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1、2022教师培训心得体会老师培训心得体会1透过x天惊慌而充溢的培训学习，我受益非浅，特性是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的明白和相识，从而有效地提高了自己的相识水平和理论水平，进一步增加了自己战胜困难，抓好教化教学和提高自身业务水平的信念和决心。下方我谈几点体会：一、务必具备较高的政治素养和业务素养提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的须要。xx老师的从教经验和对教化的执著追求，给我们年轻老师很大的教化，让我们懂得什么是教化，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得没有爱就没有教化；这一深刻道理。二、要虚心谨慎，不好傲气这是xx老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关联还是从处理好学校、家
2、庭、社会关联来讲，都务必虚心谨慎，戒骄戒躁，始终持续醒悟理智的头脑。要集思广益，不好主观臆断。必需要有很强的同等、共同学习的意识，遇事多商议、多沟通，常常性地沟通思想，交换看法，调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广，不好小肚鸡肠。必需要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不一样看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些明白之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。三、务必酷爱自己的教化对象学生老师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生；之因
3、此差，缘由在于他们潜能被种。种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性；。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。四、务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业要做到这一点，就应充分相识老师工作的好处，从
4、而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。五、务必非常重视言传身教要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既能够向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也能够向学
5、生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。老师培训心得体会25月x日，我在卢河小学参与了有关高效课堂的教学培训，结合自己所教学科的实际状况，让我深切的体会到高效课堂对老师、对学生、对课堂效率都要达到什么样的程度才算做到了最有效的教学，即要求老师的教学是高效的，在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容；要求学生在课堂上自主、主动、合作、和谐地探究，并且让课堂上的每一分钟，都得尽其所。同时教学是否有效，并不是老师有没有教完内容或教的仔细不仔细，而是指学生有没有学到什么或是学生学得好不好。没有学生的主动参加，就没有胜利的高效课堂教学。而在这两节课上学生始终处于一种主动的状态中
6、，主动参加评价质疑，整个一节课都在有序的进行。这也让我们看到了高效课堂的魅力所在。反思自己这一点做得还不够好，须要加强高效课堂意识。我们都知道要上好一节课，导学案的设计很重要。今日张老师给我们解读了高效课堂数学课的类型，可以分为学问新授课，巩固练习课，复习提升课，这使我在设计导学案时的思路更清楚了，方向更明确了。特殊是现在的复习阶段我很困惑导学案怎样设计，通过今日的学习，我知道了怎样来进行复习。从今以后，在课改的道路上我必需强制自己坚固树立高效课堂有效教学的意识，在不断的自查，纠错中提高自己的育人水平，时刻提示自己在每节课后主动反思，课堂中哪个环节启发了学生，哪一部分是教学的亮点，哪一部分更高
7、效主动把高效课堂理念落实到教学工作中，让自己的教学变得更成熟，更有效。老师培训心得体会3暑假漫长，但也是学习的好时机，在这个暑假里我读了许多书，也学习了许多，但是最让我收获丰富的果真还是这次老师培训。这次由某某小学组织的老师培训可以说是有着特别高的水平，因为这次培训请了知名的教化专家某某女士来为我们主讲，同时还有其他的一些知名老师来向我们传授阅历。因此在培训还没起先的时候，我们这群老师就已经探讨开了，字里行间全都是对这次培训的兴奋与憧憬。要知道在教化行业想要进步是须要阅历的，阅历可以在平常自己教学总结，但是也可以通过向他人学习来快速增加自己的教学阅历。假如在平常本身就积累得比较深厚，可能会因为
8、一次足够优秀的培训就能够让课堂效果整体上一个台阶。不仅学生上课舒适，老师也会觉得讲起课来特别的轻松。因此，在培训上，我们一个个都化作了仔细用功的学生，在台上讲话的时候记着笔记，有时候听到一些让我感到心痒痒的地方时总想找别人探讨一下，可是又不好影响其他仔细笔记的同事。只好仔细登记来画上一个圈，在下课特地的探讨休息时间再与他人探讨。再说这次培训的主讲，教化专家不愧是教化专家，在教化这一领域有两个方向须要发展，一方面是对于学问的理解程度和讲授方法，另一种是对于学生的了解和应对。这两条路缺一不行，而某某女士不仅在教学学问上有着丰富学识，在如何管理学生，如何了解学生们的心理上更是有着我可望不行即的高度。
