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1、学习必备欢迎下载初中语文句子成分分析，三图教你看懂句子结构从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。句子成分有六种主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。图解三大类句子1、常用语句2、兼语语句（前谓语为使令性动词）3、主观语句（谓语为感官心理方面的动词）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载注明
2、主干成份主语、谓语、宾语；附加成份定语、状语、补语。主语“”标注，谓语“ _”标注，宾语“波浪线”标注；定语“（）”标注，状语“【】”标注，补语“ ”标注。下面我们进行一一分析：一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：（1）今天 晚 上 特别冷。主语（偏正短语）谓语（2） 明天这个时候 ，我们就可以走出戈壁滩了。状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：（1） 笑是具有多重意义的语言。主语（动词）谓语（2）公正廉洁是公职人员行为的准则。主语（
3、形容词联合短语）谓语二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。（1）动词性词语经常做谓语。例如：他 只 答应了 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载主语谓语（状语 +动词 +补语）南海一中留下(许多人 ) 的梦。主语谓语（动词+补语 +定语 +宾语）我 最近 去北京。主语谓语（状 +动 +补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳热烘烘的。主语谓语（形容词+的）人参这种植物 , 娇嫩 。主语谓语（形容词+补语）说话 要 简洁 。
4、主语谓语（状语+形容词 +补语）（3）主谓短语做谓语。例如：这件事大家都赞成。主语谓语（主谓短语）任何困难她都能克服。主语谓语（主谓短语）大家的事情大家办。主语谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：鲁迅浙江绍兴人。主语谓语（名词短语）明天教师节。主语谓语（名词）她 大眼睛，红脸蛋。主语谓语（定中短语，表容貌）三、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。（1）名词性宾语。例如：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
5、- - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉 红 的 。近宾远宾近宾远宾近宾远宾（2）谓词性宾语。例如：最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）四、定语是名词性词语的修饰成分。可以由名词 , 形容词和起名词和形容词作用的词, 短语担任。 如果定语是单个词 , 定语放在被修饰词的前面, 如果是词组 , 定语放在被修饰词的后面。（1）描写性定语, 多由形容词性成分充当。例如：( 弯弯曲曲 ) 的小河。青春气息。( 风平浪静
6、 ) 的港湾。（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：( 晓风残月中 ) 的长城。 ( 野生 ) 动物。 (古城大理 ) 的湖光山色。（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：( 红) 花、 ( 绿) 叶、 (新) 学校、 ( 好) 主意等。双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：( 晴朗 ) 的天、 ( 优良) 的传统、 ( 动听 )的歌声、 ( 粉红 ) 的脸等。五、状语状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。（1）描写性
7、状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：他 突然 出现在大家面前。小李 很高兴 地对我说。（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如： 午后 ，天很闷，风很小。 白跑一趟。（方式）她的身上 净 是水。（净 =全，表范围）（3） 助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语， 一定不加， 有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热非常地热” 。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。精选学习资料 - - - - - -
8、 - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论热烈地讨论/ 仔细看了半天仔细地看了半天”六、补语是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、 趋向动词、 介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：这个字写错了。她哭红了双眼。上课前十分钟你得叫醒我。（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、
9、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：心里痛快 极 了。 这几天真是烦 透 了。 这家伙讨厌 死 了。 比上次要好 一点 。（3）状态补语： 表示由于动作、 性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：有的同学对许多问题想得太简单，太浅。讲的人讲得眉飞色舞，听的人听得津津有味。他高兴得眼泪都流出来了。（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：远处传来了他的笑声。所有的同学都坚持 下来 了。 人绝不能轻易把生命交出去 。（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时
10、间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：看了 。等了 。来了 。（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：她生在南海，却不知道死在何方。这件事发生在20XX年。（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/ 不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：这个东西吃 得 吃不得 ？作业一定要认真做，马虎不得 。看得清楚， 看清楚？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页