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1、2022年工作的得与失教师个人总结报告 老师要不断的总结工作当中的得与失，才会使教学方法不断的进步，提升教学效率。今日学习啦我给大家整理了得与失老师总结，感谢大家对我的支持。 得与失老师总结篇一 经过一学期的教学工作，我对教学工作有一些阅历和体会。为了更好的进行工作，现在对教学的得与失进行一下总结。这一学期，我担当的事一年级的体育活动和二年级的健康教化的教学工作。教学中，必需驾驭本学科的特点、静心构建教学策略。科学支配教学安排，从学问、技能、智力、心理多方位着手，才能取得令人满足的教学效果，现对本学期的教学工作做如下总结： 第一：仔细备课。备课时，不但备学生，还备教材、备教法，每一课都做到有备
2、而来，每堂课都在课前做好充分的打算。课后回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生课堂中的闪光点和困惑。 其次：注意课堂教学的师生之间交往互动。共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我充分调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单、学得轻松、学得开心、留意精神。培育学生多动口、动手、动脑的实力。 第三：创新评价，激励促进学生全面发展。 当然，一学期教学中也有不足的地方，每班总是有几个不听课的学生，导致期末考试的时候什么也不知道，无法开口说话。在今后的教学中，自己要刚好总结课堂中教学中的失，在不断总结阅历教学的基础上，不断提高自身的整体素养，不断提高我们的教学水平。 得
3、与失老师总结篇二 在学校领导和任课教的师支持下，本学期的工作已经顺当完成，班级的整风光貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了肯定的提高。我在班主任工作上投入了许多时间和精力，同时留意学习、借鉴别人的阅历,反思高三一学期的班主任工作，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作,现总结如下： 一.制定明确的奋斗目标： 进入高三，接手高三四班级的第一件事情是通过课任老师和同学具体了解班级状况，之后召开目标与安排的主题班会，利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬年组老师对同学的印象是学生多么的聪慧，如此顺水推舟的提出我们的目标就是要展示我们的水平，在高三一年中让老师和同学真正相识到我们
4、的聪慧的确是当之无愧的。所以我们把力争第一作为我们的班级奋斗目标。同时也指导学生制定自己高三的奋斗目标，仔细考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和具体的学习安排。我要求每个学生依据自己的详细学习状况，为自己树立一个长远目标和近期目标，为实现自己的目标做一个具体的学习安排，必需适合自己，切实可行，详细到每天做什么，甚至详细到每天早自习或者晚自习做什么，每天督促自己，要求每个学生多为胜利找理由，不为失败找借口。 二.抓好日常班级工作,创建良好学习环境和氛围 学生刚上高三时,每个人都不能适应高三的生活,压力大，学习强度大。很明显的症状就是每个人都很乏累打不起精神。我明白学生的辛苦, 但是,这是没
5、方法变更的事情。因此,高三的第一个班会课就是动员大会,重点是激励学生要奋斗这是最终也是最重要的一年,在思想上要做好充分的吃苦打算,拿出二斤肉来为将来冲刺。在以后的班会课上,我也接着做思想动员工作,让他们能够充分地发挥主动性,仔细地过好这一年。 除了让学生在思想上做好吃苦和奋斗的打算外,我还着重抓班风学风。到了这关键时刻,能有一个良好的学习环境对学生来说至关重要。因此,我每天都关注学生的学习和纪律状况。每天早自习起先前，我肯定已经站在课室里,每天自习课我肯定到班上巡查。只有多上班级,多接触学生,才能多了解状况。在这一年,我做到了勤勤恳恳,坚持几乎每节课都到班看看，其他任课老师上课时，我就站窗户外
6、面看看，看学生上课时的表现，听课状况。 三，亲密与任课老师的关系 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后刚好地做好学生的思想工作。我还常常与课任老师一起探讨教化学生的方法。我和任课老师将学生划分为以下几个层面 A、成果相对较好的学生 B、学习自觉但成果不志向的学生; C、学习没有动力，懒散的学生。 其实一个班级，若只盯着那些有希望上高校的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，是教化的失策，针对不同层次的学生更多的工作 是思想工作，我们共同协调，针对不同学生的不同问题，实行不同措施，对症下药，收到了肯定的效果。高三(4)班成
7、果的取得，不但凝合着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师亲密协调的结果。 四.抓尖子，督差生，调动学习主动性 调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。 五、注意效率 ，防止反复 经过高三这一学期的工作，我深深体会到，成果的取得的的确确要经
8、过大量艰辛的努力，我们每一位高三的班主任和任课老师都深有体会，我们都特殊舍得付出，但我们更关注付出后能否得到预想的效果。 高三的学习任务特别繁重，学生的心情也很不稳定，成果也有反复，这须要我们付出无比的耐性，刚好发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐性、细致的工作须要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和醒悟的相识，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的学生呢?每一次月考后，我都找学生谈话，像张强，张明洋这两个男 生，都属于没长劲儿那种，须要常常督促，隔一段时间，就得谈谈，谈话之后劲头就足一些，赵敏和邓守坤属于对自己没信念那种，也总是须要激励，和他们谈心都不只有多少次了，还有一个老大难王
9、升，不能说深，说深就生气，也不能说浅，不起作用，这个尺度可太难驾驭了，可以说是受他一年气，但是最终成果还行。作为班主任，我认为要做到言必行，行必果。要抓迟到现象就一抓究竟，学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就必需做到。 六、关注学生心理健康,主动面对高考 高三的生活压力大,学习惊慌,学生的心理简单产生波动,因此,关注学生的心理需求对高三学生尤为重要,而学生拥有一颗平和的心，对于高考的胜利举足轻重。班主任更应当成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说较小,也更能获得学生的心理共鸣。高三学生的心情波动较大,尤其是一模二模前后,对于学习成果
