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1、2022关于科组工作计划关于科组工作安排1结合英语教研室工作安排和本校的教学安排 , 现将本科组本学期的工作安排如下 :一 学习教化教学理论 , 转变教化观念1. 教学中主见以课程改革为契机 , 以新课程标准为导向 , 仔细转变教学理念 , 提倡活动教学模式 。 教学的重点放在培育学生用英语进行口、 笔头沟通的实力 ,激励学生大胆运用英语 。 同时要继承和发扬好的传统的英语教学方法 ,全面培育学生综合运用语言的实力 。 为此 ,老师必需仔细完成教学设计,细心设计语言教学的情景,呈现任务的方式和实施活动的组织形式 。 课堂上要尽量通过设问和应用性的沟通活动为学生留有运用英语的空间。2. 适应新的
2、教学评价机制 。 英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和主动性 , 评价形式以形成性评价为主 , 以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主要依据。3. 擅长进行教学反思 。 紧紧围绕课程实施中的问题而绽开 , 深化了解并刚好解决教学中的困难和问题从而提高教学质量。 以自己或他人的课例为载体是有效的途径之一 。二、抓好常规教学 , 保证教学质量 。1.细心设计每一堂课，向课堂 40 分钟要质量，努力提高课堂教学效率。2加强多媒体信息教化与学科课堂教学的整合。3. 落实参与今年全国中学生英语实力竞赛的辅导工作。力争取得更上一层楼的好成果 .4. 加强科组的学术研讨氛围。提出“有一口流利
3、英语，不断学习，并擅长学习”的目标，激励科组的老师不断学习，不断提高自身的业务素养。学会从肯定理论的高度去谛视外语教学的实际问题，提高自己对语言和语言教学的相识，促进外语教学的发展。通过自己亲切的话语，自然的动作，生动的表情，传递敬重学生的信息，使学生成为课堂教学活动的主动参加者。提倡以学生为主体的模式。5. 仔细落实学校第一届中青年老师课堂教学参赛工作 . 争取每个老师都能呈现自己优秀的一面 , 上出自己的特色 .6、按时参与科组、备课组的活动，并主动发言。（科组活动每周一次）7、切实做好以老带新的工作，落实“一帮一”的组合，指导年轻老师备好课、写好教案、上好课。7以小组合作为探讨课题进行课
4、堂教学。7. 详细的工作支配如下 ：九月份：1 、学习市局、学校的工作安排，征求本科组老师的看法后订出科组安排和个人工作安排。2 、李云老师的见面课。3 、制订出竞赛辅导的安排并着手起先实施。十月份：1、 吴海茵老师的名师示范课。2 、以小组合作为探讨课题进行课堂教学的科组研讨会。3 、学校中青年老师教学初赛。十一月份：1 、组织学生参与全国中学生英语实力竞赛初赛。2 、打算期中考试。3 、参与市举办的 “ 优秀英语教学案例征集评比活动 ” 。4、学校中青年老师教学初赛。十二月份：1 、符海浪老师的英语探讨课。2 、组织初二学生参与全国中学生英语实力竞赛决赛。3、学校中青年老师教学决赛。20x
5、x 年1月：1 、起先校内的教学常规检查。2、复习、期考。3 、写好期末科组总结和个人工作总结。关于科组工作安排2面对新学期的到来,我更加体会到了肩负重任的感觉 ,然而却给了我进一步做好自己工作的动力。为了学校的教学工作以及教研的工作能够有序开展，在工作中自我要求如下:1、仔细做好教学工作，主动参与市和区召开的教研活动，关注教研活动的内容以及小学音乐教化的发展。2、仔细完成萝岗区其次届中小学艺术节的相关节目，恰当支配训练时间。接着开展合唱爱好班。丰富学生的校内生活。3、端正教化思想,面对全体学生,全 面了解学生的思想品德,平安,学习和生活、深化了解和引导学生。4、为人师表,言行得体大方,主动协
6、作学校教化教学工作,仔细完成学校临时交给的任务。5、深化课堂,充分调动学生学习音乐的主动性和主动性,留意启发和诱导学生的参加性参加性。6、参加学生活动,留意视察并引导部分“不出头的学生”。激励他们参加各项活动,从而促进学生的身心健康 。7、在课堂中渗透思想品德教化与政治教化,不断培育和提高学生的思想道德素养和文化素养,时期在的德、智、体美等全面发展。8、主动参加学校及其校区实行的各种有益的活动,并进行记录与总结。9、在工作中不断总结与思索,虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和见议。关于科组工作安排3一，指导思想本学期数学科组教研工作要在教学处、教研室的指导下,以优化提高学生数学素养、促进
