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2、久而久之,大家就对他老人家越来越敬重。对他老人家越来越敬重。”袁公说:袁公说:“我从前曾当过邺县县令,正我从前曾当过邺县县令,正是这样做的。不知是令尊学我,还是我学令尊?是这样做的。不知是令尊学我,还是我学令尊?”元方说:元方说:“周公、周公、孔子生在不同时代,虽然相隔遥远,但他们的所作所为却是那么孔子生在不同时代,虽然相隔遥远,但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔子,孔子也不效法周公。一致。周公不效法孔子,孔子也不效法周公。”元方善对元方善对陈太丘与友期行PPT朗读要求:朗读要求:读准字音读准字音,读书句子。读书句子。处理好语句停顿,读出节奏。处理好语句停顿,读出节奏。 陈太丘与友期行
3、PPT1、要求:利用注解或工具书,口译全文,并用一句话、要求:利用注解或工具书,口译全文,并用一句话概括故事内容。概括故事内容。2、给重点词语加点,疑难句子画横线,并写上评注,、给重点词语加点,疑难句子画横线,并写上评注,疑难问题在旁边打个问号。同学之间互相讨论,讨论疑难问题在旁边打个问号。同学之间互相讨论,讨论不了的,提到班级里集体讨论。不了的,提到班级里集体讨论。 陈太丘与友期行陈太丘与友期行, 期日中期日中, 过中不至过中不至, 太丘舍去太丘舍去 , 去后乃至。去后乃至。约定约定到到才才?陈太丘与友期行PPT陈太丘与友期行:陈太丘与友期行:期期 太丘舍去:太丘舍去:舍舍 去去去后乃至:去
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5、相约出行,友人迟到责怪陈太丘,并对子骂父,元方据理反驳。并对子骂父,元方据理反驳。陈太丘与友期行PPT补充常识补充常识本文出自世说新语中的方正本文出自世说新语中的方正。方正,方正,指行为、品性正直指行为、品性正直,合乎道义。,合乎道义。举止行动举止行动指人的指人的品质性格品质性格公正无私公正无私;刚直坦率刚直坦率合乎社会主义的道德义合乎社会主义的道德义理或道德和正义等理或道德和正义等陈太丘与友期行PPT(1)(1)文章一共提到几个人物?主要人物有几个?文章一共提到几个人物?主要人物有几个?(2)(2)文章用了什么描写方法来体现元方的方正的?文章用了什么描写方法来体现元方的方正的?(3)(3)读
6、文章,提取表现人物方正的句子,进行分析表述。读文章,提取表现人物方正的句子,进行分析表述。写了谁的方正?写了谁的方正?陈太丘与友期行PPT元方元方友人友人语言语言动作动作语言语言动作动作 君与家君期日君与家君期日中。日中不至,中。日中不至,则是无信则是无信;对子对子骂父,则是无骂父,则是无礼。礼。元方入门元方入门不顾不顾。友人便怒:友人便怒:“非人哉!与非人哉!与人期行,相委人期行,相委而去。而去。”友人惭,友人惭,下车引之下车引之。陈太丘与友期行PPT学了这篇古文,让我们有什么收获启示学了这篇古文,让我们有什么收获启示? ?陈太丘与友期行PPT把握主题,领会编者意图咏雪咏雪和和陈太丘与友期行
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