《磁现象的课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《磁现象的课件.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、喇叭罗盘银行卡司南指南针磁带冰箱门上的密封条磁悬浮列车存储信息的磁盘探究活动探究活动活动一：活动一：探究什么是磁性？什么是磁体？将磁铁靠近盒中探究什么是磁性？什么是磁体？将磁铁靠近盒中的物体，观察现象的物体，观察现象活动二：活动二：探究磁极探究磁极提问：磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？请同学们设计提问：磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？请同学们设计实验验证。实验验证。活动三：活动三：探究磁体的南极和北极探究磁体的南极和北极将小磁针拨动后，每次静止时观察小磁针的指向将小磁针拨动后，每次静止时观察小磁针的指向活动四活动四：探究磁极间的作用规律：探究磁极间的作用规律将两个磁体的两个磁极相互靠近，你发现
2、了什么？将两个磁体的两个磁极相互靠近，你发现了什么？活动五活动五：探究磁化：探究磁化 把钢尺在磁铁上磨几下后靠近环形把钢尺在磁铁上磨几下后靠近环形针，看到什么现象针，看到什么现象?活动一：探究什么是磁性？什么是磁活动一：探究什么是磁性？什么是磁体？体？磁铁能吸引哪些物体磁铁能吸引哪些物体呢，动手试试看。呢，动手试试看。 磁铁能吸引磁铁能吸引铁、钴、镍铁、钴、镍 等物质等物质（吸铁（吸铁性）性）。 小练习：手边一钢棒，如何简易地检小练习：手边一钢棒，如何简易地检验是否为磁体？验是否为磁体？我发现：我发现： 磁铁的这种性质叫做磁铁的这种性质叫做磁性。磁性。 具有磁性的物体叫做磁体。具有磁性的物体叫
3、做磁体。条形、针形、条形、针形、蹄形、圆柱形蹄形、圆柱形提问提问：磁体各部分吸引铁的能力都一磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？请同学们设计实验验证。样吗？请同学们设计实验验证。实验：实验： 把一些大头针平铺在一张白纸上，分把一些大头针平铺在一张白纸上，分别将条形磁体平放在环形针上，然后用别将条形磁体平放在环形针上，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动。手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动。 提问提问：观察到什么现象？由此可得观察到什么现象？由此可得出什么结论？出什么结论？活动二：探究磁极活动二：探究磁极 磁体各部分的磁性强弱磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部不同，磁体上磁性最强的部分叫做分叫做磁
4、极。磁极。磁极：磁极：磁极的位置在磁体的两端。磁极的位置在磁体的两端。活动三：探究磁体的南极和北极小磁针静止时小磁针静止时 指南的磁极叫做指南的磁极叫做南极南极, ,又叫又叫S S极极; ; 将小磁针拨动后，每次静止时：将小磁针拨动后，每次静止时： 总是一端指南，一端指北。总是一端指南，一端指北。( (指向性）指向性） 指北的磁极叫做指北的磁极叫做北极北极, ,又叫又叫N N极极 小练习：手边一钢棒，判断其是否有磁小练习：手边一钢棒，判断其是否有磁性，除了利用前面的吸铁性，还可以怎么办？性，除了利用前面的吸铁性，还可以怎么办？每个磁体的磁极有几个？每个磁体的磁极有几个？温馨提示：每个磁体有且仅
5、有两个磁极。温馨提示：每个磁体有且仅有两个磁极。 活动四：探究磁极间的作用规律活动四：探究磁极间的作用规律 动动手：将两个磁体的两个磁极动动手：将两个磁体的两个磁极相互靠近，你发现了什么？相互靠近，你发现了什么？ 我发现：磁极间的相互作用我发现：磁极间的相互作用: : 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 活动五：探究磁化活动五：探究磁化 把钢尺在磁铁上磨几下把钢尺在磁铁上磨几下后靠近环形针，看到什么现后靠近环形针，看到什么现象象?磁化：使原来没有磁性的物体获磁化：使原来没有磁性的物体获得得磁性磁性的过程叫做磁化的过程叫做磁化。使原来具有磁性的物体失去磁性的过程
6、称为退磁。小技巧：用一个磁体在小技巧：用一个磁体在磁性物体磁性物体上上沿一个方向摩擦，就可使这个物体磁沿一个方向摩擦，就可使这个物体磁化为磁体。化为磁体。钢棒或其它磁钢棒或其它磁性物质性物质如图： 铁和钢制的物体都能铁和钢制的物体都能被被磁化磁化。 由此你觉得应该注意什么？由此你觉得应该注意什么？ 有一条形铁块，上有一条形铁块，上 面的字已模糊清，面的字已模糊清， 考考你：考考你： 试用多种方法判定试用多种方法判定 它是否具有磁性？那它是否具有磁性？那 端是端是N极，那端是极，那端是S极？极？ 方法方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如：根据磁体的吸铁性来判断。如 条形铁块能吸引铁粉，就说明它条形
7、铁块能吸引铁粉，就说明它磁性，是磁体。磁性，是磁体。方法方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它会在南北吊起来。如果它具有磁性，它会在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。就会在任意方向停下来。方法方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如果别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。性，是磁铁。
8、两根外形完全相同的钢条，一根有磁性，一根无磁性，不借助任何工具将它们分辨出来。挑战自己、磁体具有、磁体具有_和和_ _ _ 的性的性质。质。使使_ _ 获得磁性的过程叫做获得磁性的过程叫做-. . 叫磁性叫磁性叫磁体叫磁体叫磁极叫磁极练一练吸引铁、钴、镍指示南北方向没有磁性的物体磁化物体吸引铁、钴、镍等物体的性质具有磁性的物体磁体上磁性最强的部分4.磁体上有磁体上有_个磁极，分别叫个磁极，分别叫_极和极和_极极两南北5.5.用一根细线系在一根条形磁铁的用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁体总是指向体总是指向_方向，条形磁铁方向，条形磁
9、铁的的N N极指极指_，S S极指极指_南北北方南方（6 6）用细线悬挂一钢针，用一）用细线悬挂一钢针，用一钢棒靠近钢针发现钢棒吸引钢针钢棒靠近钢针发现钢棒吸引钢针则：则：A.A.只有钢针是磁体。只有钢针是磁体。B.B.只有钢棒是磁体；只有钢棒是磁体；C.C.钢针和钢棒都是磁体，只是钢钢针和钢棒都是磁体，只是钢 针一端和钢棒一端是异名磁极；针一端和钢棒一端是异名磁极； D.D.以上三种都有可能。（以上三种都有可能。（ ）D7 7、用条形磁铁、用条形磁铁N N极去靠近某物体的极去靠近某物体的A A端，发现端，发现能把能把A A端吸引过来，则物体的端吸引过来，则物体的A A端（端（ ）A A一定的一定的S S极极 B B可能是可能是N N极极 C C可能是可能是S S极极D D一定是一定是N N极极8 8、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的靠近小磁针的N N极和极和S S极时都能吸引，则这物体极时都能吸引，则这物体的这端（的这端（ ）A A可能是无磁性的可能是无磁性的 B B可能是可能是N N极极 C C可能是可能是S S极极 D D一定有磁性一定有磁性BA通过本课我学会通过本课我学会了了_1、磁性、磁体和磁极间、磁性、磁体和磁极间的作用规律的作用规律2、磁化、磁化