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学习目标学习目标： 1、 品味词人抒发的情怀； 2、 重点掌握怀古词的表现手法用典； 3、 能够体会词人营造的艺术境界，了解两首词的风格特点。v 作者为什么会想到这些典故？作者为什么会想到这些典故？v 从表情达意看，词中的典故有从表情达意看，词中的典故有哪些作用？哪些作用？ 提示：诗歌鉴赏关于情意表达的三个切入点：意境、情感以及抒情主人公的形象。词的开头，有怎样不同的情味？v大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 念奴娇赤壁怀古v 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 永遇乐京口北固亭怀古两首词都表达了对英雄人物的怀想，目的相同吗？ v遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 念奴娇赤壁怀古v斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 永遇乐京口北固亭怀古v 这两首词都用典了，但选择了不同类型的历史人物，这对两首词的情感、风格会有影响吗？两首词的结尾，分别表达了怎样的人生况味？ v故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 念奴娇赤壁怀古v凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 永遇乐京口北固亭怀古 有人说，词的最后两句“人间如梦，一尊还酹江月”貌似超脱，实是无可奈何的慨叹。对此，我们该做怎样的理解呢？v1、洒脱说 v2、双重说 v3、矛盾说