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1、2022关于科组工作计划范文合集5篇科组工作安排 篇1整体目标加强英语课堂教学的管理，提高英语课堂教学的实效性，建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语老师队伍，全面提高英语教学质量；进一步完善“特色英语活动”，使之规范化，以加强全校的英语氛围，为学生创设更多学习、熬炼以及呈现自我的平台，使学生对英语的学习爱好得到进一步提高。工作要点（一）加强英语老师队伍的建设，提高英语老师的业务水平1、 接着抓好新老师的培训工作，帮助新老师更好、更快地专业化成长。 开学初实行新老师工作会议，总结过去一年的工作，并对新学年的工作提出要求。 不定期听课，并且课后立刻进行评课，刚好给新老师指导和看法。 不定期检查
2、教案以及学生作业批改的状况，并赐予评价及看法。2、 落实“师徒带培”工作，促进新老老师的共同提高。要求： 新旧老师相互听课不少于两节（不包括科组教研课），听课笔记学期末要检查； 第15周实行学习阅历沟通，新旧老师各自作总结。 学期末推选“优秀新老师”以及“最佳指导老师”。希望新旧老师相互多学习，师徒间多沟通教学思想，相互促进，共同提高。“师徒带培”配对名单小学低年级组：刘明珠李果儿 莫碧燕伍丽莎小学高年级组：林炜欢陈艳红 李 皓廖悦贞中学部：钟晓慧姜平3、 仔细组织和开展科组内的教研公开课，并充分打算精品示范课，为老师个人对教化理念诠释供应一个展台，通过刚好翔实的评课，为老师间相互学习和自我提
3、高供应一个平台，努力提高英语教堂教学的实效性。4、 敦促全体英语老师仔细、准时地完成各项常规工作。（二）创年级特色教学，树英语学习新风结合各年级学生的年龄特点、认知水平以及学问层面，在三个不同年级组开展特色英语教学，逐步形成规范，使学生英语实力得到更好的提高。1、小学一到三年级学习英语吟诵chant。要求英语老师在课堂开设吟诵这一环节，让低年级的学生学会跟着轻快、简洁的音乐节奏一起吟诵，既可以调动课堂气氛，激发和培育学生对英语的爱好，又可以增加学生的英语语感。第12周，在年级组内开展小型吟诵竞赛。2、小学四到六年级学生学习英语歌词新编。老师选取学生耳熟能详的英语歌曲，可以是儿歌、流行曲或者是圣
4、诞歌曲，让学生重新填写英文歌词。第13周，英语老师利用一节英语课，在班上实行新编英语歌曲歌颂竞赛，然后挑出3名选手参与第14周的年级竞赛。3、中学部进行英语韵律诗创作。英语老师可以以本学期的几个重大的节日为题材，教会学生肯定的诗歌创作技巧，让学生完成3-4次创作，并选择学生佳作参与评比活动。（三）狠抓教学常规管理，努力提高教学质量1、 要求每位英语老师仔细学习教学大纲，探讨教材，结合自己的教学特点，制定具体、完整的教学工作安排，并组织全体英语老师在其次周在科组内仔细做好沟通及探讨工作。2、 要求全体英语老师必需严格根据我组制定的学生作业规范及老师批改作业要求来进来批改作业。3、 要求每位英语老
5、师在课前必需仔细、充分地备好课，并切写好教案。4、 接着培育学生阅读的良好学习习惯，培育学生的阅读爱好，提高他们的阅读实力以及增加他们的英语词汇量。各年级英语老师可以接着依据本班学生的阅读水平，选择合适的阅读材料（可编成一本），发给学生有安排地有步骤地进行阅读。要求英语老师一个学期至少有两次课堂上的指导，学生在阅读完后，要写读书报告，要求至少上交两份。5、 提高学生的写作水平。要求一个月或半个月内必需上一节写作课，命题作文，老师必需做好指导，并且备好写作课，教案全体老师都要上交检查。各班选择2-3篇优秀作文，在电脑上设计好版面，检查保证没有语法以及拼法错误，然后上交：a. 上传到英语课组的博客
6、b.发到学校邮箱：ches20xx。本学期将会重新编辑学生优秀作文刊6、 进一步加强培优辅差工作。小学部的培优内容主要是针对少儿剑桥英语等级考试，中学部为全国中学生英语实力竞赛。要求培优和补差的老师必需撰写具体的教学安排，并定下教学目标，以剑桥考试结果为主要的检测手段，除此之外，每个月负责老师至少要出一份测试卷，检查学生的学习状况，并做好记录，行政随时抽查。为了保证培优补差的效果，要求上课老师必需要仔细对待工作，对学生的上课纪律和学习看法都应当有严谨的要求。7、 接着加强英语老师与口语老师教研沟通活动，使两方外语老师互促共进，教学内容相互涵盖，更好地完善英语课堂教学。本学期我们将要更多地与外教
