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1、2022年大学辅导员心得5篇精选汇总 辅导员是指从事学生的思想政治教化、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的学校公职人员。下面给大家带来一些关于高校辅导员心得，希望对大家有所帮助。 高校辅导员心得1 来到_高校，作为一名_专业大一的辅导员工作了一些时日后，发觉这个岗位并没有我之前想的这么简洁和轻松。我在作为一名辅导员之前，我始终以为，高校辅导员的工作就只须要负责提示一下同学们，关于他们在学校里的一些事务，给他们安排好一些任务，督促他们完成就行了。因为终归都是高校生了，在学习上都要靠他们自觉，他们有他们的自由和时间支配，我们做辅导员的也不好再去管那么多。所以，我觉得作为
2、一名高校的辅导员，要管的无非也就是他们在学校生活的一些事情，但是在担当了_专业的辅导员之后，我才发觉并不是这样的。一切都只是我想的太过美妙。 在担当_专业的辅导员之前，我在_学校始终负责的是_专业课的教学工作。比起教学工作，这份辅导员的工作要更加的繁忙和辛苦。因为教学就只须要负责上好同学们每天的课程就行，而作为一名辅导员，我还要负责他们生活方方面面的事情，不仅是他们的学习状况，还有他们日常事务的一些事情，比如学生们档案的整理，比如转专业的手续支配，比如请假的批准，比如班会的组织和开展，还比如晚上同学们夜不归宿的问题。特殊是最终一点，在我过去一阶段的工作里，就我所负责的班级而言，他们最大的问题就
3、是在这一点上。我们专业的同学常常会因为在晚上宿舍查寝的时候，查不到人而上了学校告示栏里警告的那一处。我也多次跟他们进行了沟通和沟通，但是这个问题始终到现在都没能得到很好的解决和改善。所以说，宿舍管理工作是作为辅导员工作的一个重点，也是一个难点。 至于他们在课堂上的表现，我不用督促太多，但是假如是有一些同学的到课率太低，这也是不行的，我还是要花一时间来给他们做大量的思想工作。另外一点就是关于他们的学业成果，虽然在高校的学习上，我不会管他们许多，但是假如我们专业的整体成果太差了的话，也是会影响到我们这个专业的毕业率。所以关于这一点，我也要进行关注。 自从当了这个辅导员，感觉每天须要忙的事情总是有那
4、么多，一天的时间也不够用。但是在这个繁忙的过程中，我也体会到了充溢的感觉。我会在接下里的工作中，更加专心的去对待学生们的管理工作，安排和支配好自己工作的每一天。 高校辅导员心得2 新世纪的阳光已冉冉生起，今日的辅导员面临众多新的挑战，因为现在的少年儿童比以往更具显明的特性：他们被施与着爱，却经常感觉不到爱心的存在;被别人关怀，却不知怎样关切别人，他们生活在经济发达、科技进步、学问爆炸的时代，沐浴着华蜜的阳光，却不知如何去拒绝诱惑，甚至走向陷阱，所以，如何去塑造他们的优秀品行，增加他们的社会责任感，使他们都能够健康地成长，是现在的辅导员面对的一个重要问题，而这些问题的解决，离不开高素养的辅导员队
5、伍，因此，加强辅导员队伍的建设，全面提高辅导员的素养也就显得尤为紧迫。 一、加强辅导员队伍的建设和管理 首先，因为少先队员是一个特别的群体，面对一块块自然待琢的玉，须要我们用极大的爱心和极高的热忱去雕琢，才能使之成为国家的栋梁之才，所以，各级领导要重视辅导员队伍的建设，注意辅导员的思想教化，抽调那些素养高、有爱心、有朝气、有创新精神的老师到这个队伍中来，不断给这个集体注入新的血液。 其次，对辅导员队伍的管理要更新观念，提高管理水平，活跃管理方式，要有现代化的管理思想和方式。在当今电脑、网络一体化的时代，辅导员应当运用现代化的技术指导队员绽开少先队活动，充分挖掘每一位队员的创建潜力，使他们健康成
