯定的相识。所以，须要进一步地加强早教老师队伍的建设，提高老师的指导实力，多为家长供应指导的机会，让我们社区的03家长积累更多地育儿学问、育儿内容，提高全社区的03早教水平。 二、指导思想 以学习实践科学发展观为指导，贯彻幼儿园工作规程和学前教化课程指南精神，围绕本园园务安排要求和任务，主动探究以幼儿园为核心，依托家庭、社区，创新地对_镇地区0-3岁婴幼儿及教养者进行教化，提高我园老师指导社区家长、婴幼儿的实力，提升家长的教化理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共
3、促婴幼儿发展，为家长的满足、社会的信任做出主动的贡献。 三、工作目标 1、不断丰富活动的组织形式，宣扬科学的早期教化方法，努力提高旁边社区早期教化水平和家长们的教养水平。 2、发挥幼儿园教化资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。 3、加强对老师早教工作的指导，提高老师的早教工作指导实力。 四、主要措施 (一)丰富活动的组织形式，有效提高旁边社区早期教化水平和家长们的教养水平。 1、实施完成好一年四次的早教大活动。 按年龄段有目的的、有安排的组织好四次大活动，供应幼儿学习、运动、交往的机会。 2、用科学理念指导亲子教化活动。 深化有效地开展早教推广及服务活动，打算开设以下几
4、个方面的服务指导项目：亲子活动、早教指导询问活动、送教下乡活动、发放小报宣扬资料、家长沙龙等。 3、指导家长、服务家长。 为家长举办多形式的服务，如学问讲座、阅历沟通、专题探讨、个别询问，抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。 4、送教进社区。 定期组织老师进入社区，将学前教化的观念思想、幼儿园的教化活动，向社区散居儿童进行宣扬，提高本社区散居儿童的教养环境。 5、早教服务日的运作。 深化有效地开展早教服务日活动，接着开展宝宝成长档案等特色服务项目。丰富早教指导日的活动样式，切实的满意家长及婴幼儿的需求。 (二)发挥幼儿园教化资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。
5、1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀老师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。 2、仔细学习上海市03岁婴幼儿教养方案，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。 3、加强与外界资源的联系，充分发挥早教服务站及富有阅历的指导老师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。 4、利用多种渠道和途径听取家长的建议和看法，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的须要。 (三)加强对老师早教工作的指导，提高老师的早教工作指导实力。 1、老师早教工作培训 (1)争取机会参与上级部门举办
6、的早教项目培训活动。 (2)组织老师早教理论学问学习。 2、开展理论和实践相结合的早教教研活动 (1)调整早教指导队伍，定期组织早教指导人员学习一些针对不同年龄阶段的婴幼儿的指导策略，使服务更有指向性和适用性。 (2)研讨一些早教服务班中出现的问题及解决的方法，提高指导老师的服务实力。 3、开展早教课题的探讨 (1)激励早教指导人员以课题引领的方式开展早教工作，使早教工作的过程更严谨规范。重视课题实施中过程资料的积累。 (2)定期与课题实施老师进行课题开展沟通与沟通。 早教年度安排模板10篇2 一、指导思想 仔细落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教
7、为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高老师和幼儿素养，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。 二、工作目标和详细措施 (一)重视平安保健工作，营造平安温馨校内 1.有安排开展老师平安学问问答、幼儿平安教化和师幼平安实战演习，提高师幼的平安意识和应急突发事务的实力。 2.细化一日活动平安管理细则，规范日常工作要求，将平安责任落实到每一个环节。 3.规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。 (二)加强老师多方位培育，提高老师综合素养 1.深化学习幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要中的细则，每月沟通学习笔记，
8、进行理论联系实践的考核，提高老师理论素养和对规程纲要实际应用实力。 2.分别组织语言组和音乐组的老师进行图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核，提高老师的专业技能。 3.开拓“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，激励优秀老师脱颖而出，提倡家长和小挚友学习幼儿园里的好人好事。 4.接着开展“欢乐10分钟大家谈”主题探讨，在原有基础上激励老师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。 (三)组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展 1.要求各班结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性。 2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学探讨力度，增加领导推门听
9、课次数，逐步提升日常教化教学质量。 3.深化开展早期阅读和诵读古诗活动，激励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言实力的提高。 4.结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统体育嬉戏，激励每位幼儿参与运动会，为其供应展示自我和健康成长的机会。 (四)亲密家园联系，形成有效教化合力 1.更新幼儿园家长委员会成员，主动听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的看法和建议，不断改善办园条件。 2.组织家长和幼儿开展平安童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。 3.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教化话题，形成教化合力，达成教化共
