《五年级上册语文教案—6.3、表里的生物 ▎长春版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文教案—6.3、表里的生物 ▎长春版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、表里的生物教案教学目标一、 知识与技能1学习本课生字，注意“拨”字写法，能够流利地朗读课文。2理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么？二、 过程与方法通过组织学生质疑讨论和读书，使学生读懂课文、认识生字、积累词语。三、 情感态度和价值观 激发学生的好奇心，使学生渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神教学重点让学生体会作者眼中“表里的生物”究竟是指什么。教学难点结合课文内容体会童年的事件是作者人生的珍宝。教学方法讲授法，讨论法。课前准备1 查找与课文有关的文字资料。2 多媒体课件。课时安排一课时教学过程一、 导入新课 讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“学乐师生”APP录音，收集学生典型成果
2、，在“授课”系统中展示。同学们在你们的小时候曾经有过什么有趣的问题整天追着大人去问吗？你现在说一说好吗？也许现在看起来这些问题很幼稚，甚至有些可笑，但这正是童年的天真和美好。二、 新课学习1请同学们在文中找出这些语言和心理描写的句子，并体会当时人物的内心情感，然后带着自己的理解进行有感情的朗读。2学生独自画句子、思考、朗读。3指名朗读，要把人物当时的内心情感通过朗读表达出来，学生听后进行点评。例：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这
3、样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。弄清缘由之后的满足感我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。4同学们在一边朗读一边点评的过程中，体会人物情感，逐渐读得到位。5指名分角色朗读。6从刚才的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗？“我”好奇心很强，渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神三、 结论总结结合课文内容体会童年的事件是作者人生的珍宝。四、 课堂练习自由读课文，找出自己喜欢的句子，并说说原因。五、 作业布置会读会写：犬吠 秒针 增添 可怜 拨动 拒绝 恐怖 蝎子 蜇人六、 板书设计3表里的生物 好奇 我父亲的表 （好奇心强，渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神）