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1、出师表王烁王烁山西汾阳山西汾阳西关中学西关中学1“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(陆游书陆游书愤愤)2“出师一表千载无，远比管乐盖有余。出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(武侯武侯书堂书堂)3“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(病起病起书怀书怀)4. “或为出师表，鬼神泣壮烈或为出师表，鬼神泣壮烈”(文天祥正气歌文天祥正气歌)请看以下对联：请看以下对联：诸诸 葛葛 亮亮出师表诸葛亮学习目标1 1、作者写作思路是怎样的？、作者写作思路是怎样的？ 全全文可分为几个部分？文可分为几个部分？2 2、此表言辞恳切，感情真挚，、此表言辞恳
2、切，感情真挚，是如何体现的？是如何体现的？3 3、此表在表达方式运用上有何、此表在表达方式运用上有何特点？请具体阐述。特点？请具体阐述。4 4、诸葛亮的形象？、诸葛亮的形象？表表是是古代古代向向帝王帝王上书上书陈情陈情言事言事的一种文体的一种文体思路：以思路：以“出师出师” 为中心为中心 首先，首先，危急形势下危急形势下出师出师，提，提出治国建议；出治国建议； 然后然后，陈述，陈述出师出师理由，表达理由，表达感激之情效忠心愿；感激之情效忠心愿； 最后最后，明确明确出师出师后各自的责后各自的责任任，表达出师决心。，表达出师决心。表表是古代向帝王上书是古代向帝王上书陈情陈情言事的一种文体言事的一种
3、文体“忠陛下忠陛下”之之“忠忠”具体表现在哪具体表现在哪些方面？些方面？1、积极献言，提出三条建议；、积极献言，提出三条建议；2、积极荐贤，安排内政、军事人、积极荐贤，安排内政、军事人才。才。3、平定南方，使后方稳定，得以、平定南方，使后方稳定，得以出师北伐。出师北伐。4、积极筹备北伐，为兴复汉室，、积极筹备北伐，为兴复汉室，还于旧都做准备。还于旧都做准备。诸葛亮是一个：诸葛亮是一个： 诸葛亮的鹅毛扇诸葛亮的鹅毛扇-神妙莫测神妙莫测 曹操作事曹操作事-干干净净干干净净 诸葛亮三气周瑜诸葛亮三气周瑜-略施小技略施小技 诸葛亮借箭诸葛亮借箭-有借无还有借无还 诸葛亮挥泪斩马谡诸葛亮挥泪斩马谡-顾全
4、大局顾全大局 诸葛亮要丑妻诸葛亮要丑妻-为事业着想为事业着想 诸葛亮招亲诸葛亮招亲-才重于貌才重于貌 诸葛亮用兵诸葛亮用兵-神出鬼没神出鬼没 诸葛亮的锦囊诸葛亮的锦囊-神机妙算神机妙算 曹操诸葛亮曹操诸葛亮-脾气不一样脾气不一样诸葛亮隆中对策诸葛亮隆中对策-有先见之明有先见之明诸葛亮这位著名的历史人物，大诸葛亮这位著名的历史人物，大家比较熟悉。你知道的有关诸葛家比较熟悉。你知道的有关诸葛亮的哪些歇后语？亮的哪些歇后语？课外拓展：课外拓展：下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵
5、，六出七擒，五丈原前，点四十九收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。爻神卦，水面偏能用火攻。三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设排八阵：摆设八卦阵八卦阵五太原：诸葛亮出征时病死的地方五太原：诸葛亮出征时病死的地方 点四十九盏明
6、灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿酬三顾酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩报答刘备三顾茅庐的知遇之恩一、实词总结：一、实词总结：1）道：）道： “中道崩殂中道崩殂”： “咨诹善道咨诹善道”：2）遗：）遗： “以光先帝遗德以光先帝遗德”： “先帝简拔以遗陛下先帝简拔以遗陛下”：3）为：）为： “俱为一体俱为一体”： “若有作奸犯科及为忠善者若有作奸犯科及为忠善者”： “众议举宠为督众议举宠为督”： 4）论：）论： “宜付有司论其刑赏宜付有司论其刑赏”： “每与臣论此事每与臣论此事”：5）无：）无： “若无兴
7、德之言若无兴德之言”： “事无大小，悉以咨之事无大小，悉以咨之”：6）行：）行： “然后施行然后施行”： “性行淑均性行淑均”： “必能使行阵和睦必能使行阵和睦”：7）益：）益： “有所广益有所广益”： “至于斟酌损益至于斟酌损益”：8）效、恐托付不效，以伤先帝之明）效、恐托付不效，以伤先帝之明 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效9）所以）所以此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也1、诚宜开张圣听：开张、诚宜开张圣听：开张2未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛
8、恨3先帝不以臣卑鄙：卑鄙先帝不以臣卑鄙：卑鄙4今当远离，临表涕零：涕今当远离，临表涕零：涕二、古今异义词：二、古今异义词：三、翻译下面的句子三、翻译下面的句子（1） 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。（2） 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。失义，以塞忠谏之路。（3） 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（4） 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。若有作
9、奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。（5） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事。 (6) 此诚危急存亡之秋也。此诚危急存亡之秋也。（7） 陟罚臧否，不宜异同。陟罚臧否，不宜异同。（8） 此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（9） 由是感激，遂许先帝以驱驰。由是感激，遂许先帝以驱驰。（10）谘诹善道，察纳雅言。）谘诹善道，察纳雅言。1、诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件、诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是？不利的客观条件是？是？不利的客观条件是？2诸葛亮集中
10、有这样的话：诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，赏不可不平，罚不可不均罚不可不均。这与出师表中的哪两句一致。这与出师表中的哪两句一致。3诸葛亮认为诸葛亮认为“陛下亲之信之陛下亲之信之”的具体做法应的具体做法应当是？当是？4、出师表中揭示汉代兴衰的句子是？、出师表中揭示汉代兴衰的句子是？5写出文中与写出文中与“先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙”中的中的“卑鄙卑鄙”一词相呼应的语句？一词相呼应的语句？6文中表明作者淡泊宁静无意功名的句子是？请文中表明作者淡泊宁静无意功名的句子是？请将它翻译成现代汉语将它翻译成现代汉语7简述简述“三顾茅庐三顾茅庐”故事的句子是？故事的句子是？8出师表中陈述作者临危受命的千
11、古名句是？出师表中陈述作者临危受命的千古名句是？并把它翻译成现代汉并把它翻译成现代汉9上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是。工厂，人们说郑兴是。10、作者回顾了人生有重大影响的三件往、作者回顾了人生有重大影响的三件往事是？事是？11、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也也”，“大事大事”在本段中具体指什么？用在本段中具体指什么？用原文中的原文中的4个四字短语回答。个四字短语回答。12、作者叙述、作者叙述“受命以来受命以来”的心情的句子的心情的句子是？行动的句子是？是？行动的句子是？13、作者认为可以出师北伐的条件是什么？、作者认为可以出师北伐的条件是什么？14、诸葛亮出师北伐的战略目标句子是？、诸葛亮出师北伐的战略目标句子是？15、贯穿全文的感情线索？、贯穿全文的感情线索？ 16、“深追先帝遗昭深追先帝遗昭”中中“遗昭遗昭”指的是？指的是？