7、沟通和合作，例如联合举办一些英语活动，相互听课等，希望通过这些活动，使口语课和英语课有机结合，以提高英语教学效果。（四）完善和规范化特色英语活动，突出英语教学特色1、 规范每学年上下学期的“英语活动月”，上学期:全校性英语竞赛活动：包括“英语演讲竞赛(p4-f3)”，“英语话剧竞赛”，“优秀英语作文评比(p2-f3)”，“优秀读书报告评比(p4-f3)”，“英语创意作业评比（p1-f3）”。班级范围内的小型英语活动：p1-p3英语吟诵竞赛；p4-p6英语新编歌曲歌颂竞赛,f1-f3优秀英语韵律诗创作竞赛等。下学期：全校性英语竞赛活动：包括“英语学问竞赛”，“英语诗歌朗诵竞赛”， “优秀英语作文
8、评比(p2-f3)”，“优秀读书报告评比(p4-f3)”，“英语创意作业评比（p1-f3）”。班级范围内的小型英语活动：p1-p3英语朗诵竞赛；p4-p5英语绕口令竞赛；f1-f3讲英语故事竞赛等。通过这些活动，增加学生英语学习爱好，提高学生英语口语表达实力，加强全校的英语学习氛围。2、 各英语老师在班上选择尖子学生（2-5名），培训成英文大使及学生司仪，为学校一些对外或接待活动培育一批优秀的英语口语尖子。3、接着通过“英语壁报评比”来加强学校的英语环境建设，把我校此项传统的特色英语活动更好地持续下去。4、结合本学期的传统国内外节日，可与外教联手，开展特色活动，以丰富校内英语活动及拓宽学生的学
9、问面，让学生通过活动感受不同国家文化。本学期的主要节日包括老师节、中秋节、万圣节和圣诞节。科组工作安排 篇2在本学期我们将根据学校教研室的工作思路为指导思想，加强学习，转变观念，完善制度，规范管理，狠抓质量。从以下三个方面来开展工作：一、校本教研是中心任务校本教研是教研组的任务解决学校英语科存在实际教学问题。今年初一、初二两个年级全部采纳新教材，去年英语中考试卷也渐渐渗透新理念的题型（开放性）。所以新学年我们组主要围绕以下3个问题进行教研活动。1、老师作为课改第一线的实践者是否理解并接受新的教化理念，驾驭与课改相应的教化方式和教学技术。2、如何根据新课标理念实施新教材。新教材和我们学生的实际存
10、在哪些问题？在实践新的教学模式“英语任务型教学”的课改试验中存在着哪些问题？3、如何构建英语教学和应试的和谐统一。关于问题1：区校本教研培训提出口号是“人本”就是“校本”的根本。因此教研组的每个成员都要成为学习者和探讨者，在实施校本教研中，通过团队的共同学习促进老师的专业化成长。本学期我们科组推行的一项工作是：“头脑风暴”策略，这是区校本培训提倡的一种掀起大家集思广益，发觉问题，解决问题热潮的方法。其实质就是民主、开放、大家畅所欲言。通过1、自我反思2、同伴互助（与同行对话）3、专业引领（实践与理论的对话）使教研组成为一个学习的共同体，通过集体的探讨、分析和探讨，通过思维的碰撞，策略上的融合，
11、资源共享，让使老师个人思路最终形成自己特性化的创新，通过校本教研平台，推动新课改的发展，提升老师专业化水平。我们的详细做法有两个：1、每位老师要仔细反思自己教学、然后写出；教学中出现的问题你用什么应对措施实施状况怎样，效果如何？以此为主题调查文卷。2、我们在每周的教研组活动中支配主题发言人，内容：1）什么是校本教研？我们的校本教研探讨什么问题？（预备周）2）新教材结构的解读？3）新课标下英语教学模式试验。4）实践新教材的一些总结与反思。5）关于任务型教学模式一些课堂教学环节、方法的论文探讨。6）青年老师实践新教材，新教法的体会心得等等。关于问题2：A：新教材与我们学校实际：主要解决以下问题，1
12、）两极分化明显提前出现。2）教材的词汇量大，教材内容各项学问技能，实力要求大幅度提高，怎样合理取舍调整教材内容？使之符合我们学生的实际、能最大限度提高我们学生的水平；B、实施任务型教学法：1、新理念下的语法教学，不是淡化语法教学，而是要优化语言形式的教学模式。2、关于分组探讨与课堂纪律的问题。我们现在大班制，课堂放开了，应当如何监控课堂，才能保证学生的学习效率。关于英语教学与学生评价：现在中考仍旧是成果说话，社会对学校评价也是中考成果。安新课程教，怕中考滑坡，接着按应试一套，又是时代潮流，如何使这两者和谐统一是一个麻烦的问题。但从05年试验区英语科中考试卷分析，中考的命题原则依据新课程标准。试
