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1、第第 2 课时课时 求一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几倍课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点复习复习导入导入2课时流程课时流程1.圈一圈，填一填圈一圈，填一填粉花：粉花：黄花：黄花： 的朵数是的朵数是 的（的（ ）倍。）倍。 有几个有几个 这么多？这么多？52.想一想，填一填想一想，填一填（1）9里面有（里面有（ ）个）个3，9就是就是3的（的（ ）倍。）倍。（2）20里面有（里面有（ ）个）个4，20是是5的（的（ ）倍。）倍。3355探究点探究点 2 2 一个数是另一个数的几倍一个数是另一个数的几倍想办法解决，想办法解决，在小组
2、内交流。在小组内交流。你知道了哪些信息？你知道了哪些信息？你能提出什么问题你能提出什么问题？擦桌椅的人数是扫地的几倍？擦桌椅的人数是扫地的几倍？用用 表示擦桌椅的人数：表示擦桌椅的人数： 用用 表示扫地的人数：表示扫地的人数：我画了一张示意图，我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的的人数是扫地的3倍。倍。方法一：画图法方法一：画图法方法二：计算法方法二：计算法1243要求擦桌椅的人数是扫要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求地的几倍，就是求12里里面有几个面有几个4，用除法计算。，用除法计算。答：擦桌椅的人数是扫地的答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。倍。扫地的有扫地的有
3、4人，人，4的的3倍是倍是12，正好是擦桌，正好是擦桌椅的人数，解答正确。椅的人数，解答正确。求出的结果求出的结果3的后面能加的后面能加上上“倍倍”吗？吗？易错点易错点 “倍倍”只是表示两个量之间的一种关系，只是表示两个量之间的一种关系，不是一个单位名称，因此不能加上不是一个单位名称，因此不能加上“倍倍”字。字。小试牛刀小试牛刀1. 长跳绳的长度是短跳绳的几倍？长跳绳的长度是短跳绳的几倍？长跳绳的长度是短跳绳的长跳绳的长度是短跳绳的3倍。倍。短跳绳：短跳绳：长跳绳：长跳绳：18632. 小鹿的只数是小猴的几倍？小鹿的只数是小猴的几倍？你能提出其他数学问题并解答吗？你能提出其他数学问题并解答吗？
4、你能提出数学问题你能提出数学问题并解决吗？并解决吗？答：小鹿的只数是小答：小鹿的只数是小猴的猴的3倍。倍。归纳总结：归纳总结：一个数是另一个数的几倍：一个数是另一个数的几倍： 求一个数是另一个数的几倍，就是求这个求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算。数里面有几个另一个数，用除法计算。 夯实基础夯实基础1妈妈买回妈妈买回10个苹果和个苹果和2个梨子，苹果的个数是梨个梨子，苹果的个数是梨子的几倍？子的几倍？(1)画一画：画一画：用代表苹果，代表梨子用代表苹果，代表梨子(2)想一想：想一想：要求苹果的个数是梨子的几倍，就是求要求苹果的个数是梨子的几倍，就是求()里面里
5、面有几个有几个()，用，用()法计算。法计算。102除除1025(3)解答：解答：答：苹果的个数是梨子的答：苹果的个数是梨子的5倍倍2张爷爷家饲养的灰兔和白兔一共有张爷爷家饲养的灰兔和白兔一共有24只。只。24618(只只)1863答：白兔的只数是答：白兔的只数是灰兔的灰兔的3倍。倍。分两步计算，先要求出白兔的数分两步计算，先要求出白兔的数量，再计算白兔的只数是灰兔的量，再计算白兔的只数是灰兔的几倍，求一个数是另一个数的几几倍，求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另倍，就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算。一个数，用除法计算。3一本书有一本书有45页，兰兰已经看了页，兰兰已经
6、看了9页。没看的页。没看的是已看的几倍？是已看的几倍？ 易错辨析易错辨析 (459)936 94答：没看的是已看的答：没看的是已看的4倍。倍。辨析：两步计算的应用题，先辨析：两步计算的应用题，先(45-9)计算出没有看的计算出没有看的页码，用得到的页码，用得到的(369)计算没看的是看的几倍。计算没看的是看的几倍。今天你有什么收获？今天你有什么收获？求一个数是另一个数的几倍，就是求求一个数是另一个数的几倍，就是求多的里面有几个少的，用除法计算。多的里面有几个少的，用除法计算。倍不是单位名称，不用写在算式的后面。倍不是单位名称，不用写在算式的后面。作作 业业请完成教材第请完成教材第55页练习十一第页练习十一第8题、第题、第10题题。