6、长。 二、全面提高辅导员自身素养 首先，辅导员要加强自身的道德修养。综观当今社会，青少年思想道德状况的许多方面令人颇感担忧，从某种意义上说我们的道德教化是失败的，这里有一个很重要的问题是教化者自身素养的问题;捷克教化家夸美纽斯也指出：老师的任务是用自己的榜样教化学生，以身作则。所以加强辅导员自身的道德修养是一个很重要的课题，辅导员必需留意提高自己的道德水平、树立正确的儿童观，时时严格要求自己，刻刻警惕自己的言行，到处做队员的表率，事事做到公允、公正、无愧于心。辅导员要先于队员做好“修养十条”，自己做到“诚恳遵守法律，乐于助人，文明礼貌，有责任心，英勇坚韧，勤劳俭朴，守时守信，追求新知，酷爱大自
7、然，健康向上”，力求起到以身作则的作用。 其次，在当前新课程改革中，更新教化观念，改进教化方法已成为每一位老师的当务之急，少先队辅导员作为老师群体的重要组成部分，只有快速地转换角色和重新定位，才能使自己成为素养教化中活力切不行或缺的力气，同时，辅导员要在坚固驾驭传统观念上的“说、唱、跳、写、画、嬉戏”等一般技能的基础上，学会运用现代化的教化手段，并把它运用到少先队工作中，学会运用电脑、网络等现代化媒体收集信息，扩大自己的学问面、信息量，迎接新的挑战。 三、辅导员要具有健康的心理 辅导员的心理素养对少先队员的成长起着重要的作用。一个优秀的辅导员，不仅要从人格、学问、思维等多方面去影响学生，还需用
8、健康的心灵去陶冶学生。辅导员应留意加强自身心理状态的调整与人格力气的提升，用自己高尚的人格去塑造学生健康的心理、漂亮的心灵和人格。当代儿童的特点是：自尊心强，心理承受实力差，对外界事物反应敏感。老师一个较冷的眼神，一句讽刺的话语，一次自认为“算不了什么”的惩处，都有可能造成学生心理上的担心、困惑、焦虑，有甚者会失去自信，从今抬不起头，影响其一生。所以，辅导员切忌使自己成为影响队员健康成长、造成队员心理障碍的人，而要注意“晓之以理，动之以情”、贴近队员、了解队员，做队员的知心挚友。 随着素养教化的深化实施，如何培育跨世纪的人才，培育什么样的人才，这已是新世纪教化的大课题。作为从事辅导员工作的老师
9、们应当相识到自己肩负的宏大使命，培育面对将来，面对新世纪的好少年，使之具有高尚的爱国情感，广博的学问结构，创建性的思维方式，成为新世纪合格的接班人。 高校辅导员心得3 在我看来，我们学校的每个辅导员都很优秀，每个人都为学生付出了许多。我感到特别荣幸能获得成为一名优秀辅导员的荣誉，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的确定和认可。辅导员是高校老师的重要组成部分。他们是高校从事德育工作和对高校生进行思想政治教化的骨干力气。他们也是高校生健康成长的向导和引路人。尽管辅导员的工作特别困难，但细微环节比细微环节更重要。一年的辅导员工作有起有落，有时有成就感，有时有挫败感。我和我的学生一起长大。我已经完
10、成了从学生到老师，从弱到强的转变，也渐渐成熟了。现在我想谈谈我的一些经验，并与你沟通。 我的第一个阅历是，要成为一名好的导游，首先必需赢得学生的敬重，并通过自己的行动了解他们的内心活动。同一句话，在不同的时间，用不同的语气，恒久不要说在人们的嘴里，会产生迥然不同的结果当学生特别敬重和敬佩你时，他们会特别重视你说的话。然而，当一个学生不接受你，不同意你，甚至在心理上看不起你，不管你说多少，不管你怎么努力，他都不会听你的，只觉得你很烦人。这种敬重可能会通过你的进取精神、你的爱、你的耐性、你的正直、你的开放思想、你的自信、你激励的话语、你恰当的评论和你信任的眼睛来赢得。从和他们一起军训的那天起，他们
11、将和他们一起在阳光下接受测试。同时，他们会记住每个学生的面孔。当你脱口而出他们的名字时，他们也会被感动。至少，他们会知道你对他们特别当心。在此期间，他们将与每个学生交谈，了解他们的一些学习和生活习惯。这对今后的工作特别有帮助。他也严格根据学院规定的一日生活制度。他常常检查班级和睡眠，看看他们的班级状况。他应当指责和教化那些常常逃课的学生，并理解他们为什么不能有意识地限制自己。 我的其次个阅历是:多激励，少指责高校时期是高校生树立人生信念的关键时期。老师在某个时候漫不经心的表扬可能会让他一生感谢你。生气时说的一句话也可能让他恨你一辈子。我总是告诫自己多激励学生，少指责。我在这一点上做得还不够，因