10、识。 4.利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式，对家进步行育儿指导和培训，加强沟通与沟通。 5.增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园沟通力度，不断规范教化行为。 八月份： 1.以先进的教化理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动。 2.全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整齐舒适的环境。 3.新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿心情，进行活动常规和行为习惯培育。 九月份： 1.依据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作安排，各班制定学期教化安排。 2.召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持。 3
11、.参与省十佳幼儿园开放活动。 十月份： 1.组织老师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动。 2.各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动。 3.组织老师进行纲要和幼儿园规章制度的理论考核。 十一月份： 1.组织老师进行图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核。 2.组织幼儿和家长参加的平安童谣创编评比活动。 3.开展“我运动我健康”的幼儿冬季运动会。 十二月份： 1.迎新年庆祝活动。 2.进行备课评优活动。 3.各班进行学期工作总结和期末展示活动。 早教年度安排模板10篇3 幼儿园作为教化机构，有责任做好引领、示范、指导家长科学育儿理念提升的责任，为了我园社区早教工作顺当开展，更好地服
12、务于社区家长及婴幼儿，特制定本学期早教工作安排： 一、加强专业理论学习，提升早教老师工作实力 1、为了提高早教老师专业理论水平及工作实力，了解2至3岁婴幼儿发展特点，本学期重点学习宝宝心语一书，从宝宝的内心、身心发展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习，帮助老师精确把握宝宝心理，丰富早教老师的专业理论学问，提升专业水平，更好地指导社区家长做好科学育儿。 2、主动参与市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习，提高专业化水平，持证上岗，更好地胜任早教工作。 二、规范整理过程性资料，迎接区督导 1、接着修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教老师和相关工作人员以及社区各部门
13、明确各自职责和义务，形成良性工作机制。 2、整理早教活动的各种过程性记录，做到规范、全面，迎接区督导工作。 早教年度安排模板10篇4 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和家长的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所;有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养
14、成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的协作下使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 二、总目标 依据园务安排和班级状况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务安排为工作准则，结合班级实际状况，仔细踏实的做好本学期的各项工作，以创新教化模式为突破口，全面提高保教质量，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力和生活自理实力，注意智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有的提高。 三、主要工作任务及措施 (一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 详细措施： 1、组织本班老师学习幼儿园指导纲
15、要，为幼儿创建一个友爱和谐的集体，宁静、整齐、漂亮的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材料刚好更换、充溢，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调实力及动手操作实力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会。 3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展须要，満足幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规则，亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 4、更加合理的利用社区资源。 (二)合理支配一日活动，一日活动支配留意
16、动静搭配，室内外平衡。 详细措施： 1、依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，在时间的安排上做出弹性的支配。 2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时安排有肯定的比例，赐予个别辅导和随机教化。 3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作合乎要求。 4、依据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。 5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。 6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有打算、有效果分析，能依据
17、每次分析结果进行改进。 7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培育幼儿酷爱科学、酷爱大自然的情感。 (三)加强幼儿常规习惯的养成教化，为幼儿终身发展奠定坚实基础。 1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教化，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。 2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿嬉戏活动和课间活动时规则意识的培育，让幼儿在自主、自由的嬉戏活动中习得阅历、习得学问和技能，提高幼儿交往的实力、合作实力，让孩子终身受益、童年生活华蜜欢乐。 (四)重视对幼儿的视察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教化工作。 详细措施： 1、仔细填写幼儿成长记录册，体现幼儿的成长过程及进步。 2、重视
