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1、湖南千龙湖尚行企业管理参谋-湖南龙骁体育文化望城 小学亲子活动方案方案一：小学亲子活动方案活动目标：帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。参加人员：六 (2) 、六 (3) 、六 (5) 班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。活动地点：学校篮球场、足球场。活动时间： 20 xx 年 12 月 8 日(星期三 ) 下午 14：30-16 ：40 活动组织：总指挥：组织组长：陈少岩、各班主任( 场地布置、活动组织) 后勤保障：安全保障：活动过程：一、家长到校，到礼堂集合。学校作发动讲话。二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规则，指导
2、开展活动。三、亲子活动游戏( 以班为单位 ) 1、协同运送篮球游戏方法：家长与学生手持2 根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。分组方法：每次分6 组同时进行比赛活动地方：篮球场活动材料：篮球18 个、箩筐 10 个，木棒 12 根。2、二人三足精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页湖南千龙湖尚行企业管理参谋-湖南龙骁体育文化游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。活动地点：足球场游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时
3、跑。分组方法： 2 人一组，共分6 组同时进行比赛，父子或母子配合。3、抛接毽球游戏方法： 家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着 6 个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里; 然后双方调换位置， 12 个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。活动地点：田径场分组方法： 2 人一组，共分6 组，父子或母子配合。活动材料：毽球36 个、塑胶桶6 个4、穿越障碍救人接力游戏方法： 孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手 2 人同时再次穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。活动地点：田径场活动材料：跨栏架6 个方案三：北蝉中心小学“我读书，我快乐”亲子读书活动方案一、活动目的学校是孩子学习成
4、长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。二、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。三、活动准备精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页湖南千龙湖尚行企业管理参谋-湖南龙骁体育文化A、校园1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读
5、书氛围，让全校学生明白读书的益处。2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。2、家长带孩子购买一些必读书目。四、活动过程第一阶段：宣传发动1、向家长宣传： 家长学校将开展 “我读书， 我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。( 各班级向家长发放“亲子读书活动”建议书
6、) 2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并建议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。第二阶段：方法探讨1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了想别人没想到的后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长催促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。2、 各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。4、在家
7、长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。第三阶段：成果汇报1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页湖南千龙湖尚行企业管理参谋-湖南龙骁体育文化2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。3、开展“小书房评比” 活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。4、评出一批书香家庭。方案四：花都区五华小学亲子活动方案一、活动背景感恩，是中华民族的优良
8、传统，“乌鸦反哺”的性灵原态，让我们感悟到作为人的重要表征，亲情间的链接就像一首深情的歌，婉转悠扬， 浅唱低吟。 花都区五华小学为发扬中华民族的优良传统，特推出“亲子互动活动”，让亲子间得到密切沟通的时机，让爱的元素如水般渗透到孩子的心灵里。改变孩子需要从转变家长教育理念开始，通过亲子交流等方式，让家长转变观念，配合学校的教育，形成良性循环，真正地家校互动，为孩子们创造美好的未来。二、活动目的使每一个学生体验与自己父母的亲情，激发孩子们爱自己父母的情感。让孩子了解父母为自己的成长所付出的辛劳，让孩子们知道感恩。增强每一个家庭的凝聚力，使家庭成员之间能更加相互理解，相互尊重。促进家庭教育与学校教
9、育的有机结合，共同促进学生的全面发展。三、活动对象学生和家长约1600 人四、活动时间五、活动具体安排有家长出席的孩子，家长一排、学生一排，( 孩子坐在父母的身旁) ，对应坐好。1、播放音乐，引入气氛。( 快乐天堂、快乐老家滚动播放) 2、热身游戏拍掌反射游戏，即听从老师的指令，做出相应的动作。3、葛吉夫拍手 ( 葛吉夫音乐 ) 亲子之间的互动小游戏，增进孩子的专注力及亲子之间的互动小游戏。4、爱的倾听精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页湖南千龙湖尚行企业管理参谋-湖南龙骁体育文化由父母倾听孩子说话，父母不能在中途插嘴
10、发表意见，在倾听中了解孩子的想法，学会与孩子共处，并让孩子感受如何与人沟通。5、爱的链接 ( 天下父母心 ) 闭目静听感人肺腑的文章，激发亲子之间对彼此的爱。朗读：孩子，我为什么要打你，让父母和孩子共情，相互理解。6、爱的讲座李岚老师讲解父母与孩子之间微妙的关系。7、爱的回报 ( 爱在呼吸里 ) 家长闭上眼睛，在老师的引导下由孩子轻轻为家长按摩。在彼此的触碰中，感受爱的关心与流动。8、爱的拥抱亲子间相互拥抱， 孩子对父母说： 妈妈 爸爸 ( 或者其它亲人 )，我爱你。 家长对孩子说： 宝贝，我爱你。9、大合唱相亲相爱的一家人带动全场的气氛，让一家人心连心。六、亲子活动后感请同学们根据上述各环节
11、，有针对地写出自己的真情实感，家长做适当指导，周三交电子文稿，谢谢合作 ! 方案一：小学亲子活动方案一、活动形式：亲子竞赛活动二、活动目的：1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心; 促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。三、活动时间：20 xx 年 5 月 31 日( 星期一 ) 下午 4： 00-6：30 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页湖南千龙湖尚行企业管理参谋-
12、湖南龙骁体育文化活动地点：四、活动准备：1、活动方案，有关表格。2、竞赛游戏活动有关准备。3、奖品准备。4、发动家长。五、活动内容：1、活动前准备。2、欢送家长。3、亲子竞赛活动开展：1)活跃气氛：亲子跳大绳游戏。规则家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。2)亲子抢板凳：规则家长和孩子分组同时进行抢凳，8 个家庭同时PK，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。3)亲子大象抛接投沙包：规则孩子弯腰如大象状转5 圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。4)二人三足：规则根据现场定跑道，5 个家庭同时PK ，按到终点的先后名次派发小奖品。5)妈妈认孩：规则5 名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子 ; 认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。6)家长、孩子、老师分享活动体会。7)亲子派发、分享礼品。六、活动结束：活动结束，整理相关物品; 提醒大家注意交通安全，各自返家。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页