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1、说明文说明文阅读专题阅读专题一、把握说明对象，抓住对象特征。一、把握说明对象，抓住对象特征。考查方式考查方式：本文或某段的说明对象是什么？主要本文或某段的说明对象是什么？主要特征是什么？特征是什么？归纳方法：归纳方法：、看题目看题目；、从重点段或中心句、关键句入手从重点段或中心句、关键句入手。3 3、纵观全文，、纵观全文，理清段落内容，顺藤摸瓜定特理清段落内容，顺藤摸瓜定特征征，不能以偏概全。不能以偏概全。 事物说明文的说明对象是事物说明文的说明对象是具体的具体的事物事物， 事理说明文说明的对象则是事理说明文说明的对象则是事理事理。一、把握说明对象，抓住对象特征。一、把握说明对象，抓住对象特征
2、。二、梳理文章内容，理清说明顺序二、梳理文章内容，理清说明顺序考查方式考查方式：1 1、文章的说明顺序是什么？、文章的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？这样安排有什么好处？ 2 2、能否调换段落的顺序？、能否调换段落的顺序？ 时间顺序时间顺序: :提示提示： 抓住显著语言标志抓住显著语言标志 把握文章段落层次把握文章段落层次说明事物的发展变化说明事物的发展变化（年代：古年代：古今今; ; 季节：春季节：春冬冬 一天一天: :早早晚晚）空间顺序空间顺序: :说明事物的形状、构造，多用于叙述建说明事物的形状、构造，多用于叙述建筑物的结构筑物的结构 （表方位、立足点、行踪变化等词语如上下、左右、内
3、外、表方位、立足点、行踪变化等词语如上下、左右、内外、东西南北等东西南北等）逻辑顺序逻辑顺序: :说明事理，多说明事物之间的内在联系说明事理，多说明事物之间的内在联系（主主次、原因次、原因结果、现象结果、现象本质、特征本质、特征用途、用途、一般一般个别、概括个别、概括具体、整体具体、整体局部、总局部、总分分）辨别说明文中的说明顺序辨别说明文中的说明顺序:二、梳理文章内容，理清说明顺序二、梳理文章内容，理清说明顺序 1 1、文章的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？、文章的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？ 答题格式是答题格式是：本文使用了本文使用了的的时间时间/ /空间空间/ /逻辑逻辑顺顺
4、序，对序，对加以说明，使说明更有条理性，便于读加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。者理解。归纳方法：归纳方法：三、辨别说明方法三、辨别说明方法, , 分析表达作用分析表达作用考查方式考查方式： 文章某段或某句运用何种文章某段或某句运用何种说明方法说明方法? ?简要说明它的作用。简要说明它的作用。三、辨别说明方法三、辨别说明方法, , 分析表达作用分析表达作用常见说明方法常见说明方法: :举例子列数字分类别举例子列数字分类别打比方作比较打比方作比较三、辨别说明方法三、辨别说明方法, , 分析表达作用分析表达作用常见说明方法常见说明方法: :举举例例子子列列数字分类别数字分类别打比方作比较打
5、比方作比较辨析方法辨析方法 ：注意语言标志注意语言标志举例子举例子：例如、比如、据说、譬如：例如、比如、据说、譬如列数字列数字：数词数词( (大写也是）确数、约数；小数、分数、大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数百分数、度数、倍数( (与年代区别与年代区别) )分类别分类别：一类（种）：一类（种）另一类另一类（种）（种）（区别于逻辑解释中的主次罗列一二三区别于逻辑解释中的主次罗列一二三）作作比较比较：比、相当于、也：比、相当于、也、而、相对于、较、而、相对于、较打比方打比方: : 像、如、仿佛像、如、仿佛下下定义定义：科学、完整，判断句：科学、完整，判断句作作诠释诠释：局部、某
6、一方面的特征介绍：局部、某一方面的特征介绍引资料引资料: : 引用，标记是引号。引用，标记是引号。 配图表配图表：表格，插图：表格，插图 摹状貌摹状貌等等 快速识别抢答快速识别抢答 1 1）、例如，利丁屿岛是斯德哥尔摩有名的富人）、例如，利丁屿岛是斯德哥尔摩有名的富人区，当地居民生活垃圾中的区，当地居民生活垃圾中的80%80%被回收再利用被回收再利用了。（了。（ ）2 2）、在水泥厂内距污染源）、在水泥厂内距污染源200200米米250250米处，每米处，每平方米叶片，可吸滞粉尘平方米叶片，可吸滞粉尘40424042克。（克。（ ） 3 3）、在美丽的外表下，）、在美丽的外表下，“祥云祥云”跳
7、动这一颗有跳动这一颗有力的心脏。（力的心脏。（ ）快速识别抢答快速识别抢答 4 4）、地球上的资源可以分为两类；一类是可）、地球上的资源可以分为两类；一类是可再生资源，另一种是不可再生资源。（再生资源，另一种是不可再生资源。（ ）5 5）、地源热泵要比电锅炉供热节省）、地源热泵要比电锅炉供热节省2/32/3的电能，的电能，比燃料锅炉节省比燃料锅炉节省1/21/2的能量，平均来说可以节的能量，平均来说可以节约用户约用户30%40%30%40%的供热费用。（的供热费用。（ ）6 6）、明代薛蕙也写过：）、明代薛蕙也写过：“紫薇花最久，烂熳紫薇花最久，烂熳十旬期，夏日逾秋序，新花续放枝。十旬期，夏日
