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1、2022年教务主任述职报告优质集锦 又到了一年之中该写述职报告的时候了，有不少人觉得写述职报告很麻烦，因为在述职报告中我们不仅要对过往的工作做出总结，归纳出本身存在的不足，更要就当前的实际状况对将来做出规划。那么究竟应当如何写一篇优秀的述职报告呢?下面给大家带来一些关于教务主任的述职报告，希望对大家有所帮助。 教务主任述职报告1 自20_年9月任堡小学教务主任以来已有三年多的时间了。在此期间，我收获了丰富的专业学问，取得了了微薄的业绩，体验了工作中的苦涩和甜蜜，同时在工作中我不断地填补自己空虚的头脑，弥补了自己的不足，丰富了自己的学识。回顾这几年来的工作，艰辛而欢乐、劳碌而充溢、平凡而实在。
2、一、以身作则，团结协作 20_年2月我从六寨镇的一所村小调到中堡小学，当时我的同事有些不解，在中堡许多人努力想方法找关系往外调，而我却要求调进偏远的中堡。但我决不懊悔，我始终觉得在什么地方都是工作，都能施展自己，在中堡小学三年多来，我始终以“坦坦荡荡做人，踏踏实实做事”作为我的处世格言。在与人相处中，努力做到敬重他人，信任他人，理解他人，多为他人着想，团结互助。在工作中，我严于律己，以身作则，领先垂行，要求老师们做到的，自己首先做好;不怕吃苦，不怕吃亏，把做事当作是一种历练。在教学中，关爱学生，一切从学生的健康成长动身，努力做一个服务型的老师。 二、求真务实，当好助手 作为教务主任，我首先要求
3、自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。服务教学、服务老师、服务学生，立足课堂，抓实常规，严格执行课程安排，开足开齐有关课程，严格执行考勤制度，抓实对教学工作的检查与评价，对老师的备课、作业、听课等常规工作定期或不定期检查。做好日常教务，当好调度员、管理员和指导员。 (1)当好调度员，刚好地支配好临时的课务调动，确保学校教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。 (2)当好管理员，做好教辅资料、音像教材等征订和管理工作，做好学校档案的收集、整理和归档工作。 (3)当好指导员，在校长的指导下，组织、指导、审查各教研组教学教研工作安排和老师的教学工作安排。组织期中和期末检测
4、及做好质量分析，领导和指导教研组工作。健全制度，规范了学籍管理。 (4)组织好老师的备课、公开课、示范课、听课、评课等教研工作;组织好学生的竞赛活动。 (5)组织和开展好我校“诵读经典诗文，提高双文素养”和“怎样提高农村小学生计算实力”两个课题的探讨。 三、不断学习、充溢自我 作为一个教务主任，在这大谈改革、竞争的年头，我深知肩上担子的份量。只有不断加强自身的学习，才能不落后，才能更好地服务教学，服务老师。因此，我时时提示自己要刚好“充电”，主动要求外出培训，多读一些教化教学的书籍，摘记有方向、有好用价值的东西，汲取新的教化理念，领悟新的教学模式和方法。深化第一线，在教学实际中摸索、探究、沟通
5、、反思;向有阅历的老师请教。总之，学习让我充溢、学习让我成长、学习让我自信。 四、工作业绩 课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和运用，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、老师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创建环境。20_年9月亲自参与南丹县“信息技术与学科整合”赛课课堂教学竞赛，荣获二等奖，教学论文浅谈小学低年学生空间观念的培育获市级二等奖，做了带头表率作用。后来分别于20_年10月、20_年4月、20_年4月指导韦思佳老师、曹游畦老师、黄凤老师参与南丹县课堂教学竞赛，都获得了二等奖。协作学校通过了合格学校和常规管理验
