《小学五年级关于掌声的作文6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级关于掌声的作文6篇.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学五年级关于掌声的作文6篇小学五年级关于掌声的作文1 掌声，是一种无声的沟通，是胜利的动力，是踌躇中的自信。 在表演时，应有掌声;在胜利时，应有掌声掌声无处不在。 记得有一次，我们学校实行了运动会，我们班跑60米和800米的同学分别是一泓和乐怡。赛前，老师对他们两个人说：“能不能得到第一并不重要，只要尽力就好，重在参加。”就这短短的三句话，让一泓和乐怡仿佛得到了一股力气，让他们看到了胜利的希望。60米竞赛起先时，裁判一声令下，选手都像离弦的箭，“冲”了出去，一起先跑，周一泓和其他人跑得差不多快，同学们望见了就大声得喊：“一泓，加油!”他听了之后，似乎突然间想起了老师跟他说的话，他涨红了脸，咬
2、紧牙关，快速挥起双手，像有着飞毛腿一般，一挤眼，就从这儿，跑到了那儿，汗水从他脸上顺着脸颊一滴一滴流淌了下来。额头上，鼻子上，嘴角旁一颗一颗，一滴一滴。最终!他超过了第一名，他的脸越来越红，速度也越来越快，一下子，他就冲了上去，越过了终点，得到了第一名。他回到班级里，老师和同学们都为他鼓起了掌声，竖起了大拇指，老师也微笑着，对他点着头，不住得赞许着，露出了微笑我觉得，此处应有掌声。 掌声，是一种精神，是一种幻想，也是一种信念!就像种下一颗种子，施肥、锄草、浇水，满满地寄予希望，最终终会唤醒一朵沉睡的花朵。 小学五年级关于掌声的作文2 鼓掌，一个很一般的动作，可是它却是对一个人的赞许和激励。 掌
3、声，在我们的生活中必不行少，它能让一个自暴自弃的人获得信念;可以让一个渺小的人变得宏大;可以让一个失败者走向胜利。掌声，生活中无处不在。虽然掌声这一动作很简洁，但是，它却是那么重要。因此，不要吝啬你的掌声。 有一个女孩子，她一诞生就身有残疾。长大以后，父母执意要让她上学，不想让她的童年有任何缺失。于是她踏进了校门。可是自卑的她不喜爱说话，常常自暴自弃，所以常常见到她一个人坐在教室的角落里。 一天，教室里来了个新老师，因为大家都互不相识，新老师便让同学们做自我介绍，还要讲一个小故事。因为老师是新调来的，所以同样也不相识这个小女孩。同学们一个接一个地站起，语言流畅地一一做自我介绍，讲好玩的故事，最
4、终到小女孩那里了，大家都齐刷刷地把目光投向教室的角落，她一下子脸红了，先是迟疑了一下，然后低着头来到了讲台上，起先讲起了自己的生活。她讲得结结巴巴，时常脸红到耳根。非常钟过去了，她最终讲完了，台下响起来暴风般的掌声，数老师的掌声最热情。 在那以后，小女孩仿佛变得自信活泼多了，还交了许多挚友，有时还去听学校的舞蹈课。一次掌声，让小女孩变得自信开朗，从今，变更了她对生活的看法。 掌声，真的能让这个世界变得更美妙。生活中的每个人，都须要掌声。 小学五年级关于掌声的作文3 掌声传递着爱意，掌声传送友情，掌声给了一个又一个人快乐的笑容，给他们一份又一份的志气与激励。 跟以前一样，活跃的气氛也在荡漾，同学
5、们也争先恐后的回答老师提出的问题，每个人的脸上都洋溢着天真好学的神情。可是有一个人的举手引起了我们的留意，他始终很胆小上课从不敢举手回答问题，在这个时候低低的举着手，那只手在微微的颤抖。老师突然把目光扫向了他，她的脸也随着老师的目光变红了，他把手抓紧收了回去。老师微笑的看着他，点他的名字，他渐渐的站起来，掌声被老师随之调动起来，送给了他。 她的脸很红，回答的问题结结巴巴，同学们都在替他焦急，老师微笑的激励他。同学们也忍不住了，“啪啪”地拍着，掌声从四面八方涌来。 从今以后，他也踊跃的举手。或许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给他了激励，是他对自己的信念。大家也肯定会有同样的感受吧，那么，请不