12、为有时不是全部的学生都能理解他们的苦痛，不行避开地会说一些生气的话，但说实话是为了他们。尽管学生们常常对他们感谢的老师说，你和我们的父母一样关切和帮助他们。当学生犯错误时，你必需考虑他们的心情、特性特征和思想状况，并找到一种他们可以接受的方式来指责和教化他们。有些学生心理素养好或者很淘气，他有什么不好，你可以干脆向他指出来，他也比较简单接受。然而，有些学生天生胆小自卑，一旦他们犯了错误，你必需特殊留意与他们沟通的方式，并学会奇妙地向他指出问题。否则，他们很简单因为你的马虎大意而损害他们的自尊，一旦他们受到损害，他们就很难复原对你的信任。他们会觉得从现在起先，他们在老师心目中的地位会降低，这也会
13、让他们在将来变得更加胆小和自卑，当他们看到你的时候，他们会想躲起来。所以我认为，即使是指责学生，也应当找到一种他能够接受和关注艺术的方式因为指责的目的是让他进步，而不是刺伤他。 假如他不能接受你的指责，那就不会有效果。我的第三个阅历是让学生感到你的关切无处不在虽然我们不能总是和同学在一起，但你应当让他们觉得你的关切无处不在。你不是他们的保姆，但你可以成为他们精神家园的向导和守护者。当你在特别的日子里和你的同学一起感到困难和无助时，无论如何你都会刚好出现，成为他们的坚毅后盾，给他们力气。有时候，你会发觉你的确关切某个同学的一些事情，但是你的言行和你与人相处的方式，已经引起了全班的留意。他们在暗中
14、视察你如何对待你的同学。假如你处理好一件事，你会向其他学生传达一种信念。假如你处理不好，可能会造成不良的影响和心情，很快就会在全班扩散，让全部的学生对你失去信念。当学生发生意外时，他们必需马上到达现场并刚好处理。我记得在军训期间，一个学生踩到了建筑上的一颗钉子，并刚好把他送到了诊所。当我看到这个学生的苦痛时，我真想哭出来劝慰这个学生。在随后的紧急状况下，他能够特别坚决地处理，让学生和家长可以放心。 高校辅导员心得4 辅导员是高等学校老师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展高校生思想政治教化的骨干力气，是高校生健康成长的指导者和引路人。虽然辅导员工作是很繁琐的，但是细中见大。一年的辅
15、导员工作，酸甜苦辣皆有之，有时很有成就感，有时很有挫败感，跟着学生一起成长，自己已经完成从一个学生到老师的转变，从一个柔弱的性格到很坚毅，自己也渐渐成熟。现我谈一些我的心得体会和大家沟通 我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的敬重，了解他们的内心活动。 同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生迥然不同的效果。当学生特别敬重你、崇拜你时，你说的话，他会特别重视;而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再语重心长，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种敬重的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐性、你的正直、你的
16、豁达、你所表现的自信念、你的一句激励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天起先，就和他们一起在阳光下接受考验，同时还要记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少知道你在很专心地对待他们，期间和每个学生都聊过天，了解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是很有帮助的。自己也是严格根据学院规定的“一日生活制度”，常常查课查寝，看看他们上课的状态，对于常常旷课的学生要指责教化，了解到他们为什么不能自觉自制。 我的其次个体会是：多一些激励，少一些数落。 高校时期，正是高校生树立人生信念的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子;气极