6、收。我个人还被评为南丹县教学常规管理“先进个人”。 五、仔细反思、努力改进 回顾三年多的工作，我感觉教务处的工作还比较稚拙，阅历不足。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点: 一是对各位老师的困难和须要了解少，超前服务、刚好服务、细致服务的工作还不到位。深化课堂、指导业务的力度不够。 二是工作抓细、抓实、抓详细和“一竿子插究竟”的实干精神还不够强。 三是本人由于性格使然，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。 三年多的教务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过:果实的事业是宏大的，花的事业是甜蜜的，叶的事业是平凡的。教务主
7、任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行究竟。 教务主任述职报告2 敬重的各位领导、同志们，你们好!首先感谢组织上给我这样一次机会参与竞争上岗。对我个人来讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和熬炼。下面我就把自己竞争教育处主任的一些想法，向各位领导和同志们汇报一下。对于我来说，作为一名女性，已走过了35年的人生历程，说不上年轻了。 在竞争激烈、机遇与挑战并存的今日，我本着检验、学习、提高的目的走上了今日的演讲台。我要感谢这个时代，是时代给了我又一次机会;也要感谢在坐的各位，是你们给了我无比的志气和信念。1988年我毕
8、业于原职业中学幼教专业，可以说是科左后旗培育出的第一批幼儿老师之一。20_年调入旗幼儿园工作。之前，在甘旗卡第四小学任教。 工作后，始终坚持学习，先后完成了内师大中文函授的进修学习。在旗幼儿园工作的三年里，我体会到了从事这份工作的责任和光荣，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在这个队伍中一每天成长起来、成熟起来而感到骄傲。俗话说“人生百年，立于幼学”，幼儿教化素来被称为“向下扎根的教化”，这句话非常生动地描绘了幼儿教化在人的终生发展中的地位。孩子犹如一棵棵嫩绿的幼苗，须要我们去呵护、去浇灌。 所以，今日我想竞争教务处主任，一是为了更好的熬炼自己，二是更好地服务于幼儿教化事业。我作出这个选择，
9、主要基于以下两方面的考虑。首先，在过去的三年里，我始终从事教务处副主任工作，积累了丰富的工作阅历。其次，我有搞好服务的自觉意识，酷爱幼教事业，甘愿无私奉献。假如今日，我竞争上了这个岗位，我将更加努力做好这项工作，以优异的工作实绩，不辜负各位的厚望。 第一，摆正位置，当好助手。在工作中敬重园长的领导，不越权，不越位;主动思索，建言献策;团结全园全部同志，共同做好幼教工作。 其次，加强学习，提高素养。今后肯定加强各方面学问的学习，向书本学，向四周的各位同事学习。第三，与时俱进，开拓创新。一个单位没有创新，她就不能前进。我将在幼儿教化教学中做到有所创新、有所收获，力争始我园的幼教工作走上科学化、规范
10、化的轨道。 各位领导，同事们，这次竞选是胜是败，我想，对我个人而言无关紧要。最重要的是，作为我们幼儿老师，在自己的岗位上无怨无悔，兢兢业业，用真善美，去启迪每一颗幼小的心灵才是最重要的!作为竞选者，我信任民族幼儿园的明天会更加美妙!感谢! 教务主任述职报告3 秋去冬来，转瞬又是岁末，我们又将迎来新的一年，劳碌中我们的教学工作也将告一段落，回顾这一学期的教研组工作，算不得有什么阅历，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。在此，我作为教育主任及语言组组长就一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累阅历。下面我把主要状况汇报如下： 对于刚
11、接手此职务的我深知肩负的工作较多，很多业务水平急需提高。这也给了自己很多压力，促使自己必需不断学习，提高。思索如何引导老师在园本教研中树立精确观念、如何使园本教研更具实效性和如何打破园本形式的局限性。从而有效促进老师的发展，推动我园园本教研步入良性循环。 一、仔细踏实地落实常规管理 1、备课 本学期在备课方面，各位老师基本能按要求备课，但是也有些松懈，力求下学期严格检查老师的备课内容，教具的打算。应组织老师集体备课互相学习，相互提高。老师的发展离不开一个良好的团结、奋进、相互信任的集体环境。每个人都有自己的学问、阅历及才智特长，假如只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。 集体备课创建了一个共同共