13、卷的选材，考点的设计，题型、考试内容都是根据新课标要求进行命题，从这个趋势我们斗看到了教学与考试已朝着统一和谐的方向前进。二、关于毕业班的工作今年是英语科过渡教材最终的一年，但是中考命题近两年命题的思想已向新课标转向，也就是实力题的比重在不断增加，语言形式的见擦黑通过详细语境中呈现。所以我们首先要亲密追踪中考的信息，仔细探讨试验区试题的结构、题干、题型、内容，分数分布。重视中考命题思想的转变。其次我们要接着发扬原来狠抓基础学问的优良传统，上学期主要的任务是完成初三教材的内容，由于初三的一些语言学问难度较大。中考的语言学问检查主要侧重于基础内容，所以我们对于教材内容要合理取舍，调整，对中考要求的
14、内容：词汇、语法、句式，要精讲，练透，同时，在教授新课的同时不断渗透复习初一、初二语言学问通过循环复习来扎实打好学生基础。万丈高楼从地起，没有基础就谈不上提高学生英语实力。这个目标是新课程也会是中考评价主要目标，技能和实力的培育须要的是细水长流，持之以恒的实践，所以我们在教学中要有意识有安排渗透对学生实力的培育，贯彻在每一堂课，每天的作业和每单元的测试中。三、关于教学常规1、青年老师的培训，我们英语组大多数是青年老师，如何在较短时间让他们站稳讲台、形成特定这是一个迫切的任务。规范每个教学环节，是促进青年老师成长的关键。45分钟的课堂质量，结合学校一系列的常规听课和我们科组自己新课程的试验课的活
15、动，公开课能使老师课前充分打算，课堂上要有优秀表现在新课导入、呈现、双边活动课堂限制，教学密度、广度、深度优化各种媒体的运用，语言表述，课的设计的特色等一系列教学基本功都能得到不同程度的提高。2、集体备课。统一精度，统一要求，统一练习，统一考试，统一评分为融合各种思想，老师有阅历，新老师有创新，取长补短，同心同德，构建出科学、合理、符合我们的学习实际，规范的教案。通过这些“统一”的制度化来规范我们的教学行为，使得我们对学生的评估有效性更高。3、作业检查。我们要求作业的密度要适中，重在作业布置的质量。作业的内容要紧扣教材，要能让学生巩固课堂学习学问，题型要敏捷多样，让学生能从不同角度训练语言学问
16、，提倡最野渗透培育学生的学习实力，创设一些符合新课标理念的开放性的新题型，让学生在平常的练习中熟识这些实力题，让学生实践和运用中获得综合运用英语的实力。要求作业批改要详批、点批，评价，检查相结合；通过作业刚好反馈学生的学习状况，发觉存在的问题，找出应对的措施，防止学生出现积重难返的状况。本学期我们紧紧围绕以上几个主题开展教研组的工作。科组工作安排 篇3一、指导思想本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、同等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、长安镇教化卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创建“xx文化”
17、教化教学品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地，充分调动老师参加教科研的主动性，促进英语教化教学质量再提升，努力实现“创英语教化教学特色，扬xx文化品牌精神”工作目标。二、主要重点工作：（一）加强队伍建设，搭建平台，促专业成长1、 老师要加强师德师风建设，提高老师们做事的主动性，努力做好本职工作， 以主动的工作看法践行社会主义核心价值观。老师要接着学习国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx20xx年）、义务教化学校管理票准（试行）、英语课程标准等精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨。避开陷入安于现状的境界，必需要不断加强业务学习
