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1、学习目标学习目标 1.1.熟悉熟悉童年童年的相关故事情节，把的相关故事情节，把握作品的中心思想。握作品的中心思想。 2.2.体会作品的语言魅力。品味作品主体会作品的语言魅力。品味作品主题，并大胆表达自己的观点。题，并大胆表达自己的观点。 3.3.培养学生珍惜童年最美妙的情感，培养学生珍惜童年最美妙的情感，从而激发他们热爱生活的意识。从而激发他们热爱生活的意识。童年童年 童年高尔基童年是高尔基自传体三部曲第一部，（其他两部有在人间我的大学）。 童年叙述作者从三岁到十岁的生活，主要刻画了阿廖沙，外祖母，外祖父等人物。小说从小说从“我我”随母亲去投奔外祖父写起随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫，到外
2、祖父叫“我我”去去“人间人间”混饭吃混饭吃结束，生动再现了十九世纪七八十年代结束，生动再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。俄罗斯下层人民的生活状况。主题一：主题一：阿廖沙的成长阿廖沙的成长主题二主题二：揭露和批判俄国小市揭露和批判俄国小市民的生活方式和精神民的生活方式和精神特征，鞭挞小市民的特征，鞭挞小市民的灵魂灵魂性情暴躁、乖性情暴躁、乖 戾、戾、贪婪、自私贪婪、自私（吝啬）（吝啬）坚强勇敢，正直，坚强勇敢，正直，有爱心。有爱心。慈祥善良，慈祥善良， 聪明能干，聪明能干，热爱生活，热爱生活，心胸宽大。心胸宽大。小茨冈：小茨冈：善良善良.乐观乐观.富于同情心富于同情心格里戈里格里
3、戈里 ：忠厚，老实忠厚，老实 好事情：好事情： 献身科学的献身科学的知识分子知识分子一、一、 “父亲的去世父亲的去世，弟弟降生弟弟降生， 埋葬父亲，埋葬弟弟。埋葬父亲，埋葬弟弟。二.去在船上外祖母给人们讲故事。在船上外祖母给人们讲故事。黑色的衣服，胡子黑色的衣服，胡子赤金色的，鸟嘴鼻赤金色的，鸟嘴鼻子，绿莹莹的小眼子，绿莹莹的小眼睛。睛。黑头发梳得光黑头发梳得光光的，像外祖光的，像外祖父一样干瘦。父一样干瘦。头发是浅色的，头发是浅色的，曲卷的。曲卷的。一一. .为顶针的事外祖父想打萨沙为顶针的事外祖父想打萨沙：顶针顶针，想，想米哈伊尔舅舅要跟那个眼睛快瞎了的米哈伊尔舅舅要跟那个眼睛快瞎了的格里
4、戈里搞个恶作剧，他叫岁侄子格里戈里搞个恶作剧，他叫岁侄子萨沙把他的顶针在蜡烛上烧热。拿镊萨沙把他的顶针在蜡烛上烧热。拿镊子夹着顶针烧了起来，烧得快红了以子夹着顶针烧了起来，烧得快红了以后，偷偷地放在格里戈里手边后，偷偷地放在格里戈里手边. 经过：萨沙知道我想染布以后，就让我经过：萨沙知道我想染布以后，就让我用柜子里过节时才用的用柜子里过节时才用的白桌布白桌布把它染把它染成成蓝色蓝色。 他说：他说： “我知道白的最好染我知道白的最好染！”我刚刚把桌布的一角按入放蓝靛的我刚刚把桌布的一角按入放蓝靛的桶里，桶里，小茨冈小茨冈就不知道从哪儿跑来了就不知道从哪儿跑来了。 他一把把布夺过去使劲儿地拧着他一
5、把把布夺过去使劲儿地拧着，外祖母怕萨沙保不住密！，外祖母怕萨沙保不住密！” 我给我给萨萨沙沙两个戈比！两个戈比！星期六：萨沙站了起来，慢慢星期六：萨沙站了起来，慢慢地脱了裤子，两个手提着，摇地脱了裤子，两个手提着，摇摇晃晃地趴到了长凳上。这一摇晃晃地趴到了长凳上。这一下是为了顶针儿！下是为了顶针儿！” 这下就是这下就是为了你的告密！为了你的告密！” 外祖父一个箭步冲上来，推倒了外祖外祖父一个箭步冲上来，推倒了外祖母，把我抢了过去。母，把我抢了过去。 我拼命地挣扎我拼命地挣扎着，着，扯着他的红胡子，咬着他的扯着他的红胡子，咬着他的胳膊胳膊。 他嗷地一声狂叫，猛地把我他嗷地一声狂叫，猛地把我往凳子