12、享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，共享各自的体会与阅历，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计。集体备课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到有、有时间、有打算、有记录。 2、相互听评，促进的老师专业化水平提高。 本学期在开展音乐，早阅公开课后，各位老师的教学水平都有所提高，但也让我们看到了很多不足，对于课程的设计，支配，流程大部分老师都还不是很清楚，开展此活动太少。 因此，总结各位老师除自己钻研业务外，还应注意相互学习，相互听课，要求本组老师听课节数每一学期不少于5节，通过听课
13、、评课，对教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学探讨上与老师进行详细磋商和指导，指出胜利与不足之处，提出努力的方向，探讨对策，课堂效率，提高老师的教学探讨实力。 3、坚持初期安排、期末总结制度。学期初，依据幼儿园工作，制定教研组安排，期末要仔细总结教研教改的状况，做好总结工作。 4、教研结合，围绕安排主动落实研讨活动。 我们教研组内的老师大多都是新老师阅历不是很足。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组应加强学习和实践。比如学习一些幼教杂志上的文章，组内的沟通
14、课等，组织老师相互听课、评课，探讨各自的优缺点，使大家在教学中有肯定的提高。在这样的活动中，老师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人阅历和思索成为一种共享的资源。 5、主题活动 本学期主题活动未能很好开展，我也将吸取教训与阅历，希望下学期能很胜利的开展此活动。 二、家园互动，促进教化教学工作的顺当开展 家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康发展。因此本学期中，我们一如既往的注意家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会 、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的沟通与沟通，相互了解孩子在家、在园的的学习生活状况。同时在活动中给每个
15、孩子创设自我表现的机会。促进家园共育。 今后，本教研组将接着抓好抓紧教研工作作为深化开展课改，多开展能提高老师业务水平的活动，如每月交一篇教学笔记，每月开展一个主题活动，老师进行教学评比，多开展亲子活动促进家园共育等活动。 提高教化教学质量，在不断总结阅历的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。 教务主任述职报告4 回顾担当教务主任以来所走过的路，细细反思一些得与失，百般感受涌上心头：欢乐、苦痛、收获、缺憾。近几年酸甜苦辣，今日与大家一起共享，敬请给以指引和帮助。 一、务实组织好常规教学活动。 学校工作是一个实实在在的工作，教学更应当突出一个“实”，以务实有效为动身点，注意引导老师实实在在的教
16、学风格。遵照市局和中心中学工作支配，扎实工作，大胆创新，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查，规范老师的教学行为。 1.加强制度、职责的学习 “无规则不成方圆”。每学期起先，都要结合学校实际，制定工作制度、明确工作职责，让老师们一起先就能确立正确的方向，强化到自己的责任心，在心中对这一学期的教学有一个总体思路。 2、加强政治学习 学校始终把德育工作放在首位，注意师德建设，重视抓好老师的思想工作。采纳集体和个人学习相结合的形式，深化学习中小学老师职业道德、科学发展观和师德建设方面的材料，落实上级文件精神，常常不断的学习教化法律法规，坚持依法执教。 3.加强业务学习 学
