《2022年高一物理教师工作计划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高一物理教师工作计划5篇.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年高一物理教师工作计划5篇 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家共享高一物理老师工作安排内容，希望能够帮助大家! 高一物理老师工作安排1 本学年我担当了高一（一、二、三、九）四个班的物理教学，为了在今后的教化教学工作中取得较好的成果，特制定如下安排： 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，依据学生现状，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础学问、基本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题，解决问题的实力，以学生为中心，因材施教，分层
2、教学，使学生具备良好的素养，大力提高学生的思维实力。 二、教学目标本学期完成以下教学目标： 1、学问目标：以第一节“质点参考系和坐标系”为例，相识建立质点模型的意义和方法能依据详细状况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的探讨方法。 2、方法目标：体会物理模型在探究自然规律中的作用，初步驾驭科学抽象志向化模型的方法。3。实力目标：相识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培育学生酷爱自然、勇于探究的精神。 三、学生学问实力 基本状况这学期我担当高一四个班（1班、2班、3班、9班）的物理教学，四个班的状况基本相同。都是面对全市招生的班级，从军训状况来看，班级风气
3、正，学生学习爱好浓。 四、教材分析 中学教材同初中教材相比有一个较大的跨越，感性学问削减，理性学问大为增加，教学内容更具有科学性和概括性，在深度和难度上都有较大的提高。要求学生有较强的逻辑思维实力和抽象思维实力，学生学习起来相对困难也较大，成果要想有很大的提高也比较困难。针对以上教材之特点，在教学过程中要主动调动学生学习的主动性，主动性，努力培育他们的自主学习实力，合作学习实力，大力开展学生与学生间、老师与学生间的合作学习，力求把学生的成果搞上去。 五、教学方法 课堂教学与课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每次课后有肯定量的作业，并全批全改（部分面改），将练习册上的部分习题和参考书
4、中的有典型性的例、习题融入课堂教学中，以拓宽学生的视野。 六、更新教化观念 深化挖掘学生学习的内驱力，课堂教学实行“先学后教，当堂训练”的模式，争取做到“堂堂清、日日清、周周清”。我们要走到学生中间去，和学生一起学习，一起探究，实现逐步提高学生成果的目的。 七、业务学习 在教学过程中要不断的钻研业务，深化探讨教材和教法，努力探究教化教学改革，利用我们的网络学习别人的先进阅历，同时要注意总结自己的心得体会，争取获得更多的属于自己的东西。 八、后进生的转化 1、培育基础较差学生学习物理的爱好，使学生逐步养成多读、多想、多动笔（特殊是教材，教材中的例、习题）的良好学习习惯。 2、要求每位学生仔细作好
5、课本上的每一道题，督促学生更正错题，刚好辅导作业有困难者，杜绝抄袭作业的现象。 3、了解学生学习的实际困难，帮助其解决困难并给以学法上的指导。设立进步目标，激励、表扬进步者。 4、结合学生的实际状况实行分层教学，对不同层次的学生加强教学的力度。 九、师生关系 良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生主动的学习看法；使学生保持对物理学科的学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生密切无间，而是要去关切每一个学生特殊是学习有困难的学生。 高一物理老师工作安排2 一、学生状况分析 刚接触这些新生，并没有深化地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对说比较差，但是目
6、前从整体上课的状况来看，学生普遍听得懂，学生学习的主动性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。 二、教材与教辅分析 本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。 必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点： 注意基础。 1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注意爱护探究爱好，学习欲望。 2、强调学问的构建过程，注意培育物理试验、科学探究实力。 3、强调基础学问的学习，注意物理学核心概念的建立。 必修1是整个中学物理的基础，有许多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大 运动定律等可以说是整个中
7、学物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入中学新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。 三、本学期应达到的教学目标 本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。 学生能够在活跃的教学气氛下， 主动主动地学习，能够驾驭好基础学问和把握好重点。并在学 好基础之上，有意识让学 生接触到往年的高考题，拓展他们的 思维，提高学生的解题实力。并在平常注意养成学生良好的解 题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强 学生对学问点的记忆和巩固。为此，详细要求 如下：单元考、 期中、期末考试中力争平
8、均分、及格率、优秀率相对 别的平行班级稳步提高。 四、改进教学的措施及教学中应留意的问题 1、因材施教，精讲精练，刚好巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。 2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试验，要保证学生都能独立地完成，培育学生的动手试验实力和用试验解决物理问题的实力，努力渗透物理探讨问题方法的培育。 3、重视课外活动，进行物理课外爱好小组活动的指导，进行探讨性学习， 给学生以充分的课外探讨探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育爱好、发展实力的阵地。 4、 在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热忱。 五、教学探讨的安排 1、加强校本
9、课程的探讨，开发本校的校本课程，课题探讨，提高本人的教科研水平。 2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应当做的工作。 3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，找寻更好的教学模式。 4、坚持每周听一节同行的课，课后刚好与上课老师探讨沟通，探讨教学中的特长与不足，相互学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。 六、接着教化的安排 充分利用网络资源，利用远程教化平 台多听讲座，多学习现代教化理念和现代教化技术在物理课堂 教学中的应用。 高一物理老师工作安排3 本学
