《2022年培养指导青年教师教育工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年培养指导青年教师教育工作总结.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年培养指导青年教师教育工作总结 老师培训是特别有必要的环节，能帮助刚入职的青年老师快速熟识教学工作。今日学习啦我给大家为您整理了培育指导青年老师教化工作总结，希望对大家有所帮助。 培育指导青年老师教化工作总结范文一 我校老师接着教化工作，在县教化局和接着教化中心的干脆领导下，在各级各类培训单位的大力支持下，取得了较好成果，为提高我校办学初期水平和素养教化实施水平，深化教化改革和提高教化教学质量，造就一支高素养的师资队伍，作了有力的保障。 依据武陟县小学老师新一轮全员培训的学分登记方法及武陟县接着教化中心关于对2022年度全县中小学老师校本培训工作检查评比的通知的要求，结合我校老师培训实
2、际状况，学校对一年来工作状况进行仔细总结、深化反思，为我校的工作打下坚决的基础，争取把下一年的老师培训工作做得更好。现将今年的工作状况总结如下： 一、进一步提高思想相识，调动各方面开展老师接着教化工作的主动性。虽然我校的老师接着教化工程刚好启动，但规模小、进度慢，取得成果不够显著。我们认为：要全面推动本校老师继教工程，首先还是要下大力气宣扬关于老师接着教化工作的方针政策、意义和作用，组织学习新课程标准及六仔细规范要求，开展探讨，使大家转变观念，端正相识，加大继教工作的力度，提高老师参与接着教化的自觉性。在这方面，我们主要做了以下几件工作： 1、加强政治学习，提高对基本国情的相识，增加老师的工作
3、责任感，树立为人的可持续发展进行教化的观念，加强师德建设，发扬奉献精神，推动教化教学的健康有序发展。 2、通过文件，会议等，大力宣扬，深化发动，使得老师接着教化的理念，政策逐步深化人心，促使行政工作者和老师转变了观念，接受了终身教化的思想，提高了对继教工作的相识，加大了继教工作的力度，增加了参与接着教化的紧迫感和自觉性。 3、加强素养教化基本理论学习。素养教化与应试教化在内容规定上的不同，使部分老师对教学感到无所适从，加强老师对素养教化的相识，在教学上给其详细的引导，成为教化管理的当务之急。为此，结合教化部出版的素养教化培训教程，我校组织了系统细致的培训，培训工作分期进行，规定了量化要求，并且
4、根据上级安排进行严密的考核。 4、激励老师参与高等学历进修，增加自身素养。学校为其供应时间上的便利。 5、强化信息技术教化，改革教学模式。现代教化与社会联系极为紧密，手段的多样与信息的时效将信息技术推到了教化工作的进程，组织全体老师参与了现代信息技术培训，大部分老师能在教学中加以应用。 二、落实培训资金投入机制，保障老师继教工作的正常进行。 1、中小学老师接着教化的各类非学历培训属于强制性的培训。我们不仅要抓思想相识，转变老师观念，提高他们参与培训的自觉性，也要抓规章制度建设和落实，为工程的实施建立保障体系，使接着教化逐步走上规范化的轨道。我们把老师接着教化纳入教学常规管理的范畴，作为工作评估
5、的主要依据之一。因此不论是省级还是县级培训我校都主动派人参与。 2、 资金投入方式：学校支付大部分资金，老师个人支付小部分资金。 3、 学校加强有关培训制度的制定。如：新课程老师培训制度、课改奖惩制度。 一年来，我校老师培训状况良好，基本上根据上级的要求完成工作任务。但是我们肩上的任务还非常繁重，面临的困难依旧不少。比如： 各类培训的质量有待于进一步提高;校本培训的工作还没有很好地建立起来;接着教化如何干脆为基础教化课程改革服务的课题须要我们去探究;，在今后一年里，我们要进一步解放思想，更新观念，开拓创新，奋力拼博，为提高黎安中学全体老师的素养做出较大的贡献。 培育指导青年老师教化工作总结范文
6、二 教化的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教化应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任.在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充溢活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教化现代化能否胜利的关键.青年老师更应成为这只队伍的生力军.我校多年来特别重视青年老师的成长与培育，把青年老师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化渐渐加强，并在培训内容上更具针对性和实效性.本学期青年老师培训工作在上学期取得肯定进展的基础上，进一步从转变教化观念入手，开展了系列专题讲座和微机培训，还进行了优质课观摩及教学基本功竞赛，现把本学期青年老师培训工
7、作总结如下。 一、通过领导的关切和支持提高了青年老师主动培训的意识 学校对青年老师的培训工作特别重视，不论是青年老师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的支配及程序的制定，还是对培训内容的确定、支配、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导，同时，还参与每一次大型的青年老师培训活动，赐予大家许多精神上的激励和支持;李校长更是身体力行，亲自督促、参与每一次大小活动的支配和落实。正是学校领导的关切、支持和重视，才使本学期青年老师培训工作又取得了肯定进步，上了一个新台阶。 二、全体青年老师相识到位、思想重视、主动参加是做好培训工作的基础 全体青年老师思想上对培训工作极为重视、相识到位。他们更
