《九级化学上册《化学式与化合价》教案人教新课标版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九级化学上册《化学式与化合价》教案人教新课标版.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题 4化学式与化合价教案【教学目标】1学问与技能：(1) 、明白化学式及其意义。(2) 、明白常见元素及原子团的化合价。(3) 、能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。(4) 、明白相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量运算物质的组成。(5) 、能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。2 过程与方法：(1) 、通过对图、表的观看，让同学学会对学过的学问进行整理归纳并初步运用。(2) 、通过争论沟通、活动探究，培育同学利用所学的学问解决实际问题的才能和基本运算才
2、能。3 情感、态度与价值观：(1) 、通过自编化合价口诀，激发同学的学习爱好和求知欲。(2) 、通过争论沟通、活动探究，进展同学善于合作、勤于摸索、勇于实践的精神。【教学资源分析】本课题支配在第四单元的最终一部分，包括“什么是化学式”、“化合价”和“有关相对分子质量的运算”这三部分内容，它们是学习化学的重要工具，是“双基”的重要部分。虽然有元素符号学问作为基础，但仍是初三化学学习中的学问分化点。本课题的内容比较抽象，教材第一叙述了化学式的概念，以同学最熟识的纯洁物水为例，介绍了化学式表示的意义。接着介绍化合价学问，并以推求五氧化二磷的化学式为例讲解推求的步骤和方法，在此基础上，介绍化学式的读法
3、。最终是有关相对分子质量的运算。课程标准对这些内容要求不高，故教学中不需要任意扩展与加深。【教学策略分析】在前面的学习中，同学已具有了有关元素符号的学问，用元素符号来表示某种元素，同学兴致很高。那么，对于物质能否用特的的符号来表示了 .同学对此的求知欲望很强。但最基本的元素、 原子团化合价的记忆却又是那么枯燥乏味， 因此， 老师要充分发挥同学的主观能动性，以试编口诀、争论沟通、活动探究等多种形式活跃课堂气氛，提高教学的效率。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编
4、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【教学重、难点】重点：化合价学问及其应用、有关相对分子质量的运算。难点： 1化合价的懂得及应用。2 物质中某元素养量分数的运算。【课时建议】3 课时【教学过程】（第一课时）教学流程老师活动同学活动设计意图 投影 读读、 写写、 比比： 请同学们读读完后在纸上练习书写：在 学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结创引出以下元素符号的名称：H、O、H2、O2、 C、H2O、CO2，甚至有的生已有学问的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设入C，并试着组合成熟识
5、的一些物同学能写出H2O2、CO。基础上，培育情课质的符号， 比比谁写得最多、最同学的动脑、境题快。引出化学式的概念。动手才能，活跃气氛，激发爱好。讨（摸索 猜一猜。从中意识到正论纯洁物的组成都是固定的，那想一想。确书写化学式交么，表示每种纯洁物组成的化学议一议。的重要性。流式可能有几个 .分组争论以上所写的化学式表示的意义， 重点以水的化学式为通过沟通， 训练归例。（投影 教材 P79 图 411。争论得出化学分组争论，同学的语言表达和归纳总结纳式所表示的意义 宏观、微观 ，沟通归纳。同学的才能， 并在沟通归纳的基础上完成板书。培育合作精神。拓可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
6、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -训练同学运用展完成教材“争论”，并在此基同桌争论，学问的才能， 对础上归纳：元素符号四周不同相互订正。积极参加争论位置上数字的意义。和沟通的同学予以确定。过观看同学刚才所写的一些化学观看得出：物质不同，把同学的思维渡式 H2、O2、H2O、CO2、H2O2，提出原子个数比可能不同。引入主题。分问题：不同物质的化学式中各原析子个数比是否相同.引让同学体会化可
7、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结出引导同学分析化学式中各原子 概个数比为何不同，引出化合价。念摸索懂得。学式中各原子 的个数比即它 们相互化合时 的原子个数比。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学流程老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -摸索、探讨、沟通：1化合价有正价和负价。2一些元素有多种
8、化合价。寻1依据教材表46，分析各种常见元素及根的化合价情3常见元素和根的化合价韵语：K Na H Ag +1价，通过对获得的找况，寻求记忆化合价的技巧。Ca Mg Ba Zn +2价，F Cl Br I1 价，新学问进行整理归纳， 发觉一规通常 O S 2 价，些记忆的诀窍，律Cu +1 、+2，Al +3 ，Pe +2 、+3，Si +4 ，激发同学学习的爱好。根价 1 氢氧、硝酸、氯酸根。根价 2 硫酸、碳酸、锰酸根。铵根 +1，磷酸根 3。2依据化合价概念，探讨单质分析、争论得出： 单质中元素化寻中元素化合价的特点。合价为零。通过活动探究，找3依据 NaCl、H2O、Al 2O3 等化
9、学尝试运算，得出：化合物中各培育同学的创规式，查找化合物中正、 负化合价元素正、负化合价的代数和为新律的代数和规律。零。思维才能。1归纳小结：阅读教材的相关内容。懂得记忆。使同学的学问理2练习：标出以下加点元素的系统化、条理解化合价：化。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结记S、SO2、SO3、H2SO4、忆 NO、 NO2、 N2O5、 NH4NO3、NaCl 、C12、 KClO3、 Fe2O3、巩FeSO4、 CuO。固知摸索并练习， 通过沟通， 把握方法与技巧。准时反馈， 以练促记，使同学在练习中巩固知 识，学会归纳和运用学问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