6、上一摔，摔破了我的脸。往凳子上一摔，摔破了我的脸。 “把他给我绑起来，打死他！把他给我绑起来，打死他！” 我们到来后，两个舅舅吵架要分家，小茨我们到来后，两个舅舅吵架要分家，小茨冈第一次出现，骑在米哈伊尔（米什卡）冈第一次出现，骑在米哈伊尔（米什卡）背上。格里戈里第一次出现，用手巾捆背上。格里戈里第一次出现，用手巾捆着手。雅科夫（雅什卡）脸流血了着手。雅科夫（雅什卡）脸流血了从从外祖母那里得知：是为了嫁妆外祖母那里得知：是为了嫁妆和染坊。和染坊。我害怕跳到我害怕跳到炕炉上炕炉上。 外外祖父让祖父让舅母教我念祷词。舅母教我念祷词。米哈伊尔舅舅米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳突然抡圆了胳膊给了他弟弟膊给了
7、他弟弟一个耳光！弟一个耳光！弟弟揪住他，两弟揪住他，两个人在地上滚个人在地上滚成了一团，成了一团， 一一. .外祖母向上帝外祖母向上帝（圣母）（圣母）祈祷：祈祷：二二.舅妈经常挨打，外祖父也打外舅妈经常挨打，外祖父也打外祖母祖母1.外祖父外祖父.开导这个拗老头子开导这个拗老头子 ，让他明白，让他明白该怎么给孩子们分家！该怎么给孩子们分家！” 2.瓦尔瓦拉瓦尔瓦拉给瓦尔瓦拉一点快乐吧！给瓦尔瓦拉一点快乐吧！3. 格里戈里格里戈里如果瞎了，他就只好去讨饭了如果瞎了，他就只好去讨饭了 （打我打得最长的一次，是打我打得最长的一次，是一个复活节的头一天，从午一个复活节的头一天，从午祷一直到晚上，他打一会
8、儿祷一直到晚上，他打一会儿歇一会儿，用木板、用绳子歇一会儿，用木板、用绳子，什么都用上了。，什么都用上了。” 有一回，他打得我差点死掉有一回，他打得我差点死掉，一连天没吃没喝，），一连天没吃没喝，）他岁数比我大，又是我丈他岁数比我大，又是我丈夫！夫！” 外祖母透露外祖母透露米哈伊尔和雅可米哈伊尔和雅可夫在夫在 冰窟窿里想冰窟窿里想淹父亲的事淹父亲的事外祖父喊道：老婆子，上帝到咱家光顾外祖父喊道：老婆子，上帝到咱家光顾来了来了失火了。然后号泣。失火了。然后号泣。5.我特别厌恶的是他们搞的那些恶作剧：我特别厌恶的是他们搞的那些恶作剧：（1） 让狗去咬鸡、虐待猫、追打犹太人的让狗去咬鸡、虐待猫、追打
9、犹太人的羊羊.（2）凌辱醉了的乞丐和外号叫）凌辱醉了的乞丐和外号叫“兜里装死兜里装死鬼鬼” 傻子伊戈沙傻子伊戈沙（3）格里戈里）格里戈里孩子对着驼背扔石子，孩子对着驼背扔石子，抓一把土撒到他的头上抓一把土撒到他的头上去，他嘴里骂着永远出去，他嘴里骂着永远出不了花样儿的三句脏话不了花样儿的三句脏话。瘸着腿去追，皮袍子。瘸着腿去追，皮袍子绊倒了他，双膝跪地，绊倒了他，双膝跪地，两只干树枝似的手支住两只干树枝似的手支住了地。了地。“记住我的话，上帝不会放过我记住我的话，上帝不会放过我们的！他一定会惩罚们的！他一定会惩罚” 果然，年以后，惩罚果然，年以后，惩罚终于到了。终于到了。 那时外祖母已经那时外
10、祖母已经永远地安息了，外祖父疯疯癫永远地安息了，外祖父疯疯癫癫地沿街乞讨，低声哀告着：癫地沿街乞讨，低声哀告着： “给个包子吧，行行好吧，给给个包子吧，行行好吧，给个包子吧！唉，你们这些人啊个包子吧！唉，你们这些人啊” 房客房客“好事情好事情”和我成为好朋友，但大和我成为好朋友，但大家都不喜欢他，我到他那去，都遭到外家都不喜欢他，我到他那去，都遭到外祖父毒打。他被撵走了，我怀恨的的老祖父毒打。他被撵走了，我怀恨的的老绊外祖母腿，骂绊外祖母腿，骂“他们全是傻瓜他们全是傻瓜”，把把羹匙弄断了羹匙弄断了，又挨打。，又挨打。外祖母讲了一个勇士伊凡和隐士米郎那的故外祖母讲了一个勇士伊凡和隐士米郎那的故事
