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1、两位数乘两位数笔算教学设计执教者 鳌头镇第三中心小学 欧美金教学目标：1、进一步理解乘法的意义，在弄清两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确进行计算。2、培养学生准确计算的能力。3、培养学生书写工整、认真计算的学习习惯善于思考的学习品质。教学重点：两位数乘两位数的计算方法。教学难点：两位数乘两位数笔算的算理。教学过程：一、准备性练习1、口算：142= 223= 215= 2410= 242= 2、笔算：在上题的口算题中抽两道你能用竖式计算的写出来。评讲后小结：一位数乘两位的计算方法。3、据据练习2410 242 10个24加2个24合起来是几个24？12个2
2、4来编一道来源于生活中的数学问题，形成我们今天学的两位数乘两位数的新知，教师板书例题“两位数乘两位笔算”。二、学习新知识1、让学生尝试笔算2412=2、错例评析来学习、探究新知。板书：例题的竖式2412= 2 4 1 2 4 8242的积 2 4 02410的积（个位的零不写） 2 8 83、小结计算方法，板书：（两位数乘两位数的计算方法：1先用第二个因数个位的数去乘第一个因数，得数的末位和第一个因数的个位对齐；2再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和第一个因数的十位对齐；3然后把两次乘得的积加起来。三、巩固反馈1、把竖式补充完整。3 2 1 1 1 3 6 69 6 6 小结：
3、两位数乘两位数时，要注意数位对齐。2、63页做一做。（选做） 小结：计算时一定要注意用谁去乘，乘得的积的末位就和谁对齐。3、数学门诊3 2 4 4 3 4 1 3 2 3 1 2 2 1 3 2 9 6 8 8 3 4 2 6 6 4 4 4 6 8 3 9 0 1 6 0 4 1 2 8 7 1 4 4 1 6（ ） （ ） （ ） （ ）小结：计算时数位要对齐，计算时要认真，怎么写竖式才是最好的。4、对号入座 3911 2224 1241 2132429 528兔子 492大熊 梅花鹿 672 猪小姐小结：计算时，要求自己计算要快要准。4、拓展练习 64页第4题。小结：我们学会两位数第乘两位数可以解决生活中的很多数学问题。四、这节课你有什么收获？