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1、2022年学校教务工作总结5篇 教务处组织老师加强理论学习。其次，在实践上落实到位，经过探究式学习，培育学生的阅读与沟通表达本领、科学探究本领、解决实际问题本领等，促进学生有特性，有差异地主动发展，构成终身可持续发展的观念。敬爱的读者，我为您打算了一些学校教务工作总结，请笑纳! 学校教务工作总结1 其次学期一学期以来教育处在校长领导支持下，教育处根据学期初制定的工作安排，坚固树立教化教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育处工作。发挥教育处对学校教学的探讨、指导、服务的功能，注意教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会提高，总结才会提高。现对本学期教育处工作作如下总结
2、： 一、主要工作 1、接着促进老师教化观念转变 本学期教育处组织了多次理论学习与研讨活动，激励中青年老师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教化接轨 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，综合实践课程不走味，校本课程支配不走调，确保高质量完成各科教化教学任务 3、狠抓常规管理，提高教学效益 (1)、本学期教育处接着完善和落实常规检查工作，对老师的教学安排、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。 (2)本学期教育处组织进行了两次教学检查，检查实行不定期进行的方式，并把专项检查与综
3、合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注意实效性。从检查的状况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍旧存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年老师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。 (3)本学期教育处留意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要相互协作，资源共享，共同提高。 (4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，胜利组织九年级二次月考，加强了巡察和管理力度，加强考风考纪教化，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理
4、的水平，同时也加大了考试对老师的评价实效性。 4、进一步优化课堂教学 (1)、各教研组活动注意教学活动的效益，摒弃重形式而轻资料的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特性对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。 (2)、要求已立项的省级和市级课题探讨老师人人上示范课，象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人仔细评论、研讨，透过此项活动，提高了老师的课堂教学效果，也提高了老师教学潜力。另外，透过一学期的努力，对其它的任课老师也进行了听课评课活动，均到达了预期目标。 5、提高了组织管理水平 本学期按县教化局的支配，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校，教育处组织了相关
5、老师的听课活动，及材料的查阅等，透过检查评估一样认为我校老师水平高、教研教改意识强，赐予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成果精彩。 6、接着加强教研组建设。 各教研组仔细制订学期教学探讨安排，明确探讨重点任务，专心开展教学探讨活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，专心开展评课沟通，不断总结提高。同时，引导老师自觉学习教化刊物教改阅历，指导课堂教学，关切新老师成长，构成良好的学习氛围，增加争先创优意识。接着加强教组对备课组的管理和监督作用。 7、接着规范教育处工作，加强自身建设。充分相识教育处的职责，提高工作的主动性与安排性，努力发挥对教学工作的探讨、指导和服务功能。 9、立足课堂教学实
6、践，把课改的精神落实到详细的课堂教学中。 扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学探讨，努力提高课堂教学效果。开展“清楚的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习潜力、探究潜力、创新潜力的提高，同时更加关注学生学问与潜力、过程与方法、情感看法与价值观的发展。努力培育学生的良好学习习惯。 10、加强课改的过程管理。 有安排地实行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结阅历与教训，扬长避短，优化教学。本学期接着进行随堂课活动活动，扎实开展，培育了一批学校的骨干老师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。 11、专心注意
7、老师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参与了教研会，学校组织理化老师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素养。 12、狠抓“培优补短”，面对全体学生。 我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是非常明显，这从客观上更加要求每个老师应从学生的特性动身来思索学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，细心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，细心备课，仔细上课，上出了水平、得到了家长和学生的一样好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。 陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏
8、等六位同学以优异成果考上合肥一中，或许是对这一工作的成果确定的的诠释。 13、加强课题探讨的过程管理。 坚持开展以教研活动为形式，以课题探讨为资料的科研活动。并将探讨成果结集汇编，建立好老师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。 今年我校省级课题初中思品课教学师生互动有效性的策略探讨和市级课题班级管理中弱势学生心理健康实施的策略探讨和数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的探讨已开题和实施，并已胜利开展活动，分别进行了调查及上试验课。分别得到专家的好评和指导。 二、工作中问题的反思 本学期教育处工作有了必需的改善，必需程度上提高了教学效益，促进了教化教学发展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题
9、。 1、老师教化教学观念仍须要进一步转变 实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程，要付出更多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。 2、老师队伍建设难度增加 提高青年老师的素养是我们努力的方向，在提高老师技能素养的同时，务必加强师德建设。 3、加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响， 4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很
10、少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培育，作文阅卷仍是阅读式，该确定未确定。 存在的问题及将来工作设想 一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚幻想。 1、尚有少数老师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责; 2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析缘由，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地就应是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能刚好驾驭第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。 3教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向 学生调查、普查与抽查相结合
11、等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将老师随堂听课，领导听课制度落到实处。 二、校本研修无实质性进展。我校老师普遍对校本研修不感爱好，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想变更这一状况，首先务必建立一套考评和激励机制，以激发老师搞教研的内在动力。其次，为老师尽可能地创建条件，创建机会，使他们能更多地、更便利地参加到教研活动中来。再者，重视对老师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们期望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。 三、老师专业化、特地化程度不高。由于老师从上级安排来校不配套，导致老师搭课现象太过严峻，这不利于老师的专
12、业发展，也不利于学校教化教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对老师的管理应立足于实际，着眼于将来，既思索到老师所学的专业，也要思索学校的岗位需求。学校应引导老师进行专业定位，并透过培训、校本研修、帮扶等措施帮忙老师不断谋求专业发展。 四、学校文化建设尚未起步，特色教化有待发展。学校文化建设有利于深厚学校文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教化也有利于提升学校的办学品尝，贴合素养教化理念。思索到我们学校缺乏这方面的阅历，我们将在仔细学习外校阅历的基础上，结合本校实际，从零起先，边做边学。 总之，在过去一学期，取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如从制
13、度上加以改革，建立起真正的激励机制，构成良性的竞争环境，工作会做得更好。 学校教务工作总结2 各位老师，这个学期对于我校来说是灰色的学期，这并不是说这学期来我校工作没有进展，否认我们的成果，能够说这学期来我们取得了必需的成果，如： 1、我们经过了上级的“普九”验收，学校环境大有改善; 2、我校被评为上饶市校本教研示范学校;在县同类学校中是不多的; 3、我校学生参与了县物理竞赛获得团体二等奖; 4、我校老师参与县公开教学取得了两个第一的优异成果等等，证明我们的工作是卓有成效的。但一丑遮百美，今年的中考我们打了一个败仗，因为中考的失利，我们受到上级的指责，因为中考的失利，我们受到家长的埋怨，因为中
14、考的失利，我们不能被侯岗人民理解，侯岗中学过去的辉煌被人遗忘了，迎面而来的是怨言、诋毁，我们始终在静默承受，因为我们明白自我有不行推脱的职责，但职责不在老师，我们老师的工作本领、职责心、事业心在侯岗初中创办40多年来，取得的一次又一次辉煌成果中，已经得到了证明，问题出在学校管理上，学校只是依靠精神激励，而忽视了物质激励，从学校纵向历史看，从横向社会环境比较，这都不是的管理措施。 为此，黄校长以恳切的看法代表侯岗初中向广阔家长道了歉，在此，我代表教育处向全体在座老师表示深深致歉，学校让你们在暑期中受委屈了。过去的只能成为阅历和教训，继往开来，我们要将侯岗初中再次托起还是有条件和期望的。 一、我们