10、结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -识通过准时总结、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课堂小结：本节课你们学到了哪些学问 .学会了什么 .自由发言。反思，培育同学养成良好的学 习习惯与学习 作风。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【 板书设计】课题 4化学式与化合价（第一课时）一、化学式1 定义：用元素符号表示物质
11、组成的式子。 一种纯洁物只有一个化学式。2 化学式的意义：包括宏观意义和微观意义。二、化合价1 原子团：2 化合价规律：(1) 金属通常显正价，非金属通常显负价。(2) 化 合物中 H 通常显 +1 价， O、S 通常显 2 价。(3) 单质的化合价为零。(4) 化合物中各元素的化合价代数和为零。3 记忆规律：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
12、- 其次课时）教学流程老师活动同学活动设计意图复 热身操 习以小组为单位进行化合价记忆巩固旧学问， 为引竞赛，看谁记得最准、最多。抢答。学习新学问作入（提问）化学式CO2 的涵义 .铺垫。过渡假如我们知道了组成化合物的让同学结合预设元素的化合价， 能否精确写出该摸索。习情形摸索， 理问化合物的化学式了.出初步的思路。 例 1 ：已知磷为 +5 价，氧为 2 价，写出磷的这种化合物的例化学式。归纳解题的步骤：题1写出元素符号。 2求最小公倍数。3. 算 原子个数。 4. 检查是寻求解题思路和方法。使同学懂得化解否正确。合价的运用。析 例 2 ：已知铁为 +3 价，硫酸根为 2 价，写出硫酸铁的化
13、学式。巩练习 1：已知钠为 +1 价，氯为 1 价，写出氯化钠的化学式。解答练习，准时沟通、小结。通过练习、交固练习 2：石灰水是氢氧化钙溶于流，让同学把握训水得到的， 已知， 其中氢氧根为规范解题步骤。解题方法、技练 1 价，钙为 +2 价，写出氢氧化巧，达到学以致钙的化学式。用的成效。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
14、- 欢迎下载精品名师归纳总结活1 写出给定物质的化学式：动溴化钠、氧化钙、氧化铝、探二氧化氮。培育合作学习 的意识， 发扬互帮互助的精神，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结究2读出以下化学式的名称：MnO2、CuO、 SO3、KI 、MgCl2。3教材“争论”。以邻座同学为一小组， 对相关题目进行练习，并相互订正。达到共同提高的目的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结归通过本节课的学习， 你们觉得正让同学在沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结纳确书写化学式的关键是什么.你小们有什么诀窍 .结总结收成。沟通体会。中相互启示， 相互鼓励， 进展和完善自我
15、。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结当再次体会化合可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结堂先独立解题。后沟通争论。反馈价的运用， 规范书写方式。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【板书设计】课题 4化学式与化合价（其次课时）4 依据化合价写化学式 最小公倍数法 ：5 依据化学式判定元素或原子团的化合价 “化合价代数和为零”原就 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word
16、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 第三课时 教学流程老师活动同学活动设计意图（复习提问 复习1什么是相对原子质量.2以下粒子各表示什么意义.摸索并口答。设疑12H 2H2O 32CO 2 过渡 在复习旧知后自然引出新的问题，同学原子的质量很小，故我们采一下子就进入积极引用相对原子质量表示，那么摸索后大胆猜想。的学习状态。入由原子构成的分子，质量仍新然很小，又如何表示了.课引出相对分子质量的概念。圈出概念中的关键字、词。 例 1 ：依据化学式运算相对分子质量： 1O 2 2H2O（练习）解： 1O 2 的相对分子质量例3CuOH 2 解：=162 = 32题CuOH2
17、 的相对分子质量=解 例 2 ：运算组成化合物的各2H 2O的相对分子质量析元素的质量比：1 水中氢、氧元素的质量比。=21+16 = 18互(2) NH 4NO3 中各元素养量比。(3) CONH2 2 中各元素养量摸索、探究、分析、练习、沟通。动比。教 例 3 ：运算化合物中某元素学的质量分数。 练习 师生共同探究解题（ 1）求水中氢元素的质量分数。解： NH4NO3 中N H O = 28 4 48方法与技巧。（ 2）分别运算化肥硝酸铵NH4NO3 、尿素 CONH2 2中氮= 7 1 12元素的质量分数。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -
18、 - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1指导、总结解题的留意点。总结出解题的格式、步骤和巩固2练习：1 求 H2SO4 的相对分子质量。方法。练2 运算 H2SO4 中各元素的质习量比。3 运算 H2SO4 中氢元素养量使学问条理化。分数。发觉同学解题过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结拓498gH2SO4 中含氧元素多少展克.提5 多少克水中含氧元素的质高量与 49 g 硫酸中所含氧元素的质量相等 .3到试验室 “走一走， 看一看”，明白药品的成分。当堂练习。相互订正。中的问题，准时更 正，使解题更规范，运用学问更娴熟。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【板书设计】课题 4化学式与化合价（第三课时）三、有关相对分子质量的运算1 运算相对分子质量：2 求化学式中各元素的质量比：3 求化学式中某元素的质量分数：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载