《(整理版)四川省昭觉中学高三语文《文言文重点虚词和重点语句》小练习(教师版).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(整理版)四川省昭觉中学高三语文《文言文重点虚词和重点语句》小练习(教师版).doc(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、解释以下虚词的意义和用法9.乎 料大王士卒足以当项王乎 语气助词,“吗 浩浩乎如冯虚御风,飘飘乎如遗世独立 助词,相当于“的样子 相与枕藉乎舟中,不知东方之既白 介词,在 生乎吾前,其闻道也固先乎吾 介词,在;介词,比 君子博学而日参省乎己 介词,对 10.且不者,假设属皆且为所虏 副词,将要 不出,火且尽 副词,将要 卿但暂还家,吾今且报府 副词,暂且 磐石方且厚,可以卒千年 连词,表并列 臣死且不避,卮酒安所辞 连词,表让步,“尚且 古之圣人,犹且从师而问焉 连词,表让步,“尚且 11.假设假设亡郑而有益于君,敢以烦执事 连词,如果 桑之未落,其叶沃假设 助词,相当于“的样子 假设入前
2、为寿,寿毕,请以剑舞 代词,你 假设知我不降明,欲令两国相攻 代词,你 不者,假设属皆且为所虏 代词,你们 怒而飞,其翼假设垂天之云 动词,好似 公之视廉将军孰与秦王?曰:“不假设也。 动词,如,比得上 荆轲有所待,欲与俱 助词,用在动词前,组成所字结构 单于益骄,非汉所望也 助词,用在动词前,组成所字结构 不者,假设属皆且为所虏 助词,用在动词前表被动 武父子无功德,皆为陛下所成就 助词,用在动词前表被动 臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也 表原因 仆所以留者,待吾客与俱 表原因 所以兴怀,其致一也 表原因 所以游目骋怀,足以极视听之娱 表手段或凭借 师者,所以传道受业解惑也 表手段或凭借
3、 别其官署常惠等各置他所 名词,处所 13.焉于是余有叹焉 语气助词,不译 积善成德,而神明自得,圣心备焉 语气助词,不译 焉用亡郑以陪邻 疑问代词,哪里 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉 兼词,于之 置杯焉那么胶 兼词,于之 二、把下面的句子翻译成现代汉语1.仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣。荆轲刺秦王 子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。荆轲刺秦王 3.函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。荆轲刺秦王 4.项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去。鸿门宴 5.谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。寡人之于国也 6.故木受绳那么直,金就砺那么利,君子博学而日参省乎己,那么知明而行无过矣。劝学 7.假舟楫者,非能水也,而绝江河。劝学 8.臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。廉颇蔺相如列传。 9.屈节辱命,虽生,何面目以归汉?苏武传 10.空以身膏草野,谁复知之?苏武传