15、有一支有职责心、事业心，工作本领强的优秀老师队伍。 二、经过暑期校长竞聘，班子重组，我校行政班子成员没有大变更，对学校情景比较了解，能抓住问题关健，对症下药，而经过这次竞聘，虽然班子成员没有换多少，但每个人都经过了一翻思想上的洗礼，已经构成了高度统一，为质量求生存。 三、学校委派精力充足、精明强干的俞校长来领导教学工作，两年来的接触，大家明白他是一位思想缜密，工作本领强，擅长团结老师的领导，由他来领导教学工作，对提高教育处办事效率，提高教学成果大有帮忙。 四、今年学校将实行以精神激励为主，把物质激励和精神激励结合起来的管理措施。凡能教学、想教学、会教学取得了教学成果的老师，学校将在校内、社会上
16、提高其身誉，并赐予其物质嘉奖，学校在物质嘉奖上加大投入，让优秀的老师能名利双收。对于不能教学、不想教学、不会教学，成果长期低下的老师以帮忙，帮忙不行的就淘汰。在此，教育处一方面要抓管理，另一方面将定期督促学校财务上将教学这一块资金按时到位，并刚好发给老师，如不能按时到位，将会向老师说明缘由。 五、告知大家一个好消息，教化局为了支持我校，答应帮我们代还某某万元微机欠款，这将使我们甩掉债务包袱，轻装上阵。 综上所述，侯岗初中的再次崛起是有条件、有期望的，此刻关键在我们在座的老师能不能将自我的优势、干劲，限度的发挥出来，我的答案是确定的。我们在座的有的是侯岗初中任教几年，有的任教十几年，甚至几十年，
17、像我们的老一辈，陈光厚、李松宝、吴加喜、曹象贤等老师把毕生的心血都教在了侯岗初中讲台上，我信任在座的还会有一部分，甚至是大部分老师都会向陈光厚等老师一样，将一生奉献在侯岗初中三尺讲台上，我们有的一家住在学校里，有的在学校周边做了房子，我们的下一代，仍至再下一代，我们的亲朋好友下一代都会在这所学校学习、生活、成长。 我们与侯岗初中有着割不断的关系，舍不掉的情，侯岗初中荣，我们一齐荣，侯岗初中衰，我们就无颜应对侯岗老表，侯岗初中就是我们其次个家，只要我们心往一处想，劲往一处使，就必需能再创侯岗初中的辉煌的明天。 学校教务工作总结3 本学期我校教育处在校领导班子的正确指导下，以区教化局提出的“队伍建
18、设年”为契机，以创立“扬州市中小学校本教研三星级学校”活动为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，全面优化学校教化教学工作，进一步提升了我校教学水平，圆满地完成了本学期的任务。下头就本学期教育处工作做如下回顾： 一、落实课程管理，全面实施课程安排 为了保证学生学问结构完整、身心发展和谐、特性训练充分、素养培育全面。本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，加大课程管理的巡查力度，由每一天的学校行政总值对课表执行情景进行检查。 我校进取实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格根据国家课程上好体育课
19、，仔细抓好“两操”和课外活动课，确保学生每一天在校体育活动1小时，学期末仔细组织学生体质健康测试，确保优秀率、合格率到达国家规定标准。 本学期，我校成立了二十多个社团，为了让社团成为学生酷爱学习、获得学问、发展本领和提升教化质量的新的增长点。每个社团都有专人负责，严格根据学期初的安排开展活动。社团活动的广泛开展，发展了学生的爱好特长，提高了学生的实践技能，转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。 二、强化教学管理，不断提高教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。重点做好如下工作： 1、业务检查重平
20、常 我校对老师教学常规的检查方式比较敏捷，注意日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做刚好反馈。根据“检查反馈改善复查”的方式，使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，为教学服务。接着进行推门听课制度，我们实行“听课评课捆绑制”，使老师的业务学习与听课务实有效。 2、规范常规做保障 本学期教育处接着加强教学“七仔细”工作的监督与检查，对老师的备课、上课、作业设计等都提出了更为细致的要求。 (1)抓团体备课。备课是上好课的关键，本学期我们优化了团体备课制度。遵循个人教研与团体研讨相结合的原则，要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法
21、。将个人才智转化为团体优势，即保证了教学进度的统一，也能保障教学质量的整体提高。本学期教育处对各老师的备课笔记检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，经过教研组的研讨课、示范课、老师的一人一课、领导的推门课，促使老师转变教学观念，提高课堂教学的实效。 (3)抓作业设计。本学期对各年级各学科布置的作业，做到了资料统一化，题型多样化，练习层次化。教育处对各科作业检查了4次。对检查中出现的问题，构成书面材料，并刚好对相关老师提出整改措施。 (4)抓教后反思。课程标准要
22、求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展。我校40周岁以下青年老师的备课笔记80%以上，其他老师至少60%要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平的目的。 3、教学管理提质量 教学工作的管理，以教学质量管理最为重要，课堂教学又是提高教学质量的关键。本学期我校重点抓课堂教学管理，经过严格的教学管理求得良好的教学质量。 (1)加强日常教学监控管理。经过一人一课、教研课、随堂听课等形式，发觉课堂上存在的问题，刚好与执教者共同分析并探讨解决方法。 (2)改善教学质量监控方法。本学期教育处随机对各年级各学科的质量进行抽测