8、加相识到参与培训不仅仅是提高教学与管理实力的，更相识到是时代的须要，是人微言轻优秀老师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与酷爱的须要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的须要。因此，全体青年老师都能仔细主动的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。 三、进一步加强教化教学理论的学习，提高青年老师的理论素养 本学期接着仔细组织了全体青年老师学习教化理论，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教化教学理论学问和提高教化教学实力。同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教化教学实践定时写
9、出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在校长的组织带领下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。 四、接着加强计算机培训，提高了青年老师就用现代教学技术的实力 五、重视青年老师教学基本功的提高，以训练保持量，以竞赛促提高 六、取得的成果与效果 全体青年老师通过参与培训，不仅丰富了自己的教化理论学问，提高了应用现代教化技术手段的实力，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教化教学工作的责任感和事业心。全体青年老师努力把所学到的现代教化理论学问和现代教化手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。 全校老师以高度的责任感和剧烈的事业心，在实
10、际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，主动进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。 七、存在的问题与建议 本学期青年老师的培训工作虽说做了肯定的工作，取得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训安排还有课件制作的评比和教化理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今日和明天的工作，在本学期的青年老师培训工作中，主要存在的问题如下： 1.培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定差距。 2.培训对象的针对性不强。 3.加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有肯定差距。 4.个别青年老师对培训的意义相识不足，对培训重视不够。 建议在今后的青年老师培训中
11、，增加对青年老师师德教风和敬业精神的培育，增加对青年老师创新精神和实践实力的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。 总之，总结一学期来的青年老师培训工作，假如说取得了肯定的成果，那也与学校领导的关切重视、全体青年老师的主动参加和支持以及各有关处室的大力协作分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老老师们和全体青年老师表示感谢!我们将再接再厉，不断地总结，吸取阅历教训，力争使青年老师坚固地树立终身学习意识，完成由学问传授型向学问创建型的转变，从而真正提高自身业务素养，提高教化教学质量，为把我校的青年老师培训工作做得更好而努力! 培育
12、指导青年老师教化工作总结范文三 短暂的培训结束了，可是每当静下心来，独自思索的时候，感觉到有太多的工作没有做好，有太多的事情还没有做，又有太多的业务实力要提高。于是我心中充溢了感谢之情，我庆幸自己的幸运，我感谢自己做出的最明智的选择与被选择。换句话说，这应当是自己所做出的最正确的选择吧!学校细心支配的青年老师培训学习，其目的是进一步提高青年老师业务素养，使我们尽快成熟起来。我也抓住了这一良好的学习时机，怀着一颗真诚的心加入了新老师队伍的培训中去，学习别人的珍贵阅历，填补自己空白的教学阅历。其中，我曾经多数次的被交大附中那悠久的历史所折服，我曾经多数次的被交大附中那辉煌的成果所震撼。 第一部分：
13、悠久的历史： 交通高校由上海内迁西安后的1959年7月,正式成立西安交通高校附属中学,1981年复原重建。传承历史,厚德载物,西安交大附中秉持“弘德、广识、励志、笃行”的校训,求实创新,锐意进取。 从唐文治先生，砥砺一等人品;到王培东女士，举办世界名中学校长论坛。交大附中，百年沧桑，中流击水。 其次部分：辉煌的成果： “育人是根本,质量是生命”是学校在教化教学改革中的基本理念。特殊是近几年，学校主动探究，勇于实践，成果突出，特色显明，逐步构建既重视科学教化，又重视人文教化;既重视学生全面发展，又突出特性培育的课程体系。 已形成了自己显明的特色，教化质量和办学效益高，提出了“适度宽松，严格到位”