17、之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我始终告诫自己对学生肯定要多一些激励，少一些数落。在这点上自己还是做得不够，因为有时候并不是全部的学生能够体谅自己的苦心，难免会说一些气话，但是说实话都是为了他们。 虽然学生常常会对一些他们比较感谢的老师说，您就像我们的父母一样关切和帮助我们。学生犯错时，你肯定要考虑他们的心情、性格特征和思想状况，找个他们能接受的方式进行指责教化。有些心理素养好或特别淘气的学生，他有什么不对，你可能可以干脆给他指出来，他也比较简单接受。而有些原来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特殊留意和他沟通的方式，要学会很奇妙地给他指出问题。否则他们很简单会因你某句不慎的言语
18、而使自尊心受到损害，而一旦受到了损害，要让他们重新复原对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从今自己在老师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是指责学生也应找个他能接受的方式，讲究点艺术。因为指责的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他不能接受你的指责，那就无法达到效果。 我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关切无处不在。 虽然我们不能时刻出现在同学们身边，但你应让他们感觉到你的关切是无处不在的。你不是他们的保姆，但你可以是他们精神家园的引导者、守护者。在特别的日子里和同学们感到困难和孤独无助的时候，你无论如何都会刚好地出现，做他们坚毅的后盾，赐予
19、他们力气。有时，你会发觉你所做的一些事，好像是在关切某个同学，但你的一言一行，你为人处事 的方式，都受到全班同学的关注。他们在暗暗视察你是怎样对班上同学的。对于一件事，你处理得好，会给其他同学传达一种信念。处理的不好，就有可能造成不好的影响和心情，而且很快会在全班同学中散播，让全部的同学对你丢失信念。当学生出了事情，自己第一时间要赶到现场，刚好处理。 我的第四个体会是：在力所能及的范围内，多一些爱心，多一些耐性。 自己所带的学生中还是有一些贫困生，首先是要帮助他们解除他们内心的自卑，常常和他们聊闲聊，知道他们内心活动，激励他们学习上的信念!发掘其特长，引导他们自食其力。 我的第五个体会是：要主
20、动利用一切机会深化了解学生的思想状况，帮助他们走出困惑。 其实所带的学生都有各自的特点，有一些学生是因为高考没有发挥好才到这里上学，有一批学生是因为学习习惯不好，自我抑制实力比较差到这里上学。所以他们的心态就是不一样的。特殊是专科的学生，许多人都没有很明确的目标，以为在高校是没有人管理，自己想怎么样就怎么样，突然有个辅导员查这查那，感觉自己还是在中学，对于此类学生，还是要心平气和跟其讲道理，同时要给他们打气，说出他们的闪光点，至少还是有些学生会了解自己的专心。 所带的学生或多或少存在一些心理问题，这些问题，表面上你可能根本看不出，甚至他的表现会给你一个错觉。比如说，他明明是个挺自卑的人，但他表
21、现出来的是相当自傲，把许多事情都不放在心上;有时他明明是个内心很孤独、很封闭的人，但给人的表象是个开朗的人。所以还是要深化到他们中间，与班委常常联系，与其父母沟通，要把潜在的危急扼杀在摇篮中。 总之，我认为想要做一个好的辅导员，就必需首先酷爱这个职业，这样才会以最大的热忱投入到这份工作中。我会不断总结阅历，弥补自生不足，从而不断提高自己各方面实力，在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成就，以不辜负领导的希望和同事的信任。 高校辅导员心得5 始终以来，自我上学起先，我的成果始终就很优秀，所以我在不断的发展中，学习中，进步中，我考取了高校，我的高校四年也在优秀中度过。转瞬间，我的高校四年也结束了
