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1、2022大班安全教案集合五篇大班平安教案 篇1活动目标：1、感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。2、简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本学问。3、初步驾驭几种逃命自救的方法及技能，提高自我爱护实力。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。活动重难点：知道火的危害，简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。遇到火灾不惧怕、不惊慌，初步驾驭几种逃命自救的方法及技能，提高自我爱护实力。活动打算：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办？1、火灾扑救的主要方法（1）学会拨打火警电话（2）知道常见的灭火方法2、逃命自救的技能及
2、留意事项（1）正确逃命的方法（2）看清平安出口标记（3）假如身上着火怎么办？（4）假如大火封住了出口三、如何预防火灾1、预防火灾，从我做起2、谁对谁错教学反思：1、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行平安教化，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。2、 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。3、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我
3、我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。小百科：火灾是指在时间或空间上失去限制的灾难性燃烧现象。在各种灾难中，火灾是最常常、最普遍地威逼公众平安和社会发展的主要灾难之一。大班平安教案 篇2活动目标1、理解故事小螃蟹的大钳子，知道螃蟹的钳子会夹人。2、情愿沟通生活中被各种东西夹住的经验。3、知道要留意平安，提高自我爱护意识。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。5、培育幼儿对事物的推断实力。活动打算幼儿园用书，各种形态的白纸或彩色纸若干，记号笔和固体胶幼儿每人各一支。活动过程1、阅读故事小螃蟹的大钳子，知道螃蟹
4、的钳子会夹人。老师与幼儿一起阅读幼儿用书，激发幼儿园阅读的爱好，理解故事内容。老师：螃蟹的钳子能够干什么（获得食物，爱护自己等）老师：请你看看最终一幅画，猜猜会发生什么事？（一个小挚友想抓住螃蟹，可能会被螃蟹的大钳子夹住）老师：你被螃蟹夹到过吗？请幼儿说说相关阅历。2、沟通生活中被东西夹住的阅历。老师：螃蟹的钳子会夹人，在生活中还有许多东西也会夹人，请你说说你知道哪些。（抽屉、门、拉链等。）3、学习制作提示牌，提示大家留意平安，避开被夹伤。老师：请小挚友在我们教室里找找哪些东西简单夹人。老师：怎么样提示大家留意，不要被夹住。（引出制作提示牌。）老师引导幼儿园制作提示牌，用绘画的形式表现，老师记
5、录幼儿园的提示语。如：关门要当心哦，抽屉渐渐拉。把制作好的提示牌放置在相应的位置上，集体进行学习和沟通。老师小结：动作要轻，要渐渐的，当心自己被夹住，也要当心夹到其他人。活动反思在整个活动中幼儿相识了夹子，了解了夹子的用途。幼儿的动手实力、想象力、语言表达实力都得到了熬炼。在活动过程中，孩子们相互协作，相互学习，参加主动性始终很高。小百科：夹是一个汉字，读作ji/ji/g，本意是指从左右两方相持，从两旁限制，作动词时，一般是指用夹子等物品啮合其他物品，如夹上袜子。大班平安教案 篇3一、活动目标1、教化幼儿遇事没关系张。2、培育幼儿基本的防火意识与实力。3、让幼儿初步驾驭最基本的平安防火、灭火学
6、问，学会简洁的自我爱护方法。二、活动打算1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、相关VCD一盘。3、消防标记“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。三、活动过程(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。(二)出示图片，幼儿视察。老师提问，启发幼儿探讨。1、你刚才看到了什么？2、火灾会带来什么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。）（三）着火了，怎么办？1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2、假如小挚友家里着火了，屋里许多烟怎样逃出来呢
7、?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)2、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡)3、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)（四）模拟打火警电话。老师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。引导幼儿模拟打火警电话。（五）预防火灾。出示消防标记“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，讲解其含义。观看录像，教化幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。大班平安教案 篇4活动目标1、相识食品包装上的生产日期以及平安标记。2、能细致视察、分析哪些食品时平安的，哪
8、些食品存在平安隐患。3、在生活中增加食品平安意识，克制自己，少吃零食。4、发展幼儿的视察比较实力。5、引导幼儿初步驾驭日常生活中的食品平安。活动打算1、各种食品包装袋及瓶、罐。2、霉变及变质的食品若干。3、教学挂图。活动过程1、活动导入，谈话活动。老师：小挚友们，你们有没有留意过食品包装上的平安信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和平安标记，你们知道吗?2、活动绽开：观看教学挂图。(1)观看教学挂图，相识生产日期和平安标记。老师出示挂图上的生产日期及平安标记的图片，请幼儿视察并分辨。老师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?老师给出正确答案：这是生产日期、保
9、质期以及平安标记。它们可以告知我们所购买的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保质期内的.食品时平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有平安标记的食品是平安的，没有平安标记的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、平安标记。假如你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。(2)观看教学挂图，学习辨别变质食品的正确方法。老师出示挂图上其他三幅图片。老师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?请幼儿回答，大家评论。老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼
10、睛细致地视察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比如酸味或者臭味。假如颜色和味道变更，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆浆在室温下不能放太久。3、活动绽开：实地视察辨别哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小挚友来当食品检验员，检查一下哪些食品是平安的，哪些食品担心全。每次请35名幼儿，并集体检查探讨。探讨零食中的平安隐患，克制自己，少吃或不吃零食。老师小结：所以，小挚友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。活动总结：留意食品平安。大班平安教案 篇5活动目标：1、相识常见的交通标记，了解标记的作用和特征。2、通
11、过模拟练习，初步驾驭肯定的交通规则。3、形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护实力。活动打算：1、媒体的动画课件：红红闯红灯。2、事先拼接好的违反交通规则的录像。3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。活动过程：1、边观看动画课件边探讨：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。（2）为什么红红差点被车撞上？老师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危急了。（3）组织幼儿探讨：假如你是红红，你会怎么办？老师归纳：过十字路口要看红绿灯。
12、红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规则，不能在公路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性：（1）、提问：小挚友真了不得，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？假如不遵守这些交通规则会怎么样呢？播放录像，让幼儿探讨、回答。老师总结：小挚友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小挚友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好方法提示人们避开这样的危急呢？3、看幻灯片，引导幼儿相识有关的交通标记。老师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思老师：刚才小挚友说出了这些标记的意义，那究竟说的对不对呢？老师来告知你吧！（老师细致讲解每个交通标记的名称及意义）4、嬉戏我指你说：老师指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿巩固复习。5、情景模拟嬉戏秋游去。（1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，相识标记，巩固对交通规则的相识。场景一：人行道和车行道。老师：前面有两种路，行人该走哪一种路？行人应当留意什么？场景二：十字路口。要过公路了，我们应当怎么走？场景三：天桥。这是什么？我们应当怎么走？（2）顺当到达目的地延长活动：户外活动和中小班小挚友玩遵守交通平安的嬉戏。