7、学生全面发展为目标，以提高老师自身的专业化水平为基础，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，初一连接好，初二稳定好，毕业班复习备考打算好。做好听课周、教案作业工作的检查。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。二, 详细措施结合教育处的教学工作安排，各备课组长、全体科任老师制定相应的教学工作安排、教科研安排安排。要把各级教化主管部门安排中与自己相关的工作支配结合到各自的安排之中，并拿出较详尽的落实措施。日常教学中，做好学科教学工作的常规管理，严格规范教学行为。坚持每双周一次的教研活动制度，组织老师学习教化教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课沟通、研讨教学方
8、法。.深化钻研教材，抓好集体备课。集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实，实施“说课”形式的集体备课活动，各备课组要仔细做好集体备课记录。教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教学簿册（备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等）进行全面检查.加强与市，区教研部门及兄弟学校的联系要主动开展校际之间的沟通与合作，各备课组拉近与市教研员的关系，和质量较高的学校建立友情关系。、组织同科组老师相互学习。（1）加强校本教研，促进老师专业化发展，主动协作学校的制度化学习。（2）每周组织科组老师进行业务学习。内容包括：新课程标准、课程标准解读、课
9、堂教学技巧、教学设计、教学反思等等。（3）学习试验教材案例，依据本级的实际状况评价案例，取长补短。（4）学习试验教科书数学教材分析与介绍，弄清各单元的要求，把握好各学问点的重点、难点及深度。、相互听课，共同进步。(1) 组织科组老师集体备课，仔细探讨教材，敏捷运用教材，充分挖掘教材资源，设计优质的教案。（2）开学第一周即落实备课组老师的中心发言内容，合理支配人员负责。要求中心发言人要仔细阅读数学课程标准，结合学生的实际状况和要求，收集打算相关资料进行备课。（3）初定集体备课时间为每周星期四第、节课，中心发言的老师周三前将下一周的教学内容的中心发言稿打算好，在集体备课时间交科组老师探讨并加以修订
10、，确定最佳教学方案，星期五将修订结果印发给科组的老师。（4）中心发言内容包括：课时支配、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到本级部各班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。（5）相互听课，刚好总结，完善课堂教学。（6）争取外出听课，刚好汲取外界信息，改进教学方法，提高教学水平。三、每周科组活动支配周次 内 容 1 召开一次科组会议，订科组安排，订教学安排，教材分析。 2 备课组召开会议，确定本学期各章练习题，测试题的命题，各周公开课老师的名单。 3 探讨作业格式要求，集体备课，初三调整好教学 4 集体备课 5 七年级，八年
11、级教研活动，学生自主学习课堂模式的探讨。 6 集体备课，沟通进度与学生的学情并进行调整 7 集体备课，七，八年级教研活动，数学应用问题的探讨 8 集体备课，各年级检查数学进度，九年级开会争论第一阶段教学成果，制定其次阶段重点内容刚好间支配。 9 集体备课，期中复习。 10 集体备课：期中考试的支配及分析总结。 11 期中考查、小结、查漏补缺。 12 听七年级的课及评课（谢燕芳） 13 听八年级的课及评课（梁志佳） 14 一课同上。（初三） 15 集体备课 16 常规教学检查、新老师汇报课 17 拟复习试卷、制度化学习 18 订复习安排、期末复习 19 期末复习考试 20 改卷、评卷，期末评价