9、有许多道理我甚至觉得不仅仅可以用在教化学生上，在家庭中也一样是可以通用的，对于有着这样学识的专家我也是从心里感到敬重。间或会在心里想到假如自己在年幼的时候老师用这样的教化方式来教化我我会成为什么样的人，当然这都只是一时感言，已经身为光荣的人民老师我就应当着手看着将来，将学到的先进教化方式运用在现在的孩子和学生们的教化上，让班级的学生们能够正确的得到教化，在以后成为一个有思想有文化有底蕴的优秀人才。这次的培训时间并不久，某某女士在给我们上了半天课以后就立即了，但是我的收获却让我有一种享受了一顿美餐的舒适感，在思索消化的同时不断地就目前班上学生们的状况生出一些教化方面的灵感，在以后我想我的教化方式
10、可能会发生一些改变，虽然我不知道这些尝试适不适用于我的学生，但是我情愿去尝试，情愿去进步，我信任通过不断地进取我最终能够成为一名受到大家敬重的优秀人民老师。老师培训心得体会4作为一名老师，我认为须要学习的东西许多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过这几天的培训学习，我感受很深，受益匪浅，使我更深刻相识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、相识水平、理论水同等都有进一步的提高。在培训的这几天，我的感觉是充溢的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次密切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。教化改革是永恒的主题，社会在不断
11、的变革，就必定要求教化也不断变革。新一轮基础教化课程改革中提出了一系列新的教化观念，也对教化提出了许多挑战。老师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热忱，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与发展是此次基础课程改革的特点。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教化课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素养教化的理念要求是一样的，即：将“以书本为中心，以老师为中心，以课堂为中心”转向以学生发展为中心。就学校体育目标而言，强调“以增加学生体质为主”，又必需在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和
12、社会适应。这一教学理念和国际上的“人本主义”教化理念是一样的。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、更新了教化观念现代的老师应成为学生潜在品质的开发者；成为教化教学的探讨者；成为学生的心理询问者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，老师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教化思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。二、拓展了视野，把握最新教学动态教学反思本身就是一
13、种创建性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。老师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素养教化的高度批阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的理论学问运用到自己的教化教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教化事业。因为每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长
14、，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心憧憬之”这是我一生的追求。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。三、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化这几十年的教学生涯，让我
15、已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。四、加强专业文化学习，做一专多能的老师想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的、要驾驭学生的认知发展
16、规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。培训后在工作中的准备：利用本次培训成果，主动探讨新的教化理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的爱好，努力形成自己独特的教学风格和特色。 20xx关于老师培训心得体会感想精选篇五这次的青年老师培训会，又让我们收获颇丰。为我们以后的教化事业供应了珍贵的阅历，我把它整理出来共享给大家。在教学方面，要始终坚持新的教
17、学模式。营造学生为主体，老师为主导的课堂，摒弃传统的“满堂灌”，“填鸭式”教学，真正把课堂还给学生。现在的每个班级的学生容量很大，一个老师面对的可能是400多名学生，很难驾驭每个学生的学习状况。那么为学生批改作业，写评语，成为师生沟通的一个桥梁。写评语也有很大的才智，多写激励的话，语言要得体，引导要正确，而且最好把每次学生的作业状况都有记录，去激励他一点点进步。万事开头难，青年老师在困难面前，要迎难而上，不能退缩，而且要有不怕苦，不怕累的精神。你现在所付出的都将是今后的财宝。老师行业，最熬炼人的要数当班主任。张主任是优秀班主任，他有着丰富的管理阅历，所以，他为我们共享了许多当班主任的心得。首先
