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1、精品名师归纳总结南山学校人教版学校语文第三册导学案设计单 元：第四单元课时：其次课时课 题： 17 酸的和甜的时间课 型：展 示 主备人：徐秋妮审核：教 导 处学案导案附 案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动一：1、填一填。一（）树一（）兔子一（）肉一（）葡萄一（）草一（）尾巴2、想一想。告（）（） （）诉（）（）（）（二）、质疑想象，朗读感悟1、 这个故事多好玩啊，刚才，我用耳朵去听，用我的心去感受，你们读得真不错。课文中仍讲到了（同学说，老师贴出图片）为了让你们能把这段话读得更好一些，老师要带你们去一个的方， 到葡萄架下去看看。（课件）你们看到了什么？【紫色的葡萄、圆圆的
2、葡萄、香甜的葡萄】2、看到一串串紫红紫红的，水灵灵的大葡萄，你想尝一尝这些葡萄吗？小狐1、学问与技能 ：（）、正确、流利、有感情的朗读课文，分角色表演课文。（）、懂得做事要亲自尝试的道理。、引导同学懂得“迫不及待”和 “大口大口”这两个词语教案重点：、正确，流利，有感情的朗读课文，分角色表演课文。、懂得做事要亲自尝试的道理。教案难点：正确，流利。有感情的朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。（一）、回忆课文，激趣导入1 、 小伴侣们，今日这节课我们连续学习第 17 课。【生齐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结狸看到这样的葡萄，他想吃吗？找句子：葡萄架下有一只狐狸，它一会儿转
3、来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没有摘到。这里面哪个句子可以发觉狐狸最想吃？（它一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄）朗读：狐狸很想吃葡萄，可是你们这样读，有没有让人感觉到它很想吃葡萄？想一想，要怎样读？再读。一起读一读这句话，看谁读得最着急！活动三：拓展延长。1、读完了课文，大家肯定有很多心里话想跟这些小动物们说，你想对他们说点什么吗？小伴侣们说了这么多，他们听了你们的话以后，肯定很有启示。2、你看他们多可爱吖，你们想不想让他们动起来来到我们身边了？我们就戴上头扮演一演吧。读酸的和甜的】2 、这是一个特别好玩的童话故事，今日早上小伴侣学完以后都特别喜爱，你们仍记得在葡萄架下发生了一件什么
4、事吗？（完成活动一）让我们再去看看，好吗？ 你们想怎么读？（有感情的读、齐读、大声读等）（二）、质疑想象，朗读感悟（完成活动二）（三）拓展延长。1、读完了课文，大家肯定有很多心里话想跟这些小动物们说，你想对他们说点什么吗？小伴侣们说了这么多，他们听了你们的话以后，肯定很有启 示。2、你看他们多可爱吖， 你们想不想让他们动起来来到我们身边了？我们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结就戴上头扮演一演吧。期望同学们在以后的生活中也能够像小猴子一样， 勤于摸索，大胆尝试，那你们肯定会有很多新的发觉！南山学校人教版语文第三册学案设计单元：第四单元课时：其次课时课 题： 17 酸的和甜的时 间
5、课型： 展现 主备人：徐秋妮审核：教诲处学案导活动一：学附 案1、填一填。一（）树一（）兔子一（）肉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一（）葡萄一（）草一（）尾巴2、想一想。告（）（） （）诉（）（）（）（二）、质疑想象，朗读感悟1、 这个故事多好玩啊，刚才，我用耳朵去听，用我的心去感受，你们读得真不错。课文中仍讲到了（同学说，老师贴出图 片）为了让你们能把这段话读得更好一些，老师要带你们去一个的方，到葡萄架下去看看。（课件）你们看到了什么？【紫色的葡萄、圆圆的葡萄、香甜的葡萄】2、看到一串串紫红紫红的，水灵灵的大葡萄，你想尝一尝这些葡萄吗？小狐狸看到这样的葡萄，他想吃吗？找句子
6、：葡萄架下有一只狐狸，它一会儿转来转去， 一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没有摘到。这里面哪个句子可以发觉狐狸最想吃？（它一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄）朗读：狐狸很想吃葡萄，可是你们这样读，有没有让人感觉到它很想吃葡萄？想一想，要怎样读？再读。一起读一读这句话，看谁读得最焦急！ 活动三：拓展延长。1、读完了课文，大家肯定有很多心里话想跟这些小动物们说，你想对他们说点什么吗？小伴侣们说了这么多，他们听了你们的话可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结以后，肯定很有启示。2、你看他们多可爱吖，你们想不想让他们动起来来到我们身边了？我们就戴上头扮演一演吧。可编辑资料 - - - 欢迎下载