17、校始终注意加强老师的业务培训，重视老师业务素养的提高，常常不断的进行各种形式的业务学习。主要围绕“课堂课改”为主要学习目标，学习曲阜市教科研、人民教化、老师校本培训与专业成长等等。 4.加强班主任工作管理 每学期都要对班主任工作要求：平安、学习一起抓，事事管理要细化，发觉问题快处理，记录回报不行差。 5.完善学生评价标准 依据新课程标准每学期都要完善学生素养综合评价标准，重视特性发展，实行评价标准的多元化，在综合评价的基础上更关注个体的进步和多方面的发展潜能。完善对学生的评价方法，达到较科学、全面评价学生的目标。 6、强化校内文化教化 加强校内文化建设是推动素养教化的重要保障，“校校孔子像，班
18、班论语章”。学校始终坚持环境育人的原则，每个教学班每周都要出一期有主题的“文化长廊”，让学生在校内文化氛围中得到熏陶和成长。 7、加强校内文体活动 学校每学期都有各类爱好活动小组，如棋类小组、舞蹈小组、球类小组等等，同时，围绕大课间开展形式多样的活动(跳长绳、拔河等)，极大地促进了学生特性特长的发展，让学生在活动中呈现出自我。 二、细致抓好教学常规检查工作。 首先，为了保证各项工作的推行,明确分工,各负其责。同时做到分工不分家,在工作须要的时候大家一起上,没有人讲干多干少,得多得少。大家毫无怨言,团结合作,同心协力搞好教务管理工作。在业务副校长的指导下,心往一处想,劲往一处使。各项工作安排周密
19、,每学期初，仔细制定符合学校实际的工作安排, 力求做到月月有重点,周周有支配。为保证学校中心工作得到落实,严把质量关，督促各项工作得到了严格的落实。 其次，工作中规范行为的同时，管理上大胆创新。在学校领导和校委会的指导下，真正体现了学校教学常规检查工作详细化、详细工作精细化、精细工作规范化：1、成立了查课小组,坚持每天对老师的上课状况进行检查，刚好指正教学中的不规范行为,有效地杜绝了旷课、自由调课、上课迟到、提前下课、只教不导等不良行为的出现。2、注意课堂教学过程和达标落实，并为此成立了听课小组,进行普听课活动，每学期全部任课老师都要公开上一节优质课，要求课堂设计新奇，体现课改落实，全部老师均
20、可参加听课，学校组织的听课小组人员负责给授课老师打分，然后，学科组成员利用教研活动的时间进行评课，指出亮点，明确不足的地方，商讨切实可行的方法，长期以来，学校构建了“备听评思”的课堂教学研讨模式，使老师之间相互探讨相互借鉴，共同提高。3、坚持教学月度检查,每月底最终一个周四下午放学后，要求全体老师把自己的全部材料，整齐有序的放置在自己的办公桌上，学校组织业务管理人员对老师的教案、作业批改、听课等状况进行检查,发觉问题与不足刚好记录下来，优点仔细汇总出来，然后学校针对问题进行分析，阅历进行总结。在全体老师会上刚好反馈检查状况，要求老师清晰自己存在的问题，在今后的工作中订正不足,避开再出现同样的问
21、题。亮点问题共同借鉴、汲取，运用到自己的工作中。定期的业务活动为规范教学行为发挥了主动作用。另外月度检查的结果量化赋分纳入教职工千分制考核，这样避开了老师们临时应付补做的现象，促进了实效的教学工作。 最终，注意发挥团队精神，加强教科研活动力度。每学期期中考试后，学校都能仔细组织三个级部老师召开工作座谈会，分级部进行工作分析，刚好发觉问题，刚好进行解决。全部任课老师都能仔细总结阅历、教训。活动的开展提高了老师的教学相识和实力，促进了教学阅历的沟通和推广。 三、细心抓好教研、教改和培训工作。 1、建构有效的课堂教学模式，从学生爱好动身，真正地确立学生的主体地位，把课堂还给学生，把时间还给学生。让学
22、生成为课堂的主宰，既是素养教化的要求，也是新课程改革的须要。于是激励老师主动对课堂教学进行大胆改革，将目光转向了对我校课堂教学模式的探讨与试验上，在充分领悟我市教研室规划的“因学施教，三三达标”的中心课题精神的前提下，最终探讨制定出了我们学校的子课题“激趣探究共享达标”创新课堂教学模式。并对我们传统的课堂模式进行大刀阔斧的变革，转入课题的实质性探讨。正是有了学校强有力的领导和支持，才使得我们的课堂教学模式改革得以顺当进行。 学校教学模式教学程序分为四步：(一)激趣导入，明确目标(约5分钟) (二)自主探究，质疑问难(约10分钟)(三)合作展示，共享欢乐(约20分钟) (四)达标检测，寄语希望(