18、，作为班主任要有权威，要对学生有限制权。然后，就是选好班干部，班干部要有好用期，而且要得才兼备，能够起到表率的作用，让其他同学心服口服。另外，班级的管理不能倚重一个人，使权利过于集中，权利要呈现多核心。所以，班主任的权利要避开被架空。在管理方面要始终遵循公允，公正的原则。而班主任要有主见，有立场，对班干部不能有过多的偏向。那么对于我们青年老师，也要学会管理课堂，只教不管，教的再好也等于零，我们青年老师应当怎么做呢？管理学生要严而不死，宽而不乱。刚起先上课时，不要让让学生过多的提看法，假如存在什么问题有些时候，自己是可以察觉的。要做到自己驾驭课堂，收放自如，不能被学生操控。学会依法执教，体罚，大
19、骂学生都是无能的表现。惩罚学生时，要在合理的范围内，要从为学生好为动身点，不能只顾老师的自我心情发泄。所以，老师要利用好自己的权利，但也要爱护好自己，不能被他人抓到把柄。老师为人师表，要非常的留意细微环节，尤其是自己的一言一行都会影响到学生，所以老师要非常的留意形象，服装要得体，语言要文明。在学生面前要有风度，不能乱发脾气。上课时始终要精神饱满，充溢自信的去面对学生。这次培训会比较全面的从教学，管理，老师的教态等方面为我们进行培训，为我们在以后的工作供应珍贵的看法。有利于我们在教学技能与管理方面快速提高，快速成长。总之，非常感谢学校支配的这次培训会。老师培训心得体会5在学习过程中，我细心做好学
20、习笔记，专心登记随时获得的学习感受，刚好沟通、探讨学习中遇到的问题。此次初中化学新课程远程培训，我感受深刻，学习收获很大。在新的教学理念下、新的教学形势下，创新教学设计，初中化学如何正确把握教学学问体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，在学习过程中均得到具体的解答，本次培训的内容主要有四部分，第一部分，主要依据新课程理念进行教学设计，对必需特殊留意的几个问题分别作了专题探讨；其次部分，根据课程标准中的五个主题内容，供应了一部分设计案例供老师们参考；第三部分，作为尝试，供应了一些“学材”；第四部分，供应了部分资料供教学设计时选择运用。1.正确树立化学
21、课程理念。提倡以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的实力,在现代社会的生存和竞争实力，建立有利于学生特性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。2.教学过程中三维目标的设计与落实。感受最全面的是，重新相识了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为学生的科学素养服务。三维目标分为学问目标、实力目标、情感价值目标，通过学习，我深刻相识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，常常会只落实学问目标，实力目标和情感、价值观目标基本略掉了。在学习中，学生试验技能的学习是很重要的。在教学
22、中，充分调动学生心情，以饱满地热忱进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而事实上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资源，因此，在培育学生主动获得教学资源形成素材，是培育学生情感、价值观的重要手段。3.构建师生的和谐教学关系，提高课堂效应及质量 。教学的过程，本身是一个不断发觉问题，找出问题和解决问题的过程。传统的教学中，只注意学问的传授过程，片面强调老师的传授功能，在老师与学生关系中，老师是学问是非的唯一裁判。教与学过程中，老师是主动的，学生总是被动的。课堂上，总是老师为中心，学生为附庸，老师传授，学生接受，师生关系停留在一种不同等的情感之中，完全忽视了学生特
23、性发展的须要。4.应用多种教学手段，激发学生的学习爱好，调动学生的学习主动性。我决心在以后的工作中做到：（1）老师每时每刻都要通过不同形式进行研修，多学习、多沟通，使自己的学问面不断扩大，加强教化理论和教学方法的学习和探讨，多读一些有价值的教化书籍，努力提高自己的整体素养，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。（2）仔细备课，关注教学学问的背景，提示学问的形成过程。老师不仅要关注学问的本身，而且要关注学问的发生、发展。同时合理设计学案、教案，细心设计练习题，有效地进行分层教学，使全部的学生都不掉队，让他们成为真正的才智型人才。（3）提倡合作沟通的学习活动，重视自主探究
24、的学习方式。新课标强调合作沟通学习，它能够变更传统的教学模式，建立师生互动、生生互动的信息沟通方式，学生的主体地位得到更好的体现。教学中应当重视学生的动手实践、自主探究过程。总之专家的讲座深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省，获益匪浅。对新课程的理解和教学方式有了转变，通过对很多优秀案例的学习，与同行的网上研讨沟通，在以后的教学中能起到借鉴作用，知道自己和别人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教学过程中将更新教学理念和教学思想,努力实践.主动探究, 提高信息获得，加工和传播水平，使自己的教学水平再上新的台阶。老师培训心得体会6通过参与本次省骨干老师第一阶段的培训，我学到了很多学问
