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1、单元复习单元复习15的认识和加减法的认识和加减法510 + 4441 + 233 + 14541532505431算一算。算一算。一、知识点总结一、知识点总结5以内数的以内数的认识和加减法认识和加减法1-5的认识和加减法的认识和加减法 加减法加减法 1-5的认识的认识 加减法加减法基数含义基数含义认读写认读写数数 序序大小比较大小比较序数含义序数含义组组 成成0的认识和加减法的认识和加减法 0的认识的认识含义含义加减法的加减法的计计 算算表示没有表示没有表示起点表示起点二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理1. 1. 1-51-5各数的认识。各数的认识。135253二、典型知识点梳理二、典型知识
2、点梳理1. 1. 1-51-5各数的认识。各数的认识。1. 数一数，有几头大象？有几只熊猫？有几只长数一数，有几头大象？有几只熊猫？有几只长颈鹿颈鹿？（ ）头）头 （ ）只）只 （ ）只）只2. 你是怎样数的呢？你是怎样数的呢？3. 你能用你能用“”或或“”来表示两种小动物数量之来表示两种小动物数量之间的关系吗？间的关系吗？2 5 3 5 3 2 5 2 5 3 2 3 二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理111221132231142332411. 1. 1-51-5各数的认识。各数的认识。1. 请你试着填一填请你试着填一填。2. 我们把我们把2、3、4、
3、5都分成两部分，怎么分的情况都分成两部分，怎么分的情况越来越多呢越来越多呢？3. 你能用什么好办法把你能用什么好办法把5分成几和几都写全？分成几和几都写全？ 二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理【对应训练对应训练1】 二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理1.按照顺序填数。按照顺序填数。（1） 、1 、 、3 、 、5（2）5、 、3、 、1 、042420二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理 32 4、5 2. 可以填几？可以填几？0、1、2、3、40 、1、2、33 、4、5【对应训练对应训练1】 3.填空。填空。121231253134二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理【对应训练对应训练
4、1】 1. 在卡片上写出学过的加减法算式并进行整理。在卡片上写出学过的加减法算式并进行整理。（一）制作加法卡片（一）制作加法卡片在在21 张张卡片上写出学过卡片上写出学过的的 5 以以内内的加法算式。的加法算式。二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理2.5 以内数的以内数的加减法加减法（二）制作减法卡片（二）制作减法卡片运用刚才制作加法卡片的经运用刚才制作加法卡片的经验，验，制作制作 5 以内以内的减法的减法卡片卡片。二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理2.5 以内数的以内数的加减法加减法（1）说一说左面的加法算式和说一说左面的加法算式和减法算式各是怎样排列的。减法算式各是怎样排列的。（2）任意
5、指一道算式很快说出任意指一道算式很快说出得数。得数。 （3）计算第一列算式，你发现计算第一列算式，你发现了什么？了什么？ 任何数加上任何数加上0或减去或减去0，还得原数。还得原数。二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理1 + 3 = 5 + 0 = 3 + 1 = 0 + 5 = 43 = 50 = 41 = 55 = 45451530二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理算一算。算一算。【对应训练对应训练2】 451. 可以填几？可以填几？ 0、1、2、3 20、1、23、4、5三、解决实际问题三、解决实际问题【对应训练对应训练1】 224+1. 三、解决实际问题三、解决实际问题【对应训练对应训练2】 541三、解决实际问题三、解决实际问题2. 【对应训练对应训练2】 四、课后作业四、课后作业1.第第33页练习七，第页练习七，第1题第题第5题。完成题。完成练习后同学间相互评价。练习后同学间相互评价。2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。作作 业业