22、，我的前途不知道会怎么样。不过学校在这个时候提出让我留校任教，让我感到喜不自胜，我当然答应了。 留校担当辅导员工作已快有一年，回头看去，大半年前的情境仿佛就在眼前，那时的我对辅导员工作充溢了激情与新奇，大半年过去了，如今的我除了保留着当时的那份热忱，更感觉到作为一名辅导员身上的压力和责任的重大。 工作后第一个体会是“难”。靠着自己在学校生活了五年，对学校的状况有着相当的了解，加之过去始终在本校学习了四年，有较丰富的学生工作阅历，和自己的辅导员老师较为熟识，对辅导员工作比较了解，所以自认为对学生工作驾轻就熟，并未预想到这份工作的困难。可在真正带班之后却发觉事实远非如此。自己的角色变了，职能也相应
23、变更了。原先在学校只是一名学生干部，只要努力完成作为一名学生干部所做的工作，能够走到同学中间，做好他们的挚友，在学习与生活中给同学一些帮助就已经足够。现在作为一名辅导员，不仅要成为学生的挚友，更要做一名合格的教化者、管理者、服务者。1：190，对于每一个学生都必需担当起教化、管理、服务的责任。学生工作涉及学生的学习、生活、社会实践、人际关系等方方面面，辅导员什么都得管，什么都得懂，工作内容极其广泛，这些都给辅导员全面、顺当的开展工作带来了肯定的难度。 要做好辅导员工作，必需了解每一个学生的状况，针对性地进行教化、管理和服务。所以我给自己布置的第一项任务就是尽快相识每一个学生。在开学前，我用了1
24、0天的时间仔细整理档案材料，记住每一个名字的读法和写法，依据档案材料，制作数据库，主要包含个人的基本信息、曾担当职务、获奖状况、特长等内容，并比照照片，反复记忆，对每个学生有一个初步的印象，在头脑中形成一张张“名片”。从学生报道当天起先，有安排地走访学生寝室。每天走访4至5个寝室，比照数据库资料，相识每位学生，直观地了解学生的状况及实际困难等，赐予适当的建议和帮助。之后，以专业为单位，召开了第一次班会。在班会上结合自己的阅历对三年的学习生活概况做了介绍，赐予合理的建议，以便学生合理规划自己的探讨生生涯;给每一个学生上台介绍自己的机会，让大家相互相识了解。 我的其次个体会是“爱”。在工作中，投入
25、感情，投入爱，从“情”的渗透入手，恳切的看法，温柔的方式，真挚的情感，拉近彼此心理上的距离。我始终认为，付出和回报是对等的，假如我们能用爱去教化引导我们的学生，信任绝大多数的学生都会用同样的感情来回报我们。尤其是对于家庭经济状况困难却自强不息的学生，更应当赐予多一些的关爱。了解他们的家庭经济状况及心理状况，除了落实生源地助学貸款、奖学金、助学金、学校勤工助学等方式的帮忙外，依据他们的自身意愿和要求，主动通过自身的挚友圈，寻求与法律相关的勤工助学机会，一方面赐予他们物质上的帮忙，激励自强不息的精神，另一方面，供应相关的设计公司实践的机会，有助于美术专业的学习。同时在兼职问题上，也赐予合适的指导，
26、引导学生摆正学习和兼职的关系，支配好时间。 通过这短短几个月与同学们的接触，我觉得我自己从他们身上学到了许多东西，在他们身上我又重新看到了当年的自己，与他们的比较又推动着我去接着努力。我尽力与他们成为挚友，我和他们一起参与活动，一起学习工作，一起闲聊，在这些过程中我们收获了友情。不过我深感作为辅导员，自身的思想政治理论专业水平和工作阅历很有限，对同学们的许多问题和困惑由于我自己阅历局限难以赐予满足的答复。但在与同学们的接触中，我们通过彼此沟通，都从对方身上学到了许多。以后的工作还很艰难，我将会以更加饱满的工作热忱来开展我的工作，与同学们共同进步。 当辅导员的工作其实很好，我感觉我很适合这份工作，或许再过一段时间，我就起先任教了，在这段时间里，我始终在学习，学习怎么样才能成为一名好的老师，这些是我始终以来都在探讨的事情，幻想就快实现了! 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页