25、，身心愉悦、收获良多。 总结起来，我觉得最重要的是树立了中职语文教学的价值观，深刻相识到自己的教学将对人文素养较低的 职业中学的学生供应的空间、机会和由此产生的不行替代的意义。在今后的工作中，我想，我还是须要从备课方面下大功夫，花大力气。因为，备课是我们从学生实际动身优化教学过程的须要，是积累阅历、提高自我的重要过程，更是全面完成教学任务、提高教学质量的关键。我始终在思索如何将学生的专业学习和语文学习结合起来，做到相辅相成、紧密联系。个人的思索总觉得不成熟和难以操作，本次培训多位教授的精彩讲解让我醍醐灌顶，懂得了专业课与语文课之间结合点的选择，确立了主次的问题。我想，在今后的教学中，肯定会让学
26、生把自己的专业技能呈现在语文课上，让其在学科之间自由翱翔。几场关于心理学的讲座，让我受益匪浅，我感觉到了自己在心理学方面学问的匮乏，找到了在工作中为什么难以做通学生思想工作的缘由。我想，在今后与学生的沟通当中，我须要更多地去了解学生的学问水平、接受实力，了解其思维方式、困惑疑点，了解其心理特点、特性差异，了解其思想状况，精神状态，从而能对其进行以陶冶情操、启迪觉悟的教化。老师培训心得体会71、主动转变教化教学观念，大力推动素养教化观念是行动的先导老师的教化教学观念干脆影响着老师的教化教学行为，干脆影响着教化教学的效果，影响着素养教化的进行。素养教化力求使每个学生在本身原有素养基础上，获得和谐和
27、充分的发展，从而提高其身体素养、思想素养、文化素养，使学生学会生活，学会学习，学会创建，学会自我教化，具备现代社会的适应实力和生存实力。详细来讲，一方面要转变过去那种过份强调教化的社会、经济、政治功能而忽视其育人功能的观念。另一方面要转变惟升学者是人才、惟升学者能成才的观念，确立多渠道成才、多规格育人的人才观；要转变以分数论人才、以升学率论效益的质量观，确立德、智、体全面发展，特性特长充分发展的质量观；要转变只对少数学生负责，只对学生升学负责的施教观，确立对每个学生负责，对学生的长远发展负责的施教观。2、变更传统的课堂教学模式，注意教学方式的选择课堂教学是实施素养教化的主渠道新课程的基本理念指
28、出，以学生发展为本，提倡学生主动参加，乐于探究，勤于动手，变更了传统教化中过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状。从中可以看出，素养教化的落实既要有老师教学方式的改革，还要有学生学习方式的变革。在课堂教学方式方面，常见的教学模式主要有以下几种：启发讲授模式；自学探讨模式；目标定向模式；发觉式教学模式；开放探讨性教学模式；多媒体教学模式等，不论哪一种教学模式的建构和选取，都要体现学生的主体地位，由教学过程中老师到学生的单向沟通变成师生之间、学生之间的多向沟通，使教学成为一个开放的系统。各种教学模式都有肯定的局限性，而教学内容的不断改变确定了不能把某一种教学模式作为万能的模式去传授全部学问。敏
29、捷地运用教学模式，是指在对比各种教学模式的理论，优点和局限性的状况下，针对教学实际，吸取几种教学模式的特点、重点进行组合，使教学过程得到优化。教学模式的多样性，有利于激发学生的认知活动，为实力的全面培育创建条件。新的一学期即将来到，我又要踏上新的征程，道远任重，在今后的教化教学工作中，我要用自己学来的学问丰富自己的课堂教学，优化自己的课堂教学，创出自己的教学特色。我将加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果，争当一名“名师”。老师培训心得体会820xx年11月18日，黄冈名师基层巡回讲学活动“同课异构”活动正式起先。我们有幸倾听了三位老师的讲课和教科院专家的专题讲座。活动中，武穴试验中学方
30、老师、蕲春一中王老师以现代进化的由来为课题为六十余名生物老师分别带去了两节示范课。凭借扎实的教学功底和风趣幽默的教学风格，吸引了每一个学生，也得到了同行们的确定。在说课议课的互动环节中，名师们对老师们提出的高效课堂设计、小组建设等问题作了详尽的解答，得到了化学同行和专家的高度评价，收到了非常良好的效果。通过这次培训，收获许多：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。第一、原先对课程改革的相识不到位，总觉得改不改没什么大不了的，有这个必要吗?通过培训后相识到：课程改革的目的是把学生如何获得学问转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名老师，我认为
31、这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探究、解决，而不是躲避，因为希望就在前面!其次、在一些老师、领导当中有一个误区：课程改革之后，旧的教学方法不适应新教材了，于是一上公开课、示范课就搬到多媒体教室，否则就怕被评价为“老一套”。那么，传统的一些教学方法是否就真的不适应新教材了?我原先也有这样的困惑。经过培训其间的学习、沟通，我觉得方法只是方法，方法不是目的。老师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴，但是不行以照搬、照抄。第三、新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟识的内
32、容不见了，造成很多的不适应，老师因此对课程改革产生了抵触心情，这种抵触心情我也有过，所幸没有持续很久。在这次培训中我听到一句话，深受启发。有一位老师问：“你们是用教材教，还是教教材?”对啊，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为老师的人是活的。所以，一名老师，应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材?”作为一名老师，应当常常问问自己。方老师的教学，通过学案的学习，充分呈现了学生自主学习的过程，展示了欢乐学习化学的课堂。虽然我们的学生有点“羞怯”，王老师在课堂上一再激励学生：“大胆一点!
