《2022年八年级语文下册文言文专项复习 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八年级语文下册文言文专项复习 .pdf（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 奇迹教育八年级文言文专项复习与朱元思书（一）文学常识： 与朱元思书一文的作者是，（朝代）文学家。（二）重点字词：1.风烟俱净2.从流飘荡3.水皆缥碧，千丈见底。4.急湍甚箭，猛浪若奔5.负势竞上6.蝉则千转不穷7.鸢飞戾天者，望峰息心8.经纶世务者，窥谷忘反9.横柯上蔽（三） 与朱元思书主题思想：（四）翻译句子：1.风烟俱净，天山共色。2.急湍甚箭，猛浪若奔。3.负势竞上，互相轩邈。4.鸢飞戾天者，望峰息心。5.经纶世务者，窥谷忘反。6.疏条交映，有时见日。（五）赏析：（1）富春江的山水“奇”在哪？“异”在哪？（2）文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想
2、感情？(六)选择题1下面加线的词解释错误的一项是：（） 。A窥谷忘反（通“返” ）B在昼犹昏（夜晚）C负势竞上（向上）D从流飘荡（随着）2对下面加线的词语，解释不正确的一项（）A天山共色共色：同样的颜色。B水皆缥碧缥碧：青白色。C急湍甚箭甚箭：即“甚于箭” ，比箭还快。D皆生寒树寒树：寒冷中依然葱郁的树。 3下列加线的词语，意思相同的一项是( ) A.负势竞上至于负者歌于途B.猛浪若奔永之人争奔走焉C.望峰息心北山愚公长息曰D.急湍甚箭如使人之所欲莫甚于生4选出加线词表示数量词“一百”的意思的一项是（）A.一百许里B.百千人大呼C.千百成峰D.赏赐百千强5下列句子的翻译，有误的一项是( ) A
3、.争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。B.夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。C.泉水激石，泠泠作响：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断。6对下面的句子，用现代汉语翻译不正确的一项是（）A风烟俱净：烟雾都消散尽净。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 29 页2 B嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听，如诗一般押韵。C经纶世务：治理社会事务。D窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。7.与“窥谷忘反”加点
4、字“反”用法不同的一项是（）A属予作文以记之B食马者不知其能千里而食也C余幼时即嗜学D才美不外见8.下列句中加点字词不属于词类活用的一项是（）A急湍甚箭，猛浪若奔B从流飘荡，任意东西C疏条交映，有时见日D风烟俱净，天山共色9下列句子的翻译，有误的一项是( ) A.争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。B.夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。C.泉水激石，泠泠作响：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断。10下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( ) A.“风烟俱净，天山共
5、色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。B.文中通过写水的“缥碧”、 “直视无碍” 、 “急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。C. “经纶世务者， 窥谷忘反” 表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中， 流连不已。D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。11下列说法不正确的一项是（）A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B.开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富
6、春江水的特色。D第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。22五柳先生传（一）文学常识： 五柳先生传的作者是，名，字，世称，（朝代） 。课文选自陶渊明集，体裁是传记。（二）重点字词：1.造饮辄尽2.箪瓢屡空，晏如也3.兹若人之俦乎4.不戚戚于贫贱5.先生不知何许人也6.每有会意（三） 五柳先生传主题思想：（四）翻译句子：1.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。2.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。3.好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。4.环堵萧然，不蔽风日。5. 造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。（五）赏析：（1）文中哪句话是陶渊明归隐
7、形象的总体勾勒？（2） “常著文章自娯。颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了五柳先生什么性格特点？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 29 页3 （3）有人说：“当今社会， 经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。 ”对此你是怎么看的？(4) “不求甚解” 一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生 “好读书”，却“不求甚解” ? (5)五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？(六)选择题1.下列句中加线词的解释有误的一项是（）A. 先生不知何许人也（什么地方）B.
8、亲旧知其如此（亲戚朋友）C.箪瓢屡空，晏如也（安然自若的样子）D.环堵萧然，不蔽风日（环顾周围）2.选出下列加线的词语词义完全相同的一项是（）A无怀氏之民欤/葛天氏之民欤B亦不详其姓字/其言兹若人之俦乎C因以为号焉/且焉置土石D以此自终 /以乐其志3.选出 “ 之” 字用法不同于其它三项的一项（）A.兹若人之俦乎？B.或置酒而招之。C.无怀氏之民欤？D.葛天氏之民欤？4.下列句子中加线词语的解释正确的一项是（）A先生不知何许人也许：哪里B或置酒而招之或：或许C造饮辄尽，期在必醉辄：就D曾不吝情去留曾：曾经5.下列句中加线的“ 其” 字用法不同于其它的一项是（）A亦不详其姓字B其如土石何C亲旧知
9、其如此D食之不能尽其材6对下列加线字的注音和理解都正确的一项是（）A.好读书，不求甚解：h o 喜欢B性嗜酒： s爱好C.常著文章自娱：zhu通“着”D箪瓢屡空，晏如也：n 悠闲7.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A、便 /欣然 /忘食B、家贫 /不能 /常得C、曾不吝 /情/去留D、常著 /文章 /自娱8下面句子中加线的“以”字意义不同于其它项的是（） 。A宅边有五柳树，因以为号焉B域民不以封疆之界C孔文子何以谓之“文”也D忠之属也，可以一战9.下列说法不符合文意的一项是（）A. 先生别号“五柳” ，缘于屋旁的五棵柳树。B. 先生酷爱读书，常常不