8、逾秋序，新花续放枝。 ” ” （ ）说明事物特征说明事物特征分析说明方法的作用分析说明方法的作用 说明了说明了（说明对象）（说明对象）的的 特点。特点。 方法归纳：说明方法在文中的作用方法归纳：说明方法在文中的作用:具体真切具体真切条理清晰条理清晰生动形象生动形象突出强调突出强调具体准确具体准确 举例子举例子：分类别分类别：打比方打比方：作比较作比较：列数字列数字：答题格式答题格式：这段文字运用了这段文字运用了（指出方法）（指出方法）的说的说明方法，明方法，（具体准确（具体准确/生动形象生动形象/条理清晰）条理清晰）的说的说明了明了（说明对象）（说明对象）的的 特点。特点。运用了运用了 乐山大
9、佛身高七十一米，肩宽二十四米，乐山大佛身高七十一米，肩宽二十四米，一个脚背可以停放约二十辆轿车。一个脚背可以停放约二十辆轿车。 说说上面句子采用了什么说明方法及作用？说说上面句子采用了什么说明方法及作用？ 答题格式答题格式：这句话运用了这句话运用了（指出方法）（指出方法）的说明方法，的说明方法，（具体准确（具体准确/生动形象生动形象/条条理清晰）理清晰）的说明了的说明了（说明对象）（说明对象）的的 特点。特点。 乐山大佛身高七十一米，肩宽二十四米，乐山大佛身高七十一米，肩宽二十四米，一个脚背可以停放约二十辆轿车。一个脚背可以停放约二十辆轿车。 说说上面句子采用了什么说明方法及作用？说说上面句子
10、采用了什么说明方法及作用？ 这句话运用了这句话运用了列数字列数字的说明方法的说明方法，具体准确具体准确的说明了的说明了乐山大佛乐山大佛“大大” 的特点。的特点。四、品味说明语言，体会语言准确四、品味说明语言，体会语言准确考查方式考查方式： 1 1、对整篇文章语言（或加点字词）、对整篇文章语言（或加点字词）的品析。的品析。 2 2、加点词语能否换成另外一个词语加点词语能否换成另外一个词语（或加点词语能否去掉），为什么？（或加点词语能否去掉），为什么？品味说明文的语言品味说明文的语言 类型类型1 1：对整篇文章语言（或加点字词）的品析：对整篇文章语言（或加点字词）的品析： 说明文语言说明文语言最基
11、本特点：最基本特点：准确准确简明平实简明平实( (主要体现在：主要体现在： 修饰、限制性词语修饰、限制性词语的运用。如：的运用。如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词可能、大约、几乎、一般、近、之一等词 ) )形象生动形象生动（ 主要体现在：主要体现在：比喻、拟人比喻、拟人等修辞）等修辞）答题格式如下答题格式如下： 这篇文章充分体现了语言这篇文章充分体现了语言准确、生动形象准确、生动形象/简明平实的简明平实的特点，如特点，如“”就准确、生动形就准确、生动形象象/简明平实简明平实地说明了事物地说明了事物“”的特征的特征/事事理。理。品味说明文的语言品味说明文的语言类型2：加点词语能否换成另外一
12、个词语加点词语能否换成另外一个词语（或加点词语能否去掉），为什么？（或加点词语能否去掉），为什么？答题格式如下答题格式如下 ：（1）表态表态（不能去掉或不能删）（不能去掉或不能删）（2）原词的意思或内容原词的意思或内容（如：（如：“比较比较”“”“几乎几乎”等词表程度，等词表程度，“大约大约”“”“可能可能”等词表估计，等词表估计，“多多”“”“有余有余”等表数量。）等表数量。） （3）若换成别的词（或若删去），若换成别的词（或若删去），原来原来“”就就变成了变成了“”，不符合实际，太绝对了。不符合实际，太绝对了。（4）“XX”词词体现了说明文语言的准确性、周密性、体现了说明文语言的准确性、周
13、密性、科学性。科学性。 中国中国国家海洋预报台也表示，这次地震国家海洋预报台也表示，这次地震可能可能会会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。 “ “可能可能”一词能不能删去？为什么？一词能不能删去？为什么？答题格式如下答题格式如下 ：（1）表态表态（不能去掉或不能删）（不能去掉或不能删）（2）原词的意思或内容原词的意思或内容（如：（如：“比较比较”“”“几乎几乎”等词表程度，等词表程度，“大约大约”“”“可能可能”等词表估计，等词表估计，“多多”“”“有余有余”等表数量。）等表数量。） （3）若换成别的词（或若删去），若换成别的词（或若删去），原来原来“
14、”就就变成了变成了“”，不符合实际，太绝对了。不符合实际，太绝对了。（4）“XX”词词体现了说明文语言的准确性、周密性、体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。科学性。 中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。 “ “可能可能”一词能不能删去？为什么？一词能不能删去？为什么？ 答：答：（1）不能不能。（。（2）因为）因为“可能可能”表表推测推测，说明地震有导致海啸的倾向，但并说明地震有导致海啸的倾向，但并非一定会发生海啸。非一定会发生海啸。（3）若）若去掉，就变成去掉，就变成了了肯定会，说法太绝对，不符合实际，肯定会，说法太绝对，不符合实际，（4） “可能可能”一词一词体现体现了说明文语言的准确性。了说明文语言的准确性。