10、期本人担当高一年级三个班的物理教学工作，每周九节课。依据上学期期末检测成果分析，大多数学生基础学问驾驭状况尚可，但实力水平仍有待提升，尤其是面对综合性问题时学生的思路不清楚，答题逻辑性不强。另有少部分学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显。现制定这一学期的工作安排。 工作目标： 1、学生普遍认为物理难学，需引导学生变更思想相识，在教学中激发学生的爱好，激发学生的学习主动性，引导学生自主学习。 2、万丈高楼平地起，所以在教学中要加强基础学问的教学及学习方法的指导。尤其是对一些基础学问薄弱，对物理现象反应不太敏锐的学生要求不要一步到位，想方法给学生设置多层台阶，降低难度，逐层提升，最终力争达到整
11、体的要求。 3、对于学有余力的学生，要为其打造提升实力的平台。在基础学问驾驭好的基础上，习题的配备采纳分层设置的方式，并力争和高考对接。 4尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理解； 5、在学生管理上，一如既往的精细化，尤其关键学生、关键时段的管理。深化教室，深化学生，增加亲和力，多找学生谈心，从多方面给学生以激励和帮助。 6、一如既往的做好集体备课，发挥集体的才智，取长补短，整体提高。刚好做好每次测验的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。 个人发展目标： 1、正所谓学无止境，而且，要想使应当下的课程环境，要想把学生培育成为全方面的人才，老师只有一桶水
12、是肯定不够的。问渠哪得清如许，为有源头活水来。老师必需是一眼迸发勃勃朝气的清泉，必需不断地学习。为了更好的进行必修二的教学，近期要读的书有两本外星人学物理和大众天文学。 2、每周至少听一节课，并且可以利用浩大的网络系统资源，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的教化教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。 3、钻研高考，把近五年的高考题分类整理，力争对高考常考考点有更清楚、更深化地把握。同时也有利于当下的教学。 4、学习宋校长的讲座新课程教学目标的叙写、如何说课和关于听评课的思索，提高自己的相关实力水平。 高一物理老师工作安排4 一、个人业务工作安排 新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各
13、项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，刚好更新教化观念，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。一心一意地搞好教学工作安排，做一名合格的人民老师。 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，坚持听有阅历的老师讲课，学习各种教化教学理论，阅读教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 二、课堂实施安排 力求课堂教学改革与创新。
14、“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是老师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经验的过程，老师以一个沟通者（甚至不是指导者）的身份出现在课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与学生一起探讨，让学生主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会奢侈掉大量的时间。 三、做好学生工作 1. 能努力促进每一位学生的发展。采纳敏捷多样的方法进行分层教学和分类推动，既要利用新课程选择性的特点为优秀学生的自主学习供应条件，又要关注学习不志向的学生的困难及其成因，实行切实有效的措施，
15、增加学生学习物理的信念。 2. 让学生充分经验科学探究过程，体验科学探究的价值，尝试应用科学探究的方法探讨物理问题，验证物理规律，能安排并调控自己的学习过程。 3. 培育学生的质疑实力，信息收集和处理实力，分析、解决问题实力。 4. 培育学生主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人沟通的愿望，敢于坚持正确的观点，敢于修正错误，具有团队精神。 高一物理老师工作安排5 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，依据学生现状和部颁教学安排，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础学问，基本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题，解决问题的实力，以学生为中心，因
16、材施教，分层教学，使学生具备良好的素养，大力提高学生的思维实力。 二、教学目标 通过教学，达到学生三基过关，实力增加的目的，学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成创新作业上的习题,能做其他参考书上的部分练习，逐步培育学生酷爱物理，用物理学问去解决实际问题的习惯，达到提高学生的综合素养的目的。 三、教学方法 课堂教学于课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每次课后有肯定量的作业，并全批全改(部分面改),将创新上部分习题和参考书中的有典型性的例，习题融入课堂教学中，以拓宽学生的视野。 四、后进生的转化 1,培育基础较差学生学习物理的爱好，使学生逐步养成多读，多想，多动笔(特殊是教
17、材，教材中的例,习题)良好的学习习惯。 2,要求每位学生仔细作好课本上的每一道题，督促学生更正错题，刚好辅导作业有困难者，杜绝抄袭作业的现象。 3,了解学生学习的实际困难，帮助其解决困难并给以学法上的指导。设立进步目标，激励，表扬进步者。 4,结合学生的实际状况实行分层教学，对不同层次的学生加强教。 五、学的力度。 高一物理教学进度支配表 周次 教学内容 课时 备注 一 绪言 第一章 一,力 二,重力 3 二 三,弹力 习题课 3 三 四,摩擦力 受力分析 五,力的合成 3 四 力的合成 六,力的分解 3 五 单元测试 讲评 3 六 其次章,一,几个基本概念 二,位移和时间的关系 三,运动快慢
18、的描述 速度 3 七 四,速度和时间的关系 五,速度变更快慢 加速度 六,匀变速直线运动的规律 3 八 七,匀变速直线运动规律的应用 3 九 八,自由落体 习题课 3 十 期中考试 试卷讲评 3 十一 第三章,一,牛顿第肯定律 二,物体运动状态的变更 三,牛顿其次定律 3 十二 四,牛顿第三定律 五,力学单位制 六,牛顿运动定律的应用 3 十五 六,牛顿运动定律的应用 七,超重和失重 3 十六 单元测试 试卷讲评 3 十七 第四章,一,共点力作用下物体的平衡 二,共点力平衡条件的应用 3 十八 二,共点力平衡条件的应用 单元测试 3 十九 试卷讲评 期末复习 3 二十 期终考试 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页