33、”“没事的!”;尽管我们的学生不会倾听，老师刚好的赐予温情提示，这些都彰显了老师对学生的人性关怀!假如我们的何老师没有深厚的教学功底、厚重的学问底蕴、精湛的教学艺术、全新的教学理念，就不行能上出这么真实、质朴而又令人回味无穷的课!我在观赏名师的课、倾听专家训诲的同时，也在思索有关的问题。首先是我们学生的表现，课堂上总是不喜爱发言，这莫非是我们学生的错吗?这个问题值得我们反思，假如课堂上我们的老师总是不给学生话语权，时间长了，学生也就不知道上课还要发言了!老师们，请你信任学生，让学生参加到教学活动中去，让学生学会沟通、倾听，让学生经验学问形成的过程，要重视学生体验。我们应当学习名师的什么呢?我想
34、应当是学习名师的一种精神。一要学习名师锲而不舍的执着精神。没有对教化事业的执着追求，也就无法成就名师。今日我们学习的这几堂课，从学具的选择、课件的设计、教学方案的设计，都经过了反复的修改，老师经过了多次的磨砺，才展示出了亲切、自如、质朴的课堂。这就是老师对教学完备的一种追求。老师们，其实我们与名师差就差在这种追求上，“冰冻三尺，非一日之寒”，我们与名师相比，输在了对教化的执着的追求的过程中!二要学习名师孜孜以求的学习精神。今日我们倾听了几位老师的报告，我敢说，假如不是老师平常不断的学习、不断的积淀，就不行能做到厚积薄发，评课就不行能做到信手拈来，课堂也就不会这样精彩。希望我们的化学老师做个爱读
35、书的人，做个有学问的化学老师!三要学习名师不断超越的创新精神。只有不断创新才能超越自我，名师就是在不断的实践、不断的创新自己的教学，在不断的超越中实现一个教化人的价值的!因此，我们的老师要在工作中不断反思、改进教法、修炼教学艺术、形成自己的教学特色。在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。老师培训心得体会9从小就喜爱古诗词。古诗词语言美丽精炼、想象丰富新颖、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微，我不仅喜爱读，间或也会写写。然而，中华历史悠久，其读音的改变使现代在创作方面有了难度。在写作的时候，常常因为为合辙
36、而改得面目全非。从事语文教学三十余年，我觉得假如自己懂得写，那么教学起来更会得心应手。所以今年选课的时候，我坚决果断地选择了古诗词教学实力提高班。因为“提高”两字，让我对此更为期盼。这次给我们上课的有胡淑娟老师，周其政博士、长兴小学的xx老师。胡老师直爽率真，很有才华，也很有思想。她的讲座给人带来启发，比如她提倡在教学古诗词的时候不要断章取义，要联系诗人的生平经验。胡老师举例讲解了在教学苏轼的定风波时，怎么操作才能使人正确理解诗意。她把苏轼的经验介绍得特别详尽，让人真实地体会到了“也无风雨也无晴”，并不是表达诗人的豁达乐观，其实只是一种自我劝解，自我劝慰。联系诗人生世背景才能让人正精确地把握诗
37、意，走进诗人的内心。对这一点，其实我也是有同感。比如海子的诗面朝大海，春暖花开，别人总觉得诗意明媚、阳光，而我联系到他最终魂断山海关，都会读得泪潸潸，诗人精神孤独苦闷困顿，无从排遣，所以他才写下“从明天起从明天起面朝大海，春暖花开。”其实相当于告知大家，今日有什么都没有！长兴六小xx老师的讲座言有尽而意无穷，给人许多启示。比如低段教学，用“摆一摆，贴一贴”让学生理解诗歌意境，中高段古诗教学则可以用“对对子”感受诗歌语言的奇妙，用“圈一圈、演一演、改一改、填一填”感受诗境，感悟情怀，还有xx老师对于诗歌教学的拓展也有自己独特的见解，她说“学一首诗，了解一位诗人；学一首诗，知晓一段历史，学一首诗，
38、探讨一个问题。”这对于身在一线的老师是种有价值的提示，一种才智的共享，有几个老师在教学诗歌的时候想到这些呢？假如真能这么做下去，学生们的学问量将会扩大很多。遇到xx老师，是学生们的福气！周其政博士讲的是诗词格律，比较专业。他讲了诗律的形成、什么是格律诗、古近诗的区分，讲了古近诗的句法、用韵、平仄、对仗等，还有诗律的声韵标准等，内容很丰富，对缺乏这块学问的老师是块恶补。其次次周博士重点讲了绝句和律诗的平仄，怎么去推断是古诗还是近体诗，还讲了诗词中“拗救”，这是我这次参与这次培训最为期盼的。因平常也写着，但这个问题始终搞不清晰。五天的培训很快就过去了，所遇的人或事或课堂带给了我很大的启发和思索。学