11、事 ，“好事情好事情” 他在哭！泪水顺着两颊往下他在哭！泪水顺着两颊往下流。其中有一句地反复地说流。其中有一句地反复地说“不能让别人牵着不能让别人牵着鼻子走鼻子走，” 给我一个铅羊拐给我一个铅羊拐第十章1 1母亲回家，外祖父打外祖母。母亲回家，外祖父打外祖母。2 2我为外祖母报仇。我为外祖母报仇。3 3外祖父让母亲嫁个钟表匠外祖父让母亲嫁个钟表匠 挥手就是一巴掌挥手就是一巴掌，抡起拳头没命，抡起拳头没命地打。我把头发地打。我把头发分开，发现一根分开，发现一根发针发针深深地扎进深深地扎进了她的头皮，我了她的头皮，我使劲把它拔了出使劲把它拔了出来，可又发现了来，可又发现了一根一根 我拿外祖父的圣像
12、图，姥爷我拿外祖父的圣像图，姥爷拿这些像作宝贝，我要破坏掉拿这些像作宝贝，我要破坏掉这些圣像！趁姥爷走到窗户跟这些圣像！趁姥爷走到窗户跟前，去看一张印有老鹰的蓝颜前，去看一张印有老鹰的蓝颜色文件的时候，色文件的时候，我抓了几张圣我抓了几张圣像，飞跑下去。我拿起剪子像，飞跑下去。我拿起剪子毫不犹豫地剪掉了一排人头，毫不犹豫地剪掉了一排人头，他抓起地上的纸片，贴到鼻子他抓起地上的纸片，贴到鼻子尖儿上看。尖儿上看。 胡子在颤抖，呼胡子在颤抖，呼吸加快加粗，把一块块的纸片吸加快加粗，把一块块的纸片吹落到地上。吹落到地上。“你干的好事儿你干的好事儿！” 第十一章1 1外祖父在家读一本外祖父在家读一本我父
13、亲的札记我父亲的札记。2 2我和萨莎上学，萨莎逃学我们被打一我和萨莎上学，萨莎逃学我们被打一顿。后来雇了护送的人，顿。后来雇了护送的人，萨沙把靴萨沙把靴子子扔向不同方向后逃跑了。扔向不同方向后逃跑了。3 3我出天花，在床上躺我出天花，在床上躺三个月三个月，外祖母，外祖母给我讲母亲和父亲过去的事给我讲母亲和父亲过去的事. .有一天，走到半路，萨沙细心有一天，走到半路，萨沙细心地把书包埋到了雪里，走了。地把书包埋到了雪里，走了。“为什么逃学？为什么逃学？” “忘了学校忘了学校在哪儿了！在哪儿了！” “那你跟着阿列克塞走啊！那你跟着阿列克塞走啊！” “我把他给丢了？我把他给丢了？” “怎么丢的？怎么
14、丢的？” “有大风雪，有大风雪，什么也看不见了。什么也看不见了。” “你怎么你怎么不拉着他的手？不拉着他的手？” “我是拉着我是拉着的，可风给吹开了！的，可风给吹开了！” 走到半路，萨沙突然脱了鞋走到半路，萨沙突然脱了鞋，一只扔向一个方向，然后，一只扔向一个方向，然后穿着袜子跑了。穿着袜子跑了。 小老头大叫一声，忙去小老头大叫一声，忙去捡鞋，尔后无奈地领着我回捡鞋，尔后无奈地领着我回家了。家了。 全家人一起出动，全家人一起出动，到晚上才在一个酒馆里找到到晚上才在一个酒馆里找到正在跳舞的萨沙。正在跳舞的萨沙。 人物形象及对应的典型情节：人物形象及对应的典型情节： 阿廖沙：坚强、勇敢、正直和充满爱
15、心；典型情节阿廖沙：坚强、勇敢、正直和充满爱心；典型情节如捡破烂补贴家用、同情小茨冈、帮助格里戈里度如捡破烂补贴家用、同情小茨冈、帮助格里戈里度过难关。过难关。 外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让大、善于忍让 ；典型情节如经常讲一些怜悯穷人和；典型情节如经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听、镇弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听、镇定指挥大家救火、外祖父把她的衣物卖掉也不计较。定指挥大家救火、外祖父把她的衣物卖掉也不计较。 外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴；典型情节如经外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴；典