18、收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。 3、重视教化评价对教化活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及须要，从而供应更加相宜的帮助和指导。 (五)平安教化工作： 留意依据天气的改变给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照看。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教化他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生
19、。 (六)家长工作 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教化问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。 2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏的内容，刚好展示主题活动状况，帮助家长了解幼儿园的教学状况，向家长举荐教化、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。 早教年度安排模板10篇5 一、依据孩子习惯教学 孩子小，虽然早教能够让他们比其他人有更大的起点，同样他们年纪小，想要教育好他们就必需要了解孩子们的习惯，这样我们才可以更好教化好孩子，让我们完成教化工作，在教学的第一天，视察孩子的状况，然后驾驭孩子的习惯，然后依据孩子的习惯支配工作，
20、比如孩子一般习惯在几点睡觉，上课时间多长为准，经过了长时间的教育在教学中发觉规律这样也能更好的教化孩子，一般早上是孩子精力的阶段，我们会抓紧好时间教化学孩子，孩子的经验远不如我们大人，因此在教学中必需要做到让孩子有足够的休息时间。保证孩子有精力学习。 二、与孩子沟通，了解他们内心的世界 孩子和我们的想法是完全不同的，想要教育好孩子，站在孩子的角度去思索问题，去发觉他们特长和缺点对我们来说特别重要，有些孩子比较外向，喜爱与生疏人打交道，他们性格开朗活泼，我们教育起来也更加简单，对我们来说更便利。但有的孩子他们性格比较柔弱，不擅长表达自己的情感，更不情愿接触外界的事物，所以他们的学习相对要弱一点，
21、但不管任何时候都必需要记住一点，我们了解孩子内心的世界，然后尝试与他们沟通，从而更好教化他们，了解他们内心的世界，就是让孩子不要排斥我们，接受我们老师的教育，认可我们这些老师，成为孩子名心中的好挚友。 三、工作主动主动 在工作的时候只有主动的去引导孩子，主动与孩子沟通，我们才能够占据到有利地位，在与孩子沟通之际，对我们老师应当主动与孩子沟通，而不是站在讲台上传授学问，假如不了解学生状况，不主动与孩子沟通，除了少部分孩子其他孩子都不会有多大改变，他们起先早教，原来就是一件特别劳累的工作，有的孩子甚至还不会走路，这些得靠着我们教育，哪怕这些孩子不学，但是有一个良好的学习环境，它能也会有一天成长成才
22、。当然任何时候孩子的教化都离不开老师的教化和引路，我们早教就是把孩子引导进入到更高的学习层面，让他们对于学习渐渐认可，削减磨合时间，这对我们来说才是重要点。 早教年度安排模板10篇6 一、指导思想 以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，接着坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实纲要精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、沟通为主要途径，以提升03岁早老师资队伍专业化素养为重点，全面提升全区早期教化工作质量。 二、重点工作 1、进一步加强早教中心教研组探讨力度，提升探讨水平。 2、加强各
23、类园所早老师资队伍建设，接着完成早老师资培训工作。 3、组织早教工作系列观摩研讨活动。 4、接着加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题探讨。 5、做好早教示范基地验收前的视导工作。 三、详细工作及措施 (一)进一步加强早教中心教研组探讨力度，提升探讨水平。 1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、驾驭0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范打算工作。(9月15日) 2、中心组骨干老师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日) 3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。(10
24、月13日) (二)加强早教教研活动，专题引领基层探讨。 将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教化的价值。 1、活动时间：每月二次(单周四) 2、探讨内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展” 3、探讨形式及目的：以中心组探讨、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩探讨为主要途径，提高老师探讨力;通过专题沟通提升老师语言表达实力和理论联系实际的实力，逐步提高专业素养。 4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教老师探讨水平; 本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教老师组织、指导活动的实力。促进房山区早期教
25、化工作又好又快发展。 以座谈沟通形式为抓手，提高老师理论联系实际、提升实践阅历的实力。 5、本学期重点活动：进行专任老师亲子活动方案设计评比活动。 活动方法： (1)各园在11月中旬进行园内评比，按专任老师40%的比例评出优秀活动方案; (2)12月16日前按比例上交学前教研室。 (三)做好早教示范基地验收前的视导工作 加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。 本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。 结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、沟通有机结合起来，施行全方位引领。 1、组织11所园早教负责人、专任老师共同学习纲要精神，驾驭0-3岁(分