39、到的学问，我将会去应用，一知半解的东西，我会接着去探讨因为我们恒久在路上。老师培训心得体会10首先非常感谢这几天各位老师们的指导，尤其是对于像我这样刚刚步入老师岗位时间很短的青年老师来说。这一次的培训真的是对我帮助很大，让处在瓶颈期的我重新找到了心的方向。老师这个职业很不一样，面对现在发展改变整块的社会，学问的更新迭代那么的快速，我们的目标应当是终身学习，正所谓活到老学到了。这次培训给我最大的指示就是，我要不断的提高自己语文学问方面的素养，把最先进的教学理念应用到我的工作中去，把最先进的思想传达给我的学生们。语文这门课程很特殊，我们须要深化的去了解，去研读课本，每一个单元的内容细微环节我们都要
40、做到了如指掌，做到心中有数。单元里的题材自己首先要做到了解，然后才能更好地交给孩子们。耐性是作为老师另一个重要的素养，尤其是对于我们这样年轻老师来说，我目前教的语文，我的学生们对这方面的底子薄弱的比较多，而且大家的基础程度还都不一样，那么面对这样的状况，许多年轻老师可能会很急躁，在教学的过程中会不自觉的把这样的心情带给学生们。这样的结果就是，学生们的主动性被打击，反而会起到不好的效果。通过这几天老师的授课，我更加清晰的相识到自己的不足，面对学生，我须要更多的耐性，尤其是对于那些不情愿学习或者说是基础比较差的学生，我要更加耐性的去跟他们沟通，我不仅仅是他们的老师，更是他们的挚友啊。有时候我们拉进
41、和孩子们的距离，会起到很好的效果哦。这次的培训我的收获有许多，主要是让我明白了作为一个合格的老师应当具备的素养有哪些，我的不足的地方还有哪些。经过老师们的辛辛教育，我充分相识到了自己的缺点和不足，并且会在接下来的工作中去改进，最终，由衷的感谢老师们的指导！老师培训心得体会11通过培训，让我深刻地相识到必需主动加强课程改革，做科研型老师。目前，我们国家的课程改革还处于探究、借鉴阶段，与发达国家还有很大的差距，我们不能简洁地学习别国的阅历，须要探究找寻适合我国国情的教化教学道路。在这条道路上上还有很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这培训，我相识到每一位老师都可以结合自身工作实际深化
42、开展“行动探讨”。一名科研型老师，要把握教化科研最新动态、熟识科研的方法。为使自己成为一个科研型的老师，使自己的工作更具前瞻性，培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来。为了更好发展自己、更好培育学生，我将时时到处加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，提高自己教化科研的水平。在今后教化教学工作中，我将主动投身于课程改革中去，不做旁观者，从细小的教法、学法起先探讨，有目的地总结教化阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头示范作用，成为学
43、校、区里的课改主动实施者与引导者。通过培训，让我深刻地相识到要成为骨干老师，必需得有带头示范的实力。我深深地相识到骨干老师必需是学生敬重的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的老师;必需具有正确的人生观、教化观和学生观;必需具有爱心、事业心、责任心、进取心。接下来，我将细细消化吸纳专家们讲解的理论学问，仔细加强网络学习和网络教研，充分利用时间自读、自悟，把读书和运用现代技术作为重要学习内容，仔细参与校本培训及各级各类骨干老师培训、学历培训，并做到学以致用;带头实践课改精神，上好各类示范课、公开课，常上常新，主动带领同事们开展教学探讨;主动参加老师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，使自己早