23、约10分钟) 本教学模式从学生爱好入手，遵循学生的身心发展特点和认知规律，传承“以人为本，树人为先、自主探究、华蜜体验、和谐共享”的理念，让老师在课堂上“因学施教”，让学生在课堂上“三三达标”。能够注意学生的潜能发展，为学生终身学习和发展打下良好的基础。 目前学生已经适应这一课堂模式，逐步感觉到由原来的“学会”转向“会学”，进而达到“善学”的境界，深刻体会到合作探究这种新型学习方式带给学生的极大乐趣。我校所实施的教学模式得到了曲阜市教化局领导的高度评价，岳校长还在全市教科研工作会议上做了典型发言，受到与会人员的一样好评。同时，学校还担当着省市县级试验课题的重任，在学校及教科室的领导下，主动、仔
24、细的实施教科研活动。通过教科研活动，提高了老师教学水平，带动了学校教学质量的提高。连续三年中考成果均位居全市前列，赢得了领导的好评，社会的认可，信誉度一再攀高。 2.加强外出培训和校本培训 学校特别支持老师外出培训和学习，不错过任何一次活动机会，尽管学校财力吃紧，可学校还是全方位地供应每一次机会，老师们也非常珍惜每一次活动，总是特别仔细地做好记录，并在教学实践中逐步实行，在全学科老师中大力宣扬，极大地推动了教改向着光明的方向行进。校本培训是提高老师业务素养的重要途径，组织老师仔细学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，并针对学校实际制定了培训目标并刚好进行评价与总结，针对老师课堂教学改革步伐不大
25、的状况，重点加强了听、评课研讨活动，构建了“备听评思”的课堂教学研讨模式，使老师之间相互探讨相互借鉴，共同提高。本学期学校又特殊重视并组织老师学习计算机操作与网上查阅资料，大部分老师能够较为娴熟地从网上查阅、下载资料，充分利用了教学网络资源，协助了教学工作，提高了老师的业务素养。 在管理中主动创新,针对中青年老师教学基本功弱的问题,组织开展青年老师的培训工作，让骨干老师进行帮带，既发挥了骨干老师的示范作用，又为青年老师创设了学习的机会，供应了展示自己才能的舞台;针对教研活动有形式无实效的状况,要求教研组活动做到“三落实”(地点、时间、中心发言人),较好地发挥了教研组和教研组长的作用;针对老师教
26、学方法陈旧的问题,主动引导老师向课改方向发展。学校先后支配一线老师去湖北、湖南、济宁、枣庄、邹城、微山、兖州、泗水等地参观学习、观摩课堂改革，回来后写出学习总结，并在全校或学科教研活动时进行沟通，让更多的老师了解教改的新动向，学习好的方法，借鉴先进的阅历。通过学习，老师们对传统的课堂教学模式的不足之处有了全新的相识和理解，坚决了进行课堂教学模式改革的决心，理清思路并明确了改革方向。 四、高效合作共事，集思广益 教务处几乎每天都有事，所以教务处工作人员团结协作，所支配的工作都要慎之又慎，尽可能地在教学活动实施中少让老师走弯路、少奢侈他们的时间，尽可能地削减因工作失误或考虑不周而导致让老师重复性劳
27、动的状况。 “教务无小事，事事都育人”-或许微乎其微的小事，就会给孩子的学业或心理造成不行弥补的损失。这就要求我们教务人员在工作中，不仅有爱心，还得有耐性，要能了解每个学段孩子的心理特点及学科特点，还须要发自内心地尽量从学生及家长的角度去思索，只有全身心付之真诚，就能让学生得到满足的服务的。 在平常的工作中注意同事间的协作，能放手的就放手，让他们去熬炼，信任他们的实力，创设更多的机会训练他们独立处理问题的实力， 学会挖掘每位同事内在的潜质，学会观赏每人的优点，并恳切要求他们多指责我工作中的失误，常常在沟通中碰撞，在碰撞中学习，大家针对某种观念共同进行探讨，达成共识，团队的合作，让我们的工作赢得
28、了一次又一次收获。当大家心往一处想，劲往一处使的时候，每一份工作就成为愉悦而漂亮的了。 五、存在的问题 1、课改教学目前还处在探究阶段，少有成果。 2、从学生及家长的角度去思索问题的力度不够。 3、问题反馈依旧存在层面化的特点。 六、整改措施 在下步教学中，对较好做法和较成熟的阅历接着发扬。针对存在的问题将实行以下整改措施。 1、加强新课改理念和新课改先进阅历的学习，给老师多创建外出学习的机会，加强本校老师研讨课、示范课活动，让老师多沟通、多相互学习，以尽快转变观念，适应新课程要求。 2、加强培育、推出名师，立榜样、树典型，充分发挥榜样的辐射带动作用。 教务主任述职报告5 为切实加强R18;双