12、21 机动 注：详细支配依据学校要求随时调整 关于科组工作安排4XXXX学年是我校发展史上重要的一学年，学校迎来了各项工作特别富有挑战性的一年。尽管在20xx年借着 “两基”国检的东风，学校面貌面貌一新，不论从环境还是理化生试验室的配备上都有了质的飞跃，但是教化教学质量还相当滞后，经过学校校委会议探讨、探讨后，大家一样认为本学期乃至以后相当长时期的工作重点都要完全放在狠抓教化教学质量上，坚决贯彻以教学为中心的思想，学校的一切工作都要围绕教化教学质量的提高来开展，特殊是中学理科组各科教学成果低下，限制了学校的全面发展，对学校的声誉造成很大负面影响。所以本学期全体中学理科组老师要仔细钻研教材、仔细
13、备课、上课，对学生进行常常性的辅导，从教学的各个环节狠抓管理，切实提高自己的教学成果，为学校的全面发展奠定基础。一、指导原则在本学期中，我们中学理科教研组的教研工作，坚持在学校党支部和教育处的正确领导下，依据学校20xxXXXX学年其次学期工作要点和教务处教学、教研工作支配看法，结合我校中学理科教化教学实际状况，以提高教化教学质量，满意人民群众和全体中学生对接受优质理科教化的需求为宗旨，坚持以课程改革为中心，以优化课堂教学过程、实施“课堂教学质量工程”为重点，接着以“课堂教学质量工程”、多媒体教学竞赛活动为契机，全面提升各人专业水平和教学技能，促进中学理科组老师专业发展，切实提高理科组各学科的
14、教学成果。二、详细工作任务经过开学一段时间的调研和看法征求，为使我组老师的教学成果能有一个大幅度的提升，为学校整体教化教学质量的提高奠定基础，特对中学理科教研组工作做如下支配：1、教研组制定出切合实际的工作安排，并在全体成员会议上学习探讨。保证时间，明确分工，责任到人，使教研组成为相互学习、相互合作、探讨问题、共同提高、共同探讨的组织。充分利用好学校的各类学习资料，激励老师在课堂上收集“合作学习、探究性学习活动案例”，仔细撰写教学设计和教学论文、案例，提高本教研组的教科研实力，不断激发各位老师的教研潜能，不断提高教研工作的实效性。2、充分发挥（市）县级骨干老师的作用。切实抓住学校内（市）县级骨
15、干老师不放松，充分利用骨干老师的示范带头作用，给他们支配详细的工作，增大压力，使他们成为本组老师教学工作的带头人，有力的推动中理各学科课堂教学不断向优质课堂迈进。3、接着仔细支配和开展好学校的“听课”活动，根据学校要求开展“常规课、检查课、示范课、竞赛课”等不同课型的听讲任务，落实好教务处支配开展的“质量达标课”评比和优质课展示活动。支配好每位老师的讲课时间。由骨干老师带头上，年青老师人人上，依据老师任课状况，使“讲、听、评、查”更详细的落实到每一位老师，听完课后刚好组织大家进行讲评，讲课老师要仔细撰写反思（开展课前反思、课中反思、课后反思撰写活动），剖析自己在教学中的行为表现，评课老师要全面
16、、客观、公允公正的评出老师课堂的优劣之处，听课老师能从课堂中吸取他人之长，改进自身教学工作，使我组老师都能不断地提高教化教学水平。4、仔细检查和督促本组老师书写好教案，按时批改作业，自觉完成每次检查所要求和规定的任务，教研组长或学校领导听课后在讲课老师所备教案后要签字、加留意见或建议。5、主动协作学校和教务处开展优秀教案评比、优质课竞赛活动，开展校级理科学问的竞赛活动，充分调动老师工作的主动性和学生学习的主动性，切实扭转教风、学风，大面积提高教化教学质量。关于科组工作安排5一、指导思想：依据学校工作安排和教化常规要求，以全面提升本校数学教化教学质量为目标，开展教科研工作。协作学校的“渐进式小组
17、合作学习课题”的开展，在数学科推动渐进式小组合作学习模式。二、目标和任务：（1）、在上学期的期末测试中，我校数学科的“一分四率”在全镇19所小学排名如下：一年级第9、二年级第15、三年级第7、四年级第11、五年级第14、六年级第14。这样的成果对于我们这样一所省一级大校来说是强差人意的。全面提高我校的数学科教学质量是今后工作的重中之重。（2）、坚决落实每周的集体备课、资源共享的活动。（3）、加强备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调，进行细化量化评价。（4）、各级开设试验班，进行“渐进式小组合作学习”课堂教学模式的教学尝试。三、工作要求：1、接着加强老师间的沟通，创设良好的合作氛围。从上学期期末