23、，并对抽测中发觉的问题召开任课老师会议，帮忙他们找出问题的缘由，并提出在以后教学中改正的方法。加强了课堂教学效果检测，进一步巩固和提高了教学质量。 (3)抓实提优补差落实工作。在课堂上总有学生“吃不饱”、“吃不了”，针对这些现象，教育处要求各年级、各学科制定了的确可行的提优补差安排，在课堂上每节课中关注优秀生的发展。课后各年级各学科在备课组长的组织下，共同探讨补差资料，统一印发。学校确定各学科补差时间。教育处督促检查，让提优补差工作真正落到了实处，从而全面提高学生的总体成果; (4)重视毕业班教学管理。本学期，学校对毕业班各学科教学提出详细要求，制定了切实可行的工作安排。在实施过程中，不断改善
24、教学方法和措施。围绕“全面提高各科教学质量”多次召开毕业班老师会议。召开了两次毕业班家长会，从思想上提高学生的相识，引导学生把对班对校的酷爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化合力。 三、加强队伍建设，促进老师专业成长 比照区教化局“队伍建设年”的要求，为做好青年老师的培育工作，加强老师队伍建设，我们做了如下工作： 1、多种途径长学识 为了提高老师业务素养和专业水平，我校坚持每月一次校内业务学习与有安排地组织部分老师外出学习与培训。 各教研组开展了观看名师录像课、听专家名师讲座等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次老师参与了省市培训、听课、观摩活动。 仔细落实
25、老师个人专业化成长方案，本学期40周岁以下的青年老师每人仔细研读一本教化专著，教育处经过实行微课教学演示赛、沙龙沟通等多种形式，促进了老师专业化成长，提高老师综合素养。 2、有效教研促成长 各教研组结合扬州市中小学校本教研三星级学校创立活动，严格根据教研组活动安排，加强共同协作与探讨，仔细落实好每一次的教研活动。 各教研组以新课程、新学问、新技术、新方法为重点，开展同题异构、同课异教、青年老师磨课等教研活动，并利用教研活动和团体备课的时间进行评议，不断总结，构成各年级各学科的经典教案。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。 3、各项赛事提本领 为了更好地贯
26、彻、落实新课程理念，进一步推动我校青年老师教学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的老师队伍，为我校青年老师搭建一个展示自我、熬炼自我的舞台，营造一种进取竞争、勇于探究实践、挑战自我的氛围，以赛促研、促学习、促业务本领的提高，实现青年老师的专业成长。本学期，我校举办了“课堂作业设计竞赛”、“老师说课竞赛”、“老师命题大赛”。我校的张晶老师获得区英语教学竞赛一等奖，李静老师获得区小学语文竞赛二等奖。张铖、郭越两位老师在区新老师“三字一话”竞赛中获奖。倪茜、刘霞、陈燕三位老师的送教下乡示范课，受到了兄弟学校的一样好评。 四、开展多彩活动，搭建学生成长平台 1、经
27、典书香润童心 为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生经过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，理解人文精神熏陶，培育他们酷爱祖国、孝敬父母、敬重师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香学校氛围，进一步推动学校文化的建设。胜利举办了校内经典阅读选拔竞赛、学校读书节，让童心在“经典诵读”中润泽和飞扬。 2、系列活动增才能 我校实行的“各年级计算竞赛”，进一步激发了学生对数学学习的爱好，提高了计算本领。经过“中年级作文竞赛”，使孩子们关注生活，做生活的有心人。用他们手中的笔，真实地记录生活的感受和成长过程的点滴，让他们在学会作文的同时学会做人，提高了学生对生活的视察力和联想力以
28、及作文写作的水平。经过“低年级朗读竞赛”、“中高年级阅读竞赛”、“低年级写字竞赛”、“中高年级订正错别字竞赛”等活动提高了学生的语文素养。“三至六年级英语课堂教学方式创新系列活动”、“高年级英语拓展性阅读竞赛”、“六年级创新作文小竞赛”系列活动，激发全校学生学英语、用英语的爱好。增加了学生开口讲英语、动手写英语的本领。营造了深厚的英语学习氛围，让英语走进了每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。 本学期实行的“校级运动会”，让学生在情趣盎然中熬炼身体，陶冶情操，发挥智力和特性特点，创设礼貌、健康、活泼、和谐的学校文化生活。呈现了新时代小学生形象，并培育团队合作精神，用健康的身体投身于学习之中，
29、发掘和培育了体育后备人才。 五、优化管理体制，提高装备运用效率。 我校切实把教化技术工作置于推动素养教化、提高教化教学质量的重要位置。在硬件建设到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。确保了教化技术工作健康有序进行。图书馆全天候开放，全开架借阅，各班根据阅读课表仔细上好阅读课，本学期生均借阅图书8册。按课程标准要求合理编排试验周课表，开齐上足老师演示试验和学生分组试验，试验完成率100%。信息中心在完成自身教学任务的同时，进取协作各部门完成各项工作。其它专用教室本学期也实施网上运用监管，各室负责人上完课后，刚好登记网上各项记录。 在过去一学期，教育处的整体工作取得了一些成果，也
30、存在着一些问题，更面临很多的困惑。在新的学年中，必将以百倍的信念，不懈的努力、昂扬的姿态，把教育处工作推上一个新的更高的台阶! 学校教务工作总结4 教育处在校领导的正确带领下，贯彻教化局精神，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展，总结阅历，吸取教训，力争以后取得更好成果，现将学校教育处工作总结如下： 一、加强队伍建设，提高整体水平 不断丰富校本教研活动的资料和方式，坚持以高效课堂为基础，引领老师专业化成长。在本学期实行推门听课制度、常规业务学