18、，不断钻研课堂教学，提高自身学问和实力水平。2、发挥各类学习培训活动的带动效果。学校将尽量创建各类条件，供应机会给老师外出参与学习培训。派遣老师参与培训学习原则：自愿性、公允性、针对性、系统性。通过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升。3、 做好骨干老师的示范作用。除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干老师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。4、 开展新老老师结对帮扶活动。本学期科组由黄芬老师负责带新老师宋苑灵老师，刘春梅老师带余咏嘉老师，在教学业务方面相互沟通，结对帮扶。（二）加强教学常规工作管理1、 教学常规既是规范老师教学行为的必要制度，又是引导老师努力学习新课程新理念，自觉转
19、化为详细教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作：一是要重视备课。老师在课前要了解、熟识、驾驭课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在仔细分析教材的基础上，细心备好课时教案。二是聚焦课堂。引导老师在教学中要求仔细实施教学目标，发挥老师的主导作用，要主动开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充溢轻松、和谐、民主的教学环境。在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把学问教学，实力培育、潜能开发落到实处。三是要严格根据规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样，切实减轻学生课业负担（检查重点）。四是自查内容严格遵照课程标准的精神，
20、做到难易适度，题量适中，形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合实力。2、科组要求每位英语老师至少要参与专业业务案例学习5篇（次），并要做好具体的学习内容记录和收获、心得体会。学校将定期检查学习记录本，以确保老师仔细学习，不断为自己的教学“充电”。同时还定期检查老师备课、学生作业等教学常规状况。（二）开展教学探讨，促进老师专业成长。提高教学质量是教化的永恒主题。保证教学质量目标的实现，是老师的工作中心，是学校服务于学生的办学精髓。1、落实新课标精神，运用先进教化教学理念引领教学工作。接着做好课标（20xx年版）的学习，转变落后的教学观念和方法。各老师不仅要
21、仔细研读本年级的教材教法，也应仔细探讨和学习整个小学阶段的整套教材内容和教法，了解各册教材的教学内容及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材。2、以精讲多练、精讲善练为探讨重点，接着开展 “高效课堂”探讨。“高效课堂”的推动是一项系统工程，涉及的要素特别多，须要以及可以探讨的要素也许多。但是，没有肯定数量的合理的练习就不行能有解题技能，更不行能形成解题实力。所以选定“精讲多练、精讲善练”为探讨重点，大力开展 “高效课堂”探讨，并以此作为抓手，推动英语“高效课堂”建设。3、主动开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课，力求“扎实、有效、高效”教研活动以听课+沟通+
22、反思的过程进行，通过上公开课组织听课探讨评议，课后写好课后评价，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教化教学水平。4、进一步抓好“培优补差”和毕业班工作。在关爱后进生的同时，不遗忘关注优生的学习须要和成长；毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的声誉，因此要花更大力气做该好工作。（三）加强校本科研力度1、 接着深化开展和完善已经结题的校本phonics教学科研课题截止目前，接着做好已结题的市级科研课题小学英语“看词读音”教学的探讨与探究的后续工作。各老师接着深化学习和运用Phonics教学先进理念，结合PEP小学英语教材的教学目标，在日常教学中渗透自然拼读教学，力争培育学生“看词读音”的