16、型情节如经常毒打外祖母和孩子们，阿廖沙因染坏一匹布，被常毒打外祖母和孩子们，阿廖沙因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。恿帮工偷东西。 小茨冈：善良、勤劳、能干乐观纯朴。小茨冈：善良、勤劳、能干乐观纯朴。 格里戈里：正直的老工人。格里戈里：正直的老工人。 “好事情好事情”：献身于科学的知识分子。：献身于科学的知识分子。 （1 1）从）从童年童年中，我们可以感受到阿廖沙经历中，我们可以感受到阿廖沙经历了一个什么样的童年？他又是怎样逐渐养成不向丑了一个什么样的童年？他又是怎样逐渐养成不向丑恶现象屈膝的性格，并把自己锻炼
17、成一个坚强而善恶现象屈膝的性格，并把自己锻炼成一个坚强而善良的人？良的人？ 苦难的童年；苦难的童年； 在残酷的现实磨难中，阿廖沙早早挑起了生活的在残酷的现实磨难中，阿廖沙早早挑起了生活的担子，幸亏有外祖母为代表的另外一些人的关心爱担子，幸亏有外祖母为代表的另外一些人的关心爱护。外祖母她慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸护。外祖母她慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让，她如一盏灯照亮了阿廖沙敏感怀宽大、善于忍让，她如一盏灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心；另外还有乐观纯朴的小茨冈、正直的而孤独的心；另外还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子老工人格里戈里、献身于科学
18、的知识分子“好事好事情情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。阿廖沙经历了哪些苦难阿廖沙经历了哪些苦难? ? 1.1.阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。 2.2.阿廖沙来到外祖父家时，由于家业不阿廖沙来到外祖父家时，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。 3
19、.3.阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。断地争吵、斗殴。 4.4.在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。父打得失去了知觉，并害了一场大病。 5.5.他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢他的
20、母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。下了他，离开了这个家庭。 6.6.母亲的再婚，生活是不幸福的，她经常母亲的再婚，生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。不公平。 7.7.阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。歧视和刁难。 8.8.由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产中，这时外祖父已经全面破产! !他们的生活也他们的生活也越来越