14、的办学理念。这里的“宽松”与“严格”并不冲突，在碑林区多年的中学教学质量综合评估中，交大附中始终名列前茅，会考、高考成果优异。学校连年被碑林区教化局命名为“中学教化质量综合评估优异学校”、“为高校输送人才(重点学校)成果突出学校”。近几年，交大附中高考线率达到100%，上线率及生均成果列碑林区其次。自1998年起先，我校每隔一至二年高考就出状元。_年，工作受西安交通高校托付，为交大创办的“创新与素养教化教改试点班”(实行“2+2+4中学本科硕士、博士”一体化培育模式)，进行中学阶段的学习培育，试点班学生具有西安交大、交大附中双重学籍。 交大附中学生学科竞赛成果特别突出。在中学五高校科竞赛中，学
15、校整体成果处于省内领先地位。在全国中学生中学数学、物理、化学、生物竞赛(陕西赛区)中，获奖人数多，名次前，参与全国决赛的陕西队中都有工作学生。在科技活动竞赛中，取得突出成果，在全国、省、市青少年创新大赛中均取得好成果。 在交大附中重建的不长的时间里，交大附中实现了几次重大的飞跃。其中最重要的是，一是中学部的新校区的搬迁，二是首批陕西省示范中学的评定，三是世界名中学校长论坛的胜利举办。 其次部分：我的一点心得 1.强化师德和心理素养的发展。 老师的职业志向、职业道德、职业情感和社会责任感，以及老师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不行。职业志向是老师从事教化专业所要追求的最高境界和所
16、要达到的最高预期目标，是老师对自己从事教化事业的价值的最志向化的期盼。因此职业志向对于老师的专业成长来说，就是老师事业航程的风帆，是抵制平凡化状态的催醒剂。假如缺少了职业志向就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂，是老师在教化工作中应当遵循的职业行为规范，现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、详细的规则了，可事实上，职业道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠老师的自我约束和自我规范。老师的工作大多被通俗地说成是“良心活”，实际就是这个意思。师德是老师发展的关键因素。 职业情感是老师对待教化职业，对待自己的本职工作，对待教化对象学生的主观情意，是一种职业心情。当然，这里说的职
17、业心情不是我们平常所理解的那种临时波动的心理状态或心情状态。我们是否酷爱教化事业，是否酷爱自己的本职工作，是否酷爱自己的学生，是否自爱，这就是老师职业情感的真正涵义。 教化爱是教化的真谛，失去了爱的教化，是教化的最大悲伤，也是孩子的最大悲伤。老师也是社会工作者，担当着社会教化的责任，教化的目的是培育造福社会的人才，因此老师也应具有剧烈的社会责任感，要立志为祖国为社会培育出合格的有用的人才。陶行知说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，说的就是老师的社会责任感的事。很多像陶行知一样的人之所以成为教化家，和他们剧烈的社会责任感是分不开的。此外老师的人生观、世界观、价值观也是一个老师专业成长必不行少的
18、要素，正确的人生观、世界观和价值观可以帮老师成为一个合格的教化人才，一个脱离了低级趣味的教化家。老师的师德和心理素养不是与生俱来的，而是在后天的教化实践中渐渐形成的，一般都要经验一个由懵懂到彻悟，由肤浅到精深，由片面到全面的渐进的发展过程。当一个老师回首自己的职业生涯，感到无怨无悔无惑时，说明自己也就达到了教化家的境界了。 2.努力提高专业水平，主动参加新课程改革。 新课程改革乃是我国基础教化的大的历史潮流，谁也不行能逆水行舟。新课程改革要求高水平的老师，业务实力强，专业理论高，实践再实践、。学生的老师”和“老师的学生”都将不复存在，老师不再仅仅是教，学生在被教的同时也在教，师生在同等沟通、相
19、互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习，将教材内容以问题的形式列出来，小问题自行解决，大问题、疑难问题通过课堂探讨、辩论、师生对话解决，这种开放式教学，能使学生意识到自己才智的价值，找到了自己在课堂上的位置，从而产生骄傲感，起到了“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”的效果。 新课程改革呼喊，老师必需关注如何最大限度地开发学生学习的潜能，真正发挥学生的主体作用，使学生通过互动学习、合作学习、探究学习，找到学习的乐趣，激发探究的激情，获得深刻的体验和感悟。 基础教化课程改革纲要指出：“老师在教学过程中应与学生主动互动，共同发展，要处理好传授学问与培育实力的关系”，也就是说，新课程改革把教学
20、过程定位为师生交往，共同发展的互动过程。在互动的课堂教学过程中，老师不再是单纯的学问传授者，而是学生学习的合作者、引导者、参加者，学生也不再是被动的学问接受者，而是新课程的开发者、探讨者和实践者。因此，老师在教学过程中，要主动创设能引导学生主动参加，乐于探究、合作学习的教学环境。 百年大计，教化为本;国运兴衰，系于教化。新课程改革正在日趋深化，其成败关系到民族的发展、国家的命运。新课程改革任重而道远，作为基层的教化工作者更要以主动的看法学习新课程理念和转变自己的教化观念，并投身到自己的教化教学改革与实践中，为民族的振兴作一份自己的贡献。既然选择附中，就终生为之奋斗。我想说的是：“待到山花烂漫时，我在丛中笑。” 看了培育指导青年老师教化工作总结的人还看了 1.指导青年老师工作总结 2.青年老师年度工作总结3篇 3.青年老师工作心得3篇 4.老师教化教学工作总结 5.老师培训工作阅历总结 6.优秀指导老师工作总结 7.老师教化教学工作总结 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页