29、师型R19;老师队伍建设，努力提高我校老师的技术应用实力和实践教学实力，以满意学校以就业为导向，强化技能型和实践性教学要求;结合学校双师型老师队伍建设方案，先将我校双师型老师队伍建设状况汇报如下。 一、学校成立双师型老师建设领导小组 组长由陈校长亲自担当，由常务副校长人任副组长，详细抓双师型老师队伍建设，期间组长多次召开会议，强调双师型的重要性，统一思想，提高相识。这样的思想已在全体教职工扎根发芽。 二、现状 目前我校老师91人，双师型老师只占专任老师的20%。根据中等职业教化改革发展示范校建设项目指标体系专业老师数应不低于本校专任老师数的60%，双师型老师占专任老师的50%以上的要求，我校专
30、任老师及双师型老师队伍建设有肯定的距离。通过进一步加大双师型队伍建设，力争在20_年底，使我校双师型老师的比例达到专业老师队伍的90%以上，同时应具备以下实力和素养。 1、基本素养：具备良好的思想素养和职业道德，对所任教的科目具有较强的理论水平和丰富的教学阅历。 2、职业素养：具有较强的行业职业基本理论、基础学问和实践实力，并能应用于各种教学环节。 3、管理实力：熟识企业或行业的管理规定，具备指导学生参与本专业生产实践活动的实力。 4、创新实力：擅长接受新信息、新学问、新观念，驾驭创新的一般原理和技能，指导学生开展创新活动。 三、培育途径与方法 (一)主动参与国家、省级骨干老师培训近年来，国家
31、为加强职业学校师资队伍建设，每年都为职业学校免费培训技术骨干老师，学校选派老师脱产到教化部批准的职老师资培训基地或高等院校进行专业理论和专业技能培训。自20_年我校共参与骨干专业课老师省级培训16人次，参与市级培训8人次。有力的提高了我校老师专业技能水平。 (二)组织老师参与技能培训与考核 1、每学年学校支配5名专业老师参与劳动部门组织的专业技能培训班学习并参与技能等级考核。今年，我校佟桂敏、李焕焕、李勇、韩建军、秦艳玲等五名老师通过计算机高级操作工技能证书。 2、在教学和生产实习时，老师和学生一起参与训练，与学生一起参与技能等级考核。 3、每学期学校请专家学者或具有丰富实践阅历的技术人员来校
32、作专题讲座1-2次。 (三)校企合作建设双师型专业老师队伍 1、老师到企业进行专业实践熬炼，顶岗实习，提高专业技术素养。 学校严格落实专业课老师每两年到企业或生产服务一线实践两个月的规定，充分利用寒暑假时间，抽调部分专业老师深化生产第一线，接受一段时间的实践熬炼，了解企业现代生产、管理过程，体验企业生产氛围，探讨解决教学中遇到的疑难问题，提高实践操作实力，提高专业技术素养。今年我校选派了周春红、李玉光老师在方正国际进行实践。 2、选派专业老师到企业进行挂职熬炼。 学校每年支配1-2名专业课老师到合作企业挂职，深化生产第一线熬炼，在实践中学习企业里的各种先进的技术和管理阅历，努力实现老师与企业、
33、专业与职业、理论与实践的零距离对接。同时深化了解社会的需求、企业的发展动态，为培育企业急需的人才奠定基础。今年我校支配袁德为在学校实训工厂担当生产部主任，指导工作。 3、拓宽师资引进渠道，扩大兼职老师比例。 从合作企业一线职工中选拔聘请能工巧匠、技术骨干为兼职老师，并加以培育，帮助其提高教化教学理论水平和实践实力，使其成为学校稳定的兼职老师。 (四)通过校本培训，储备专业实践老师后备力气充分利用我校现有资源，每年支配1-2名有专业爱好、乐意从事专业实践教学的老师，在我校实习实训车间由我校实习指导老师任教，进行初级培训，以老带新，互帮互学，共同提高，为下一步参与高一级的培训做好铺垫。 (五)畅通渠道，加强老师职称认定 学校高度重视，老师学历提高，学校与武汉高校合作，全方位提高老师学历结构。今年中王彦德与李宇光正式在武汉高校接着教化学院硕士生毕业。 教务主任述职报告第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页