23、英语拼读实力，力争使之成为我校英语有效常规教学特色手段之一。2、 切实做好科组未结题的市级科研课题的探讨工作。目前，英语科组正在探讨的有两项市级课题，分别是：王用余老师主持的课前精听五分钟英语小故事，提上升段小学生英语听力实力之实践探讨、黄芬老师主持的巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之探讨。本学期要做好课题探讨后期的工作，收集并整理课题探讨的相关材料，撰写结题报告，并刚好上传到市的科研平台，争取胜利结题。3、 结合校本英语教学实际，筹划新的科研项目，争取向市镇申请立项新课题。4、 提倡老师主动撰写教化教学论文、案例，组织学生写各类英语习作，争取发表到各类报刊杂志，或者参与各级各类
24、评比活动。（四）进一步深化英语特色教化教学工作。落实学校提出“创建xx文化特色，促进教化教学质量再提升”的目标，同时结合我校始终一来创建英语特色工作状况，要努力在深化课堂教学改革，提高教学效果的工作基础上，主动总结和探究创建英语教学特色的阅历和途径努力提高学生听说读写的英语实力。1、充分利用学校的教学音像资源，激励和要求学生多听、多仿照，提高学生英语听力实力和发音精确性，培育学生预习、自学等学习实力。2、 开展英语活动，提高学生综合素养。本学期将实行三至六年级“xx杯”英语单词竞赛活动，以及第九届“xx杯”英语口语竞赛活动，以及校内“品尝xx、秀出自我”xx文化特色展示活动。3、 做好英语科组
25、资源库建设工作。老师要留意保存、保藏好日常工作中产生的教学资源，如试题等，根据科组长要求做好资源库的建设工作。本学期起，科组要求每位老师在学期末上交自己汇报课的教案、课件材料，以及各类练习、试题。上交电子版途径：“公共资料-英语科组-英语组资源库”内。（五）做好对长安教化网的宣扬工作老师要随时随地视察、捕获和记录身边发生的教化教学事务，撰写新闻报道，或者转载相关资料，上传至长安教化网。详细轮值支配见后面附件2（六）其他工作本学期要接着充分挖掘英语教材中的德育因素，对学生渗透德育教化，例如对学生进行爱国主义教化、感恩教化、环境卫生教化等，努力把学生培育成为博爱博学的“双博”人才，彰显我校“xx文
26、化”品牌特色。科组工作安排 篇4一、科组基本状况：这一学年根据学校的支配科组成员详细分工如下：高一备课组：z（备课组长）、z高二备课组：z（备课组长）、z高三备课组：z（备课组长）、z二、指导思想：我校20xx年高考取得了辉煌的成果，它将成为我校工作的新起点，我们要在总结胜利阅历的基础上，不断改进科组的各项工作，大胆创新，促进老师的专业化发展。在新学期里，我科组将以“三个面对”为指导，全面贯彻党的教化方针，依据教学工作的规律和特点，结合新形势、新任务和新要求，围围着“提高教学质量，促进学生全面发展”的这一中心，仔细实行学校教化教学安排。提高政治老师的业务水平和业务实力，提高教学质量，更好地完成
27、政治课教化、教学任务，为我校的教学科研工作做出应有的贡献。三、结合学校、科组及学生实际，本学期政治科组详细工作支配如下：第一、关于各项教化教学常规工作方面：1、仔细制定和实施科组、备课组、科任老师工作安排：要求科组老师依据不同年级的教学实际仔细制定好个人安排，备课组依据年级的特点制定备课组的安排，科组制定科组的安排和各年级的工作要求和工作目标。2、加强教学常规的检查和落实，包括备课、上课、练习、作业及听课等内容，切实提高教学的规范性和有效性。其次、加强备课组的建设，提高集体备课的有效性。坚持备课组的授课进度、教学要求、检测练习三统一；坚持自主备课、集体备课、个人二次备课三步走；增加老师的团队合
28、作意识，提高每位老师的主动性、创建性，达到优势互补，共同提高的目的。第三、以“有效教学”为中心，加强教学研讨，主动探究有效课堂教学的模式，包括导入、教学过程、小结、板书、课堂练习的有效性等方面，从某一环节的有效性到整节课的有效性，实现老师有效的教与学生有效的学相结合。在详细的实施过程中，应将学科特色与年级特点相结合，各备课组的探讨重点有所侧重，如高一、高二备课组着重探讨如何有效的实现新课程的目标，高三则着重探讨如何提高复习的有效性。同时依据学生学习状况调查分析报告，针对学科特点，以学科组、备课组存在的问题为突破口，确定1-2个小课题，形成具有政治学科特色的小课题探讨，并以确定探讨主题、制定详细