44、日成为本校、本区师德修养，职业素养相对优异，有肯定知名度的老师;主动树立信念，不断进取，力争让自己尽快脱颖而出，成为能实践、善探讨、懂创新的新型老师，早日成为学习乃至全区的示范型老师。通过培训，让我成为专家型、学者型老师充溢信念。六位上课的专家有学者、有高级管理者、有高校教授、有专业科研专家，但都无疑例外都是从小老师起先干起的。于是，我有理由信任，我这种一线的老师完全可以走上科研的道路，成为一名专家型、学者型老师。从现在起先，我将重新定位自己，按陈希新老师所指引的 “多读一点书、多写一点东西，多参与一点竞赛，外语学习多投入一点时间、多一点自己学历提高的思索”五多原则严格要求自己，努力向科研型、
45、学者型老师迈进。三天的学习是短暂的，但专家讲解的理念是先进的、指引的道路是光明的，阐释的新课程理念是的深刻，充溢着了教化才智，使我们开阔了眼界，洗礼净化了我的心灵，丰富了我的学问。我将把这里学到的学问与理念尽快地内化为自己行为，敏捷运用到学习与教化教学工作过程中去，结合学校的实际状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，结合自己的工作，从最简洁的起先，努力开展“行动探讨”,争取早出成果。在后期的网络研修阶段，努力学习骨干班同学的学习看法，求知精神，协作实力，用优秀学员的要求严格要求自己。与此同时，我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在我的教化事业中大放光彩。老师培训心得体会12
46、在前段时间，进修学校对特岗老师进行了师德培训，这次培训主要是倾听了几位优秀老师的在成长路上的心得，对于我们来说是前进道路上的导航。听后给了我很大的启发，在此我和大家沟通一些我听后的心得体会：一、用全力以赴的心态对待工作，有付出，就有收获。工作是什么？工作就是付出努力，以达到某种目的，工作是人们要用生命去做的事。曾经有位专家，把人们的工作心态分为以下三种：第一种：应付状态，表现为：无所作为，责随意识缺失。其次种：追求完备状态，表现为：全力以赴，有剧烈的事业心第三种：专心状态，表现为：尽力而为，自觉，担当责任。初为人师的我，对老师这一职业有些彷徨，特殊是担当班主任这一工作之后，更加感觉到不知所措，
47、不知该从哪里做起，带着这这些来自不同地方拥有着不同性格的孩子，让我感觉到自己的心分成了几十份，每天除了想着怎样教授他们学问，还要心系着他们的生活及心里改变，班级内有不同种类的孩子，有淘气的、散漫的、家庭离异的、住校的、自理实力差的学生。二、以勤奋、敬业的精神对待工作，勇于向高难度工作挑战，做特性化、有才情的老师。敬业是一种美德，一种习惯，一种人生看法。对工作有热忱、激情，始终保持良好的精神状态，把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验，在克服困难、解决问题中提升实力和水平，在履行职责中实现自身的价值，在对事业的执著追求中享受工作带来的愉悦和乐趣选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。目不识丁
48、，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，老师要在有进行教化所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科的同时还要有热忱。三、以感恩的心对待工作，做生活型、有激情的老师。一个人的胜利，不是靠个人的努力和打拼，胜利的背后，又有多少人静默地付出。学会感恩，感恩于曾经帮助过我的人，感恩于我的集体，感恩于我的学生，是他们为我搭建了胜利的舞台。与其埋怨工作劳累，不如感谢它供应了工作平台。于是，怀着感恩的心对待工作，在繁忙的工作中寻求欢乐，欢乐是胜利之道，做欢乐的人，用微笑面对人生。总的来说，在工作中得不少的成就，更让我体会到了胜利的取得，不是一蹴而就的，它来自于所处的群体的赐予和帮助，加上个人的努力。但有一点是不变的，只要你怀着一颗酷爱事业之心，全