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1、 一年级上册数学一课一练-4.1认识11-20各数 一、单选题 1.356再加3个十是（ ） A.359B.386C.6562.读2800500这个数时（ ）。A.只读一个零B.只读两个零C.读三个零3.4，6，8，10，11这些数中与众不同的数是（ ）。 A.4B.8C.6D.114.找规律，最后一节车厢上的数是（ ）。A.406B.506C.504二、判断题 5.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误” 6.判断对错小于8的所有整数的乘积是5040 7.所有的自然数都是整数。 三、填空题 8.你能写出表示几吗？ _ 9.最接近10的数是_和_ 10.13，16，19，_，_，_。 11.填
2、上“”“”或“”。 32_23 14_41 92_2845_45 22_22 42_8812.从左往右按规律填数 201782你是怎么想的？和小朋友说一说四、解答题 13.数一数图中的人、汽车、树各有多少? 14.画算珠，并填空 （1）（ ）个十和（ ）个一 （2）（ ）个十 （3）1个十和4个一 五、综合题 15.填一填 （1）比9多4的数是_。（2）比8多5，比16多3的数是_。（3）比7多4，比12少1的数是_。（4）写出20以内比15大的数_。（5）比19大1的数是_。六、应用题 16.从大到小排一排。 参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】加3个十，在十位上增加3，所以
3、选B 386【分析】考查对不同数位表示意义不同的认识。2.【答案】 A 【解析】【解答】依据多位数读法即可作答，2800500读作两百八十万零五百，只读一个零所以本题选A。【分析】此题主要考查对多位数读法的认识。3.【答案】D 【解析】【解答】4，6，8，10都是相邻间相差2，而10与11之间只相差1。 【分析】利用数与数直接的关系来区别、强化整对数的掌握。4.【答案】 C 【解析】【解答】最后一节车厢上的数是504，故选C。【分析】这列数的变化规律是：后一个数比前一个数百位上的数多一，后一个数比前一个数个位上的数少一，即可解答。二、判断题5.【答案】错误 【解析】【解答】正确解答：这个数是(
4、20) 计数器的十位上有2个珠子，表示2个十，在十位上写2个位上一个珠子也没有，就认为不用写数，这是错误的，写数时，个位上没有珠子，必须写0，0在这里起占位的作用如果只写“2”的话就表示2个一，而不能表示2个十2与20表示的意义是不同的【分析】写数时，一个数末尾希0必须写，0在这里起占位的作用，如果不写末尾的0，会改变数的意义和大小6.【答案】错误 【解析】【解答】小于8的整数中有一个是0，它们的乘积就是0，所以原题说法错误.故答案为：错误【分析】先判断小于8的整数都有哪些，然后再判断它们的积是多少.注意0也是整数，0和任何数相乘都得0.7.【答案】正确 【解析】【解答】解：由分析可知，自然数
5、都是整数，此题说法正确。故答案为：正确。【分析】整数包括自然数和负整数，所有的自然数都是整数。三、填空题8.【答案】13 【解析】9.【答案】9；11 【解析】【解答】答案:9,11 或 11,910.【答案】22；25；28 【解析】11.【答案】 ； 【解析】【解答】32=23； 因为14=4，4+1=5，45，所以1441； 因为92=18，28=16，1816，使用9228； 因为45=20，4+5=9，209，所以4545； 因为22=4，2+2=4，所以22=22； 因为42=8，8+8=16，816，所以4288。 故答案为：=；=；。 【分析】比较两个算式的大小，先计算出结果，
6、然后比较大小； 两个数相乘，交换乘数的位置，积不变； 两个一位数相乘，直接用乘法口诀口算。12.【答案】14|11|5 【解析】四、解答题13.【答案】1观察画面：这是一幅老师带着同学过马路的生活情境图，马路的两旁有灌树丛，人行道两边停了许多汽车和自行车2数数：在这幅图中，1位老师带着9名同学过马路，共有10个人，再接着数骑车的人，一共有19人用同样的方法数图上其他的事物，公路两旁共有14棵树，有6辆汽车，还有20道白色的人行横道线 【解析】【分析】物体的数量是11、12、20时，可以用1120各数来表示14.【答案】（1）解：十位画1颗，个位画6颗，1个十和6个一。（2）解：十位画2颗，个位
7、不画。2个十。（3）解：十位画1颗，个位画4颗，1个十和4个一。 【解析】【分析】十位数字是几就在十位上画几个珠子，个数数字是几就在个位上画几个珠子；十位数字是几就表示几个十，个位数字是几就表示几个一。五、综合题15.【答案】（1）13（2）13（3）11（4）16、17、18、19（5）20【解析】【解答】（1）9+4=13.（2）8+5=13，16-3=13.（3）7+4=11，12-1=11.（4）20以内比15大的数是：16、17、18、19.（5）19+1=20.故答案为：（1）13；（2）13；（3）11；（4）16；17；18；19；（5）20.【分析】求比一个数多几的数，用加法计算，求比一个数少几的数，用减法计算，据此列式解答.六、应用题16.【答案】解：故答案为：5、 4、 3、 2、 1。 【解析】【分析】最大的数是5,5的后一位是4，依次是3、 2、 1，即可解答。