《五年级上册语文导学案－22《四季之美 》 ｜人教（部编版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文导学案－22《四季之美 》 ｜人教（部编版）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 课题四季之美学习内容二次备课教 学目 标知识与技能：掌握本课13个生字；理解“固然、翩翩起舞、着实、尤其、急急匆匆、降临”等词语；会用“尤其”“格外”造句。过程与方法：通过自主学习、合作学习的方法掌握生字，了解课文讲了什么。情感态度与价值观：通过描写大自然中的四季，使同学们更加了解四季的变化，以及自然规律，大自然给环境带来的改变，并且使学生跟家热爱大自然。教 学重 点理解、欣赏课文大意，想想大自然在四季中的变化教 学难 点通过学习本科理解大自然在一年四季中的规律。教法分析法、引导法学法自主学习、小组合作教学工具导学案、课件，预习课文，自学生字词。导入新课一、 启发谈话： 在一年四季里我们周围
2、的环境比如：温度，植物的生长，还有我们的穿着都会发生着各种变化，那么我们就来学习四季之美吧！ 导学案二次备课学习过程一、学习目标：（1分钟）1通过课文朗读，引导学生体会大自然的美丽，理解作者所运用的手法、理解四季的不同变化。2感受一年四季的季节变化。3理解自然规律和大自然的的美丽。二、自主学习：（7分钟） 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，读完后自学生字。反馈生字自学情况。2、默读课文，弄清个自然段的意思，说说课文描述了什么样的风景？三、自学检测：（3分钟） 四季中的分别那个时段最美？ 找出文中的修饰手法？ 四、合作讨论学习：（20分钟）1-2号学生（优秀生）： 1、想象一下：文中描述的四
3、季会是什么样子的？2、四季中的各个时段是怎么样的？3-4号学生（中等生）：用自己的话说说作者笔下的四季美在哪里？找出文中的修饰词，并说出这些修饰词在文中起到了什么作用？5-6号学生（进步生）：课文按时间顺序描写了四幅图画，试着为每一副图画起一个名字？找出文中你最喜欢的句子并读出来？五、达标检测：（5分钟）四季美在哪里？作者通过描写四季不同时段的景色想表达什么？六、课后小结：（3分钟） 同学们，谁能告诉老师今天通过本课的学习学到了什么？想到了什么?师述：同学们，大自然是个非常美丽的天堂，还有许许多多的奥秘等待着我们去探索，它拥有着无穷无尽的资源，我们不仅要学会欣赏还要好好我们美丽的大自然。七、作业布置：（1分钟） 1、抄写本课生字，并组词。 2、把文中你喜欢的句子抄下来。扩展备课板书设计四季之美 热爱大自然成，保护环境! 春天 黎明 彩云 夏天 夜晚 月夜 秋天 黄昏 夕阳 冬天 早晨 落雪教学反思教研组长签字集体备课组长签字教务主任签字3