26、段)婴幼儿发展水平，使老师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。 2、骨干老师依据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园老师以及其他园所老师进行说课指导。 3、骨干老师观摩课展示，与老师一起研讨活动课优势与不足，了解并驾驭活动策略。 4、观摩验收园所老师活动课，研讨活动效果，提高老师组织活动课水平。 5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的打算进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。 城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、西潞、昊天、小英才、希望之星。 (四)充分利用早期教化网，为老师搭
27、建学习、沟通、发展的平台。 本学期重点活动 将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家沟通、探讨，实现网上教研。 突出不同年龄段教养重点，要有主管领导(负责人)的点评。 (五)依据须要接着组织老师参与市级早老师资培训。 1、统计须要培训人数。 2、接着联系幼师培训中心做好老师岗前培训工作。 3、教研员王彩红打算参与早教上岗培训。 早教年度安排模板10篇7 一、现状分析： (一)基本状况： 中心现有教职工22名，其中在编专职老师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级老师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参加亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的
28、成熟型的兼职老师，参加中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。 (二)发展优势 1、机构联动，多形式多途径推动全区早教指导。在学前科的领导下，全区基本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。 2、高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素养的师资队伍，有探讨生引领推动中心的课题探讨，专业水平较快发展。 3、课题探讨，以科研促发展。中心课题生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的探讨以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为20
29、_年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参加探讨，为课题的探讨与推广奠定了坚实的基础。 4、总牢固践阅历，面对全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观沟通，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的阅历向全国辐射。 (三)发展瓶颈 1、如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探究。 2、中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。 3、如何激励老师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵发展的核心问题。 4、分中心的启动，显现出中心老师资源的严峻不足。 二、发展
30、目标 提倡生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推动中心内涵发展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支探讨型的早教指导师资队伍，实现老师自我超越、中心自主发展的生态校内，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创建全国早期教化指导示范基地。 三、工作目标及主要举措： (一)中心管理工作 在全区早教网络化管理的过程中，进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中增加生态制度文明，形成文化自觉，构建生态文明校内。 主要举措： 1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导老师上岗制度等，使各指导站工作目标清楚、任务明确、操作规范，提高工作实效。 2、完善区
31、早教指导三级管理网络，构建起以学前教化机构(指导中心、分中心、指导站)为中心，以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、学问和技能的早教指导服务平台。 3、依据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为。 4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划实施 方向，监督规划实施过程。 5、在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采纳项目管理制度，有序推动日常工作与重点工作。 6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。 7、加强中心文化建设，构建多元和谐、创新发展的文化氛围，创立既敬重特性张扬
32、又强调和谐共进的团队氛围。 8、优化调研评优工作，注意对日常性工作的考量。 (二)亲子部工作 发挥区早教中心的专业指导功能，全区联动，全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导服务。依据区情，开发适合社区特点的0-3岁亲子指导服务课程，以全面提高全区亲子指导服务的质量。 早教年度安排模板10篇8 一、班级状况分析： 本学期我们托班有男生15名，_13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生肯定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的心情。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了肯定的发展，我们从中也积累了许多阅历，发觉了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方