31、习制度、语数听课评课竞赛等，老师的教学理念得到了更新，提高了老师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为老师搭建了互相学习、相互促进、相互沟通的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研安排，明确探讨重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。一如既往地利用每周二、周三开展团体学习备课、传帮带等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，进取开展评课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有资料。 二、加强教学检查，规范教学过程 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要
32、保证，所以，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个教室都安了监控，校长全权监控教室动态，每一天按时巡察老师进入课堂情景、运用教学器材情景、学生上课纪律情景等等。 每月组织考核组人员进行检查老师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。并进行全面总结并提出整改看法。教育处与教研组长在业务校长的带领下进取参加听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位老师都能按要求完成听课评课任务。
33、大部分老师听课、评课记录都比较仔细、具体，全部老师都在听课笔记上对授课老师的教学环节进行了评价。组织全部老师加强自身业务学习，每月除完成业务学习外，老师还进行自学新课标。 本学期接着抓好五大环节的实施与管理。合理运用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。 (1)抓备课。备课是上好课的关键，要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本
34、学期接着加强听课，采纳推门听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 (3)抓作业布置与批改。教育处每月对各科作业批改情景检查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整齐。任课老师批改仔细刚好，作业量少而精，每次检查后教育处都针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。 (4)抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。 (5)学业成果的检查与评定。本学期根据教学安
35、排要求有条不紊地进行了期中期末测试。依据并要求各老师写了期中，期末总结。 2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习本领存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同协作做好学生的教化转化工作，给学校转化后进生的工作带来必需的难度。针对这些实际情景，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课老师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位支配优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参加优先、表扬激励优先。二是建立学困生帮扶安排，落实补养措施，努力促使全部正常儿童能到达课程标精确立的基本要求。注意特长生各后进
36、生的培育。 3、加强学籍管理，仔细做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。 三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。 我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的学校活动，不但使学生学到许多相关方面的学问，更重要的是学生从中受到很好的教化。本学期开展形式多样的文体展示活动，培育高雅学校文化。依据校情学情，有序组织开展系列活动：阳光长跑活动、我的幻想演讲竞赛，学校十佳歌手竞赛活动、“国学经典”进课堂、六个一等系列活动，为学生供应展示风采的平台，丰富学生的学校生活内涵。每次活动到达了“人人参加，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长，每一位学
37、生有了这些经验，不仅仅没有影响学习，反而促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活跃，礼貌素养得到提升。 四、加强毕业班的教学管理力度。 一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班老师的要求，同时又赐予支持激励。 (1)加强学生的基础学问的驾驭。 重视学生的基本功。这些看似简洁的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，随意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。所以我们毕业班非常重视学生的基本功。 、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是非常重要的，异样是小学毕业班，对所学学问有做系统积累。