29、实施方案、撰写试验报告等形式进行。第四、组织老师参与和开展各种教研活动，通过这些教研活动，加强组内老师之间的教学沟通以及与兄弟学校之间的沟通沟通，以丰富教学阅历，达到相互促进并提高教学水平的目的。组织老师参与增城市和广州市组织的各位老师的竞赛活动。第五、 加强教化教学理论学习，主动进行中学的政治课程改革的探究，培育老师常常撰写教学反思、教学论文的良好习惯，促使科组老师理论水平、专业素养和科研素养的提高。第六、制定并落实其次课堂活动（广州市中学生法律学问竞赛和文综学问与实力竞赛），创新内容，创新形式，提高活动质量，努力培育学生的创新精神和实践实力。第七、组织好公开课观摩教学，要求老师要把公开课和
30、示范课的资料上交给教务处留底。其他老师做好听课笔记，写好评语，期末把听课记录本上交教务处。第八、依据学校的要求做好节约资源和进行垃圾分类的宣扬工作，并在课堂里渗透到教学中。科组工作安排 篇5为了充分体现我校体育工作在当前实施素养教化中的地位及作用。我们体育组将接着深化学习素养教化的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教化工作。以进一步提高“三课一”活动的质量为基础，以提高学生活动实力为核心，以提高学校整体运动队训练水平为目标，教会学生强身健体的方法，培育学生酷爱运动的爱好，使他们乐学、爱学、会学，从而推动素养教化的发展。一、工作要点（一）开发体育组课改内容资源，深化课改探讨。开发新课程内容资源，体现
31、不同阶段学生在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系，是实施体育新课程标准和实现课程目标，急需解决的操作层面的现实问题。1、科组内采纳参加式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。2、加强备课制度，上一堂有关的新课程标准实践课。3、加强体育组的教化教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的状况，创出自己的教化教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。（二）以转变学生学习方式为重点，推动课题探讨。1、主动开展教研活动，逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。2、重视教例、案例的积累。加强老师自身的业务学习，仔细学习新课程标准，制定好单元安排及做好教例、案例的资料
32、积累。二、详细工作思想支配1、仔细抓好体育其次课堂活动，及开展多种形式的体育项目活动；2、加强课堂教学探讨，努力提高实施新课程的水平，进行一课一案一得的实践课汇报。3、做好教化教学工作，加强家常课的内容，做好课课有内容，有创新。4、发扬艰苦朴实、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和运用。并作好器材登记入册。三、详细工作内容1、调整早操的队伍，进退场的纪律、秩序，订正广播操、健康舞的错误动作，努力提高早操的质量。2、优化课堂结够，提高40分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式敏捷多样。3、进一步完善每周二下午的体育大课间管理，争取有所创新。4、仔细落实学校田径运动队的训练工作，派队参与11月份天
33、河区中小学生运动会。5、组织开展学校首届棋类大赛，赛前仔细做好安排，通过竞赛的形式选择优秀选手代表我校参与天河区棋类竞赛。6、体育科组打算张晓龙老师的区研讨课，进行集体备课。7、接着学校武术、训练工作，力求创新。8、备课要求（1）仔细备课，保持两周余量；（2）每学期教研组检查备课两次；（3）仔细参与培训及教研组活动，提高教化教学的质量；9上课要求 重在培育爱好，重在全面提高（1）进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。（2）熟识课的重点难点，做到心中有底有收获。（3）老师在课前做好打算工作，不上无打算的课。（4）课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。老师加强巡察，一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜爱老师，喜爱体育这门学科。10听课要求相互听课并做到刚好反馈、沟通。