33、面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。很多仍没有肯定的规则意识，不能限制自己的行为。个别孩子不能主动参与集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会依据园务安排、保教安排、教研组安排要求，切合本班的实际状况，拟订本学期更为完善的工作安排。 二、本学期教化教学目标 健康领域 1、身体健康，在集体生活中心情稳定、开心。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。 3、知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、情愿与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。
34、3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 社会领域 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍
35、惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 三、详细工作要求和措施： 1、新学期起先，稳定孩子心情，创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学安排。 2、常规和自理实力的培育： (1)教化幼儿高兴奋兴入园、离园，会主动运用礼貌用语，不随意带玩具和吃的。 (2)驾驭洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮番洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，运用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东
36、西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。 (3)宁静就座，开心就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。 (4)午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，宁静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。 (5)学会自己爱护自己，正确搬凳、上下楼梯、运用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做嬉戏。 (7)学习收放玩具。 3、提高保育质量 加强传染病的预防工作，协作保健医做好定期运用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和
37、记录等。幼儿杯中随时备有温度相宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多漫步，呼吸春天的簇新空气，加强户外体育熬炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动爱好，激励每个幼儿都参与集体活动。刚好为幼儿增减衣服和被子，提示家长刚好更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间和运动量。 四、家长工作 老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，刚好沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水
38、饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务安排，征求家长的看法和建议，取得家长的协作与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。 早教年度安排模板10篇9 一、指导思想： 二、工作重点 利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报，从而提高社区家庭的教养意识。 三、主要工作及措施 (一)加强学习 1、干脆面对家长的育儿询问指导师一项专业性要求很高的工作，对指导人员的素养提出了高要求，随着这项新形式服务工作的绽开
39、，我们更迫切须要努力学习有关理论学问，提升工作责任感。学习内容如：婴幼儿健康成长指南、小儿生长发育、养分健康及常见病防治、03岁婴幼儿早期智能开发等，学习形式以自学为主，幼组织的学习探讨为每月一次。 2、除了学习借鉴理论学问，同时也要结合实际，拓展新的思路，发表自我见解，主动创编适合婴幼儿家庭的亲自嬉戏，以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。 (二)加强联动： 1、加强与外界资源的联系，接着主动主动与街道妇联负责人沟通，协商本社区03岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。 2、接着主动参与区早教中心召开的会议，亲密协作区早教中心的工作项目。 3、定期开展大教研活动，共同为本社区03岁
40、散居婴幼儿及家长供应服务。 (三)运用新教化理念，供应早教服务内容 深化有效地开展早教推广及服务活动，早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教询问、发放资料、早教宣扬等多种服务形式，有意识地做好家长工作;并主动探究有效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法，在实践后反思、探讨并积累胜利阅历，留下珍贵资料。 早教年度安排模板10篇10 在学生助教职责的履行方面我主要有以下工作目标： 1)主动与设岗老师沟通，在保证自身学习的状况下每周定时跟课以刚好了解设岗课程的教学进度。 2)对于设岗老师进行的随堂测验、布置的作业等我也会帮助老师进行批阅，保证测验和作业个至少六次的批阅量，做好学生成果、易错学问点等的
41、相关记录，并且刚好向老师反映同学们的学习状况与问题 3)帮助老师查阅课堂相关资料并做课堂教学用PPT至少六次。 4)参加课堂教学活动六次做好协助教学工作，并主动参加与课堂相关的活动。 5)而对于与学生的沟通沟通方面，开学初我会给同学们留下联系方式以便随时进行课外辅导和答疑，包括学生上课期间遇到的难题和测试中做的错题等。主动与班级学习委员合作，一起为班级高校英语这一课程的学习出谋划策。当然为与让学生更好地融入学习沟通氛围，学生期中考试前我将组织一次学习阅历沟通活动，通过这一活动集中总结同学们上半学期课程学习的表现，共同发觉问题并刚好解决，再经过优秀学生的学习阅历报告拉动全班同学学习动力。对于在与
42、同学开展的沟通活动中遇到的比较集中的问题包括对设岗老师的教学看法等我也会主动与设岗老师沟通。 6)工作期间我会合理安排自己的时间，保证做好工作的同时不影响自身学习，也不因为参与课外活动而敷衍行事。自觉接受岗系部对我的日常管理和设岗老师的评价，在工作中逐步提升自己的实力，以更好地协作设岗老师完成教学任务。 感谢老师给我做学生助教的机会，我会珍惜这一工作，踏实履行职责，做好老师工作的得力帮手。 早教年度安排模板10篇第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页