21、困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。的孩子们合伙拣破烂卖。 9.9.但这也招致学校的非难。他以优异的成但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。 10.10.这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，被外公残忍地赶出了家门，到亲以后，被外公残忍地赶出了家门，到“人人间间”去谋生。去谋生。童年童年的主题思想的主题思想童年童年最基本的主题之一是：最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。阿廖沙这一形象是阿廖沙的成长。阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走
22、向革命、走向俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。新生活的具有普遍意义的艺术典型。这部小说还折射出这部小说还折射出1919世纪末期俄国世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。国民的小市民习气。童年童年的人物形象的人物形象 阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。心。 外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。 外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。生活、有圣徒
23、一般的宽大胸怀。 小茨冈：乐观纯朴；小茨冈：乐观纯朴； 老工人格里戈里：正直；老工人格里戈里：正直； “好事情好事情”：献身于科学的知识分子。：献身于科学的知识分子。练习题练习题 本书的作者是本书的作者是前苏联前苏联（国家）的（国家）的高高尔基尔基。主人公名叫。主人公名叫阿廖沙阿廖沙。这是作。这是作者的以自身经历为原型创作的者的以自身经历为原型创作的自传自传体三部曲之一，另两部是体三部曲之一，另两部是在人在人间间、我的大学我的大学。 1 1童年童年的作者的作者高尔基高尔基是是2020世纪俄罗斯文学的。世纪俄罗斯文学的。 2 2高尔基一生有高尔基一生有四个四个老师。按时间先后来说，分别老师。按时
24、间先后来说，分别是厨师（是厨师（斯穆莱斯穆莱），律师（），律师（拉宁拉宁），民意党人），民意党人（卡柳日内卡柳日内）和文学家（）和文学家（柯逻连科柯逻连科） 3 3童年童年是（是（以自身经历为原型创作的自传体小以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。说三部曲中的第一部。） 4 18794 1879年，外祖父破产，高尔基走上年，外祖父破产，高尔基走上“人间人间”独独立谋生。立谋生。 5 5阿廖沙听外祖母讲故事，还有阿廖沙听外祖母讲故事，还有乐观淳朴乐观淳朴的小茨冈，的小茨冈，正直的老工人正直的老工人格里戈里格里戈里，献身科学的知识分子，献身科学的知识分子“好事情好事情”，都给阿廖沙以，
25、都给阿廖沙以力量和支持力量和支持），使他），使他在黑暗环境中仍保持着生活的勇气和信心，并成在黑暗环境中仍保持着生活的勇气和信心，并成为一个为一个坚强坚强，勇敢勇敢，正直正直，和充满爱心的人。，和充满爱心的人。 6 6外祖母如一盏灯照亮了阿廖沙孤独的心，外祖母如一盏灯照亮了阿廖沙孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂颂的民间故事给他听。她的民间故事给他听。她慈祥，善慈祥，善良，聪明，能干，热爱生活良，聪明，能干，热爱生活。 7 7外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过列克谢因染坏一匹布，被他打得