6、要吝啬你的掌声，把它献给一个个所须要的人。“我来到这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来”一首歌这样唱到，让我们用掌声去感染每一个身边的人，它会使你收益匪浅。 小学五年级关于掌声的作文4 生活中，人人须要掌声。掌声是一种确定，是一种激励，是一种敬重。因此，我们要学会鼓掌，为自己鼓掌，为丰富而多彩的人生而鼓掌。 记得有一次，我数学考了99.5分，老师为我鼓掌，同学为我鼓掌，我也为自己鼓掌。但是后来我发觉，我有一道填空题错了，不应当考满分的。于是，我举手告知了老师，虽然只考了98分，但是大家仍为我鼓掌;当然，不是因为分数，而是因为我的诚恳。 还有一次，我语文只考了80.5分，正值我为分数太低
7、而难受的时候，我的好挚友为我鼓掌，对我说：“下次加油!”。听了这句话我的心情变好了一些，确定重整旗鼓。结果后来的一次考试，我考了90分。虽然不是很好，但是也说明我有进步。 生活须要掌声，掌声的魔力多大啊!假如一个人有了很大的成就，却没有人为他鼓掌，他可能会气馁，会一撅不振。让我们为他人也为自己鼓掌吧! 小学五年级关于掌声的作文5 在人生的路途中，我们办一件事通过努力胜利了。会从心里为自己喝彩应为这是人的以种本能。可是当别人胜利时，你是否也有过真心实意的为他喝彩? 当你快乐时，你也希望有人来共享你的欢乐。可是假如你和某个人之间的竞赛你输了，你会不会真心实意的庆贺他。或许你的心中会有一些缺憾，会有
8、些不快乐。假如这样你倒不如试着去和他一起共享胜利的喜悦，这是种美德。 你有为别人喝彩过吗?那是发自内心的喝彩吗?在这个五彩缤纷的世界里，其实有许多的事情值得你去为别人喝彩。 为别人喝彩，其实就是在激励别人，让别人进步。“送人玫瑰，手有余香”，虽然我们没有送给别人什么实在的东西，但是，别忘了，我们给了别人精神上的激励，这比物质上的嘉奖更有意义。为别人喝彩，也是在为自己喝彩，我们也受到了激励，假如别人做了什么好事，我们可以学习;别人做错了什么事情，我们还可以反省一下，看看自己有没有这样的错误。为别人喝彩，即是在敬重别人，也是在敬重自己。 小学五年级关于掌声的作文6 掌声，生活中一个漂亮的而好听的名
9、词。它可以表达确定和赞美，也可以表达敬重和激励。一个人只要努力过，拼搏过，就肯定会听到：我把掌声送给你!那是四年级的事了。那一次，学校要实行一起次前所未有的演讲竞赛，但前提是，要在班上进行一次演讲。同学们举荐了一个口才较好的优秀学生后，还差一个。 同学们一个个张皇失措，生怕被抽到。当老师的目光扫向同学们时，他们一个个胆小如鼠，有意避开老师的目光。可有一个同学却自告奋勇地说：“我来!”在他的带领下，陆接连续有同学举起手来，老师肃穆的脸上最终透出一丝微笑，同学们也笑了。几天后，班上的演讲起先了，同学们一个个讲得眉开眼笑，眼看就要轮到他了。我望了望他，只见他丝毫不惊慌，眼睛里透出一丝坚决的目光，咬紧
10、牙齿，等待着上场。 不久，他上场了，和前面的同学相比，他丝毫不逊色与他们，他在上面眉开眼笑地讲着，下面的我们仔细地听着，聚精会神地望着他。不一会儿，他演讲完毕，行了一个鞠躬礼后，快速走了下来。我问他：“你觉得怎么样，惊慌吗?”他回答：“一点儿都不惊慌!”全部同学都演讲完毕后，起先投票了。他把头埋了下去，不想望见这场景。当老师说：“同意他的请举手!”我努力把手举了起来，可我环顾了一下四周，举手的人寥寥无几，我一下机了，急得焦头烂额，心想该怎么跟他说。突然，一个同学朝他耳边说了什么，一种不祥的预感直涌上我心头。 果真，当他抬起头时，眼圈已经红了，用双手揉了揉他那凌乱的头发，望了望四周，接着又埋头下去，这场景真让人心碎!老师对我们说，他背稿子时背地特别仔细，据说有一次，他连午饭都没吃，就是为了背下这稿子。这番话震撼了我和同学们，突然，不知是谁说了一声：“我们把掌声送给你!”于是，全班同学们都齐刷刷地响起了雷鸣般的掌声。突然，他抬起了头，我们俩的目光不谋而合地聚集到了一起，他冲我笑了笑，我也笑了笑。 这笑多美啊!犹如春风般暖和我的心灵。