10、，学生总是患得患失。在女孩子中,哭泣简直是太常见的一件事情了。男孩子烦躁，摔东西等等，所以,我常常关注学生的心情,刚好地开导她们,与她们谈心。高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。学生在学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试时铅笔没带。，一点小事，都有可能影响学生的学习心情，所以我都把注意细微环节摆在了重要的位置。学习中严格要求，同时常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、挚友倾诉，信任老师、父母的找老师和父母说说，要么写写日记，也可以到操场上跑跑步， 总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学
11、们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近考试时，让我最感到欣慰的是，大家都没有丢失斗志，对生活充溢了热忱，对考试从满信念，这是我最希望看到的。这段时间,作为班主任,真的很辛苦。 考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前,我将同学可能在高考考场上遇到的突发事务做了提示,更关键的是遇到后心态的调整。对于高考这样重大的事情,班主任的工作再细致也不过分。事实证明,在做了这么多工作后,学生都能够很安静地进入考场,途中也没有出现什么意外
12、状况，高考那几天，一切都很顺当。 再有,调整自身心情,保持主动状态,对于一个高三班主任是特别关键的。一年的时间里,我努力地去调整着自己的心态,不管班里出现什么事情,不管学生的成果考得怎么样,我都主动面对,让学生知道老师对他们恒久抱着希望,恒久支持他们,让学生也对自己充溢信念。 七.仔细学习招生简章专业书目报考指南做好志愿填报的指导工作 报好高考志愿，相当于高考多了几分，我深知报志愿的重要性，我在了解和查阅了多方资料后，仔细地指导了同学填报志愿，要求学生依据几次模拟考试的成果对自己进行定位，对多数同学进行了详细的指导，要求学生合理填报志愿。 详细做法： 在高考的成果还没公布的状况下，依据学生的努
13、力状况，自己答题状况，精确估分， 再依据自己估的分，还有自己的爱好爱好，来选择学校。 反思了自己一学期的工作，我还有许多地方做得不够，同行们许多珍贵的阅历值得我学习。一学期中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感。除了有爱心、耐性，严格科学的管理外，教学上肯定要有过硬的本事，否则，得不到学生的认可敬重，学生就会对班主任工作产生抵触心情，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅担当繁重的教学工作，还肩负着如何培育教化学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远 得与失老师总结篇三 惊慌的一学期已经过去，回首过去的工作，充溢了
14、机遇与挑战。一学期的辛苦，有喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现将本学期高三班主任工作总结如下： 一、班级基本状况 本班是文科一般班，全班共有学生63人，男生14人，女生49人;住校生29人，走读生34人，艺术生3人，体育生2人，学生文化课基础差，学习习惯也普遍较差。 二、开展工作状况 (一)、加强班级常规管理 1、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵。这学期，我常常利用班会课对学生进行身心教化，例如，学习阅历沟通会，励志教化，习惯养成教化等，促进良好的学风、班风的形成。帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。 2、开学初，通过民主选举重
15、选班委和团支部人选，在学生中指定人选组成班委、团支部，对班干部进行定期谈话，培育他们的管理实力，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和实力。 3、加大对学生自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。 (二)、狠抓学习 1、管理好课堂纪律，要求学生做到课前预习、上课仔细、课后刚好巩固，养成课前做好打算工作，上课要求学生仔细听讲，让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。
16、2、提高学习效率，使学生养成用心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉指责。 3、在班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，并 对学习优异和成果进步的同学予以刚好表扬，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，常常进行沟通，了解学生的学习状况，培育学生良好的学习看法和习惯。 (三)、加强后进生教化 1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。 2、 常常找班里基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉
17、身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断取得进步。 (四)与家长沟通，加强家校联系 1、为了更好地了解、教化学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、刚好解决问题。 2、邀请个别问题学生家长到学校，并协作对其进行教化。结合学校各种活动，开展思想教化，激发学生的斗志，提高班级凝合力。 三、存在的问题及改进措施： 1、班级常规管理还有待于进一步精细，双差生管理也有待于进一步加强。 2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。 3、接着加强学生行为习惯的养成。 4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题
18、随时上报学校并随时联系家长。 5、抓好早、午课前学生的晨读和书法军歌工作。养成良好的学习习惯。 总结这一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。 猜你喜爱： 1.得与失老师总结 2.新老师试用期培训总结 3.新老师自我鉴定300字总结 4.老师思想汇报范文 5.老师以老带新总结 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页