26、昏死过去，狠心剥削工人，暗放去，狠心剥削工人，暗放高利贷高利贷，怂恿，怂恿帮工帮工偷东西偷东西。他。他吝啬，贪婪，专横，残吝啬，贪婪，专横，残暴暴。 1 1、童年童年中人物阿廖沙是一个什么样的形象？中人物阿廖沙是一个什么样的形象？能给你什么启发或感染？能给你什么启发或感染？ 答：阿廖沙是俄罗斯一代新人的代表，他从小心答：阿廖沙是俄罗斯一代新人的代表，他从小心地善良、是非分明、能爱能恨。他勤于学习，刻地善良、是非分明、能爱能恨。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为；他不畏艰难险阻，即使在穷强、有理想有作为；他不畏艰难险
27、阻，即使在穷途末路中也要笑着面对的精神品质深深地激励着途末路中也要笑着面对的精神品质深深地激励着我，让我学会了笑对人生，笑对困难。我，让我学会了笑对人生，笑对困难。 2 2、童年童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的如，勇敢正直的阿廖沙阿廖沙，善良乐观的，善良乐观的 外祖母外祖母，自，自私残暴的私残暴的外祖父外祖父，贪婪恶毒的，贪婪恶毒的舅舅们舅舅们以及快乐的以及快乐的“小茨冈小茨冈”和执着的和执着的“好事情好事情”。 3 3、童年童年中塑造了中塑造了阿廖沙阿廖沙的形象是俄国的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向千百万劳动者走向革命，走向新生活新生活
28、的具的具有普遍意义的艺术典型。有普遍意义的艺术典型。 4 4、童年童年最基本的主题之一是：最基本的主题之一是：阿廖沙阿廖沙的成长的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气鞭挞俄国国民的小市民习气是作是作者创作这部作品的第一主题。者创作这部作品的第一主题。 5 5简要地写出你熟悉的一个情节，并说说简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。对这一情节的体验和感悟。 示例：情节：阿廖沙受表哥怂恿，把一块白示例：情节：阿廖沙受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里，结果被外祖父打得失去了桌布投进染缸里，结果被外祖父打得失去了知觉。体验和感悟：外祖父的残酷、自私让知觉。体验和感悟：外祖父的残酷、自私让我
29、们看到了资本主义社会小市民阶层肮脏、我们看到了资本主义社会小市民阶层肮脏、龌龊不良的品性。龌龊不良的品性。 6 6、童年童年是是高尔基高尔基以自身经历为原型创以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为为在人间在人间、 我的大学我的大学。 7 7、童年童年讲述的是讲述的是 阿廖沙阿廖沙（作者的乳名）（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了现了1919世纪七八十年代世纪七八十年代俄罗斯俄罗斯下层人民的生下层人民的生活状况。活状况。 8 8、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一、童年刻画了众多
30、的人物形象，外祖父是一个个吝啬、贪婪、专横、残暴吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的品中，乐观纯朴的小茨冈小茨冈，正直的老工人，正直的老工人格格里戈里里戈里，献身于科学的知识分子，献身于科学的知识分子“好事情好事情” 都给主人公以力量和支持。都给主人公以力量和支持。 有的时候，她祈祷的时间很长，我也就真的睡着了，有的时候，她祈祷的时间很长，