38、、重视学生学问学习后的巩固、改变训练、强化训练。学生学问学过以后，往往因为学问留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的学问点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的学问点，专题进行巩固。做到基本训练，改变训练，强化训练。最终总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。 、重视学生建立自我的学问架构。学问点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自我的学问架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至许多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做
39、了几次了，可就是再次考试的时候依旧会错。缘由就在于没有构成学生自我的学问体系 、重视学生的做题方法的积累和运用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。 (2)加强毕业班的思想教化。毕业班成果当然重要，可是一味强调要提高成果，对学生施加学习压力，而忽视对学生的思想教化，那只会适得其反。而相对的，我们注意了解学生的思想动向，处理事务于萌芽状态，针对毕业班开展青春期思想观念教化。刚好订正学生的思想动态。 回顾本学期，工作是劳碌的，可是我们教育处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在很多不足的地方，例如管
40、理的理念不够新，探讨事情还不够周全等。可是我们信任，在今后的日子中，我们必需会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。 学校教务工作总结5 本学期在上级教化主管部门、校长室的正确领导下，进取贯彻党的教化方针，进取学习先进的教化思想和新的课程标准，进取实践课程改革，全面深化素养教化，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得令人满足的成果。现将本学期的教学工作总结如下： 一、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施
41、课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范。 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键，我们要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了三次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 (
42、2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改善行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改情景抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此，我们针对这些情景，对每一位老师提出不一样的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看
43、改正的情景。可是，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。 (5)抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教
44、学水平的目的。 2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持激励。本学期先后召开了4次毕业班老师会议，2次毕业班学生会议，从思想上提高学生的相识，引导学生把对班级对校的酷爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化合力。 3、加强质量监控的力度。本学期开学初，教育处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，帮忙他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发觉部分学科成果偏差，所以在教育处的组织下，与相关老师共同探讨如何提高学生成
45、果，帮忙他们找缘由，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。 二、协同教研室加强老师队伍建设，提高整体水平和教学本领 1、学校领导深化课堂听课，老师相互听课。教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和科研本领。 2、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。 3、加强对新老师的培育，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教化教学本领都有了必需的提高。 4、加强对
46、骨干老师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。 三、做好学籍日常管理工作 适时更新学生学籍信息，做好学生转入、转出、休学等学生异动的处理。切实为学生服务。 四、做好一年级新生招生工作 加强期末新生招生宣扬工作，全面落实班级招生安排。仔细、热忱地接待家长来电、来访。圆满完成学校招生任务。 五、工作中存在的问题和今后的准备 在上级领导的正确指引和全体老师的亲密协作下，本学期我们在各方面都取得了必需的成果，可是我们也清晰地看到自我目前的工作中还存在着许多不足之处。 1、模范老师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分老师的基本素养还跟不上时代的要求。 2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。所以，我们确定下学期在接着发扬成果的同时，在老师业务培训和学生良好行为习惯的培育方面多想方法，经过一些扎实有效的序列活动来进一步推动我们的工作。 学校教务工作总结5篇第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28