18、学生考试的状况来分析，目前我们数学科的教学中存在几种极待解决的问题。如教材不熟识这样的客观缘由，因为本学年我校的数学老师任教年级进行了大轮换，年级的跨度比较大，部分老师到了自己从末教过的年级任教。这些老师以前长期任教固定的一两个年级，已形成了肯定的教学阅历，可以说是该年级的教学老手了。但一旦到了一个完全佰生的年级，这些阅历可能就是教学上的阻碍了。一年级、三年级、四年级、五年级都有老师是属于这类状况。老师对于目前所任教的教材不熟识，可却有着其他年级教材丰富的教学阅历。假如能解决好这个冲突，则能快速地提高老师的教学质量。因此合作沟通是全面提升数学科教学质量的唯一捷径，本学期须要进一步加强老师间的沟
19、通，为老师们创设良好的合作氛围。在每次的教研活动中，要保证更多的时间让各老师进行教学阅历沟通。本学期激励老师做到：在教研活动中虚心请教疑问并主动发表自己的教学心得，以合作来快速提高各老师的专业实力和水平。激励老师在每次的沟通中做好资料的整理工作，教化随笔，刚好写教学反思。2、开设备课组，落实集体备课。承接第1点，老师之间应相互借鉴，共享教学阅历。本学期为了更好地落实集体备课活动，开设备课组。一二三年级，四五六年级分别为一备课组，并设立备课组长。一二三年级：陈建华，四五六年级：黄惠霞。各组长每周要组织有效备课活动，主要探讨本周的教学进度，教材处理和课堂教学设计，课堂教学中须要留意的方面，须要学生
20、记录的概念、定理公式、典型题型等。在结合“小组合作学习”的课题，在备课中充分发挥集体的才智，创新教学思路。老师可以依据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有特性化特征。在备课中依旧要体现：（1）备课标。精确把握课程标准对每节课的要求。（2）备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元学问及实力的内在联系。（3）备学生。针对不同层次的学生，提出因材施教。（4）备教法。选择最优教法，形成自己的教学思路。（5）备学法。依据学生实际教会学生学习方法。（6）备问题。依据教学实际和学生实际细心设计问题。（7）备作业。细心设
21、计作业，提倡分层次布置作业。3、落实课堂教学常规要求执行区教研室的课堂教学要求：（1）一节课老师讲话不得超过15分钟；（2）主体内容教学不少于10分钟；（3）不许整节课全用电脑媒体；（4）评价学生方式方法要多样性，不能形式主义走过场。课堂教学要符合素养教化的要求，体现与新课程相适应的教化教学观念，突出学生的主体地位；采纳学生自主、合作、探究的学习方式，做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工整。按课表上课，按时下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用学生课间休息时间。根据规定要求布置课外作业，不随意多留课外作业（学生书面家庭作业限制在30分钟以内为宜）。4、开设“小组合作学习”试验班
22、，在各年级绽开模式探究。依据学校的科研课题“渐进式小组合作学习”，上学期数学科已经构建了各年级的课堂教学模式。其结构大体是：激趣导入共定目标合作探究质疑解惑总结延长。本学期将协作学校课题的开展，在各年级开设试验班。初定将一年（4）班、二年（2）班、三年（2）班、四年（1）班、五年（1）班、六年（2）设为试验班。“小组合作学习”教学模式运用效果的好坏，取决于老师的组织。要求各试验老师按上学期确定的基本架构进行操作。如下：1）、优化组建合作小组小组内要做好人员分工，每一位学生都要担当肯定的角色：如组织者（小组长）、记录者、发言者、补充者等，并定期轮换角色，。2）细心设计探讨内容老师针对教学目标、教
23、学的重难点，结合学生实际，运用多媒体手段，制作色调艳丽、生动活泼的课件及教具，营造合作研讨的氛围，激发学生去想、爱想、爱讲。3）独立思索4）小组沟通自己的思路5）小组长总结并指定组员进行汇报。6）其他同学提出质疑，小组进行释疑。其他非试验老师平常的教学中也应大胆进行教学模式的尝试。各试验老师要收集好数据、合作型的教案、教学实录、合作的录像。对教学中的心得及设想作好笔记，定期进行沟通，小结阅历教训，以期进一步完善该课题。5、改革教研公开课上、听、评课制度本学期依据教育处的要求，教研公开课进行改革。以前根据学校要求每学期每人上1节教研课。现改革如下：（1）每人每年上1节公开课；（2）同级老师集体备