31、我也就真的睡着了，不知道她是怎么躺下的了。不知道她是怎么躺下的了。 哪一天有了吵架斗殴之类的事，哪一天的祈祷就会长哪一天有了吵架斗殴之类的事，哪一天的祈祷就会长一些。一些。 她会把家务事儿一点不漏地告诉上帝，很有意思。她会把家务事儿一点不漏地告诉上帝，很有意思。 她跪在地上，像一座小山，开始还比较含混，后来干她跪在地上，像一座小山，开始还比较含混，后来干脆就成了家常话：脆就成了家常话： “主啊，您知道，每个人都想过上好日子！主啊，您知道，每个人都想过上好日子！ “米哈伊尔是老大，他应该住在城里，让他搬到河对米哈伊尔是老大，他应该住在城里，让他搬到河对岸去住，他认为不公平，说那是没有住过的新地方
32、。岸去住，他认为不公平，说那是没有住过的新地方。 “可他父亲比较喜欢雅可夫，有点偏心眼儿！可他父亲比较喜欢雅可夫，有点偏心眼儿！ “主啊，请您开导这个拗老头子吧！主啊，请您开导这个拗老头子吧！ “主啊，您托个梦给他，让他明白该怎么给孩子们分主啊，您托个梦给他，让他明白该怎么给孩子们分家！家！” 她望那发暗的圣像，画十字儿、磕头，大脑袋敲得地她望那发暗的圣像，画十字儿、磕头，大脑袋敲得地板直响，然后她又开了口：板直响，然后她又开了口： “也给瓦尔瓦拉一点快乐吧！也给瓦尔瓦拉一点快乐吧！ “她什么地方惹您生了气？她有什么罪过？为什么她她什么地方惹您生了气？她有什么罪过？为什么她落到了这步田地：每天
33、都浸泡在悲哀之中。落到了这步田地：每天都浸泡在悲哀之中。 “主啊，您可能忘了格里高里！如果瞎了，他就只好主啊，您可能忘了格里高里！如果瞎了，他就只好去讨饭了！他可是为我们老头子耗尽了心血啊！去讨饭了！他可是为我们老头子耗尽了心血啊！ “您可能认为我们老头子会帮助他吧！唉，主啊！不您可能认为我们老头子会帮助他吧！唉，主啊！不可能啊！可能啊！” 她陷入了沉思，低头垂手，好像睡着了。她陷入了沉思，低头垂手，好像睡着了。 “还有些什么？还有些什么？ “噢，对了，救救所有的正教徒，施之以怜悯吧！噢，对了，救救所有的正教徒，施之以怜悯吧！ “原谅我，我的过错不是出于本心，只是因为我的无原谅我，我的过错不是
34、出于本心，只是因为我的无知啊！知啊！” 她叹息一声，满足地说：她叹息一声，满足地说： “万能的主啊，您无所不知，无所不能！万能的主啊，您无所不知，无所不能！” 我对于姥姥的这个上帝非常喜欢，他跟姥姥是那么亲我对于姥姥的这个上帝非常喜欢，他跟姥姥是那么亲近，我央求姥姥：近，我央求姥姥： “给我讲一讲上帝的故事吧！给我讲一讲上帝的故事吧！”1.这是外婆祷告的过程，从她祷告的内容这是外婆祷告的过程，从她祷告的内容看，外婆的内心是什么样的世界？看，外婆的内心是什么样的世界？2.外婆的祷告暴露出她对待家庭及子女的外婆的祷告暴露出她对待家庭及子女的思想，试想一下会得到外公的支持吗？同思想，试想一下会得到外
35、公的支持吗？同时，还会有谁持有与外公相似的态度？时，还会有谁持有与外公相似的态度？外婆的心里只想着别人，而唯独外婆的心里只想着别人，而唯独没有自己。没有自己。不会。第二问是开放题，只要答出符合不会。第二问是开放题，只要答出符合特点的人物即可，如：两个舅舅：米哈特点的人物即可，如：两个舅舅：米哈伊尔和雅科夫。伊尔和雅科夫。3.格里戈里是什么人？为什么外婆为他祈祷？格里戈里是什么人？为什么外婆为他祈祷？为什么外婆说：为什么外婆说：“他可是为我们老头子耗他可是为我们老头子耗尽了心血啊！尽了心血啊！”“”“您可能认为我们老头子您可能认为我们老头子会帮助他吧！唉，主啊！不可能啊！会帮助他吧！唉，主啊！不可能啊！”格里戈里是外公家的一个老雇工，为格里戈里是外公家的一个老雇工，为外公家劳累了一生，立下了汗马功劳。外公家劳累了一生，立下了汗马功劳。格里戈里年事已高，而且视力日趋下格里戈里年事已高，而且视力日趋下降，将要双目失明。降，将要双目失明。点明外公的性格特点：自私、贪婪、点明外公的性格特点：自私、贪婪、专横、冷酷、惟利是图。专横、冷酷、惟利是图。39 结束语结束语