24、课，1人上课；关于科组工作安排6本学期英语科组接着执行市县教研室小学英语科新学期的工作部署，实行我校本学年工作安排的要求，针对现状，明确工作思路，以新课标试验，推动为中心，深化本校教研教改，开展内容丰富，形式多样的教研活动，提高本科组老师的教学实力和整体的综合素养，优化课堂教学，提高英语教学质量，强化英语特色，开展英语活动，高素养高品质地进行英语教学。本科组肯定做到以下几点：一、教学常规1 “抓教研” 每学期多次组织教研组活动。老师共同钻研教材，明确教材里的重点，难点。加强对新教材运用的探讨。探讨、探讨教学方法，商讨课外学问的吸取，商议如何解决词汇的教学，阅读教学，对话的教学，进行队教材探讨和
25、胜利阅历沟通，以及解决教研工作中遇到的问题。多实行示范课，教研课，同科组同事相互听课，评课，给出中肯的看法，相互学习，取长补短。2 “抓课堂教学管理” 优化课堂教学，坚持课前备好每一节课，在上每一节课前要知道课文的内容，重点难点，设计好教学方法，大胆尝试，努力尝新。开展“特色英语教学”，培育学生口头表达实力。每个年级各班的教学进度内容基本保证一样。充分利用好学校的教学资源，录音机和卡片。3 “抓书写和写作”要求学生作业书写规范，整齐。三四年级注意英文字母的正确书写，写一两句通顺的句子。高年级要求写小作文，写简洁的事情或介绍人物和状物。老师做到全批全改，严格要求指出学生作业存在的问题。4 “抓培
26、优扶差”，高度重视各年级的尖子生培育，重视五年级的英语竞赛，由曾庆满和黄玉娟两位老师负责辅导学生。加强对落后生的帮助和辅导，努力提高平均分和及格率。5 “提高素养为教化”加强本课组老师的培训，不但组织全体老师在校内相互学习，还激励各老师外出参观学习，提高大家的业务水平。二、基本功训练听：在教学中贯穿“听领先，读写跟上”的方针。针对目标语言从听说读写四个方面按部就班，假如学生不明白，老师反复说，放录音，做提示，让学生明白。说：提倡训练学生大胆开口，大声流利、正确地说英语，用练习对话、表演，小剧，操练句型，仿照老师或录音度等多种形式，让学生多说多练。开展同桌对话，小组练习等活动，还开设英语广播，唱
27、英语歌。写：培育良好的书写习惯，严格书写要求，开展一次各年级的书写竞赛，每班评比出十名最佳书法。公榜表扬，物资嘉奖书写优秀的学生。三、开展丰富多彩的课外活动坚持开展“英语角”，课后进行课外活动。吸取课外学问，不断提高孩子们学习英语的爱好。充分早上中队长值班，用英语口语问候，激发他们多开口说英语，提高他们英语口语水平。开展各种竞赛，低年级英语歌曲，小诗歌竞赛；中年级英语书法，手抄报竞赛；高年级英语口语演讲竞赛。关于科组工作安排7一指导思想：以学校五年发展规划和本学期工作安排为指导，深化学习美术新美术课程标准，以培育学生创新精神和实践实力为重点，全面推动素养教化，主动开展美术教化探讨，培育美术书法
28、特长生，进一步完善科组建设，形成学校显明的美术、书法特色。二工作要点：1、以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、实力的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让学生在看看、想想、画画、玩玩中轻松驾驭学问技能，激发学生学习新学问的动力和实力。2加强学习，学习新课程标准及美术教学理论，更新教学观念，组织外出听课学习，提高科组老师的业务素养，组织组内公开课，开展新教材教学探讨及观摩沟通活动。3培育特长生，接着开展美术、书法爱好小组培训工作，重点加强学生硬笔书法训练，组织学生参与书画竞赛，接着做好小书法家协会会员汲取工作及书法级别评定工作，接着选拔优秀作品向有关报刊寄发，新开学校油画爱好小组。4接着开展美术教学探讨，搞好国家十五规划重点课题信息化教学与课堂教学实践模式的课题探讨，重视教学论文的撰写与教学阅历的总结，组织进行论文沟通。5搞好艺术长廊，定期更换美术书法作品。6细心筹备学校艺术节暨师生美术书法作品展，展示我校特色教化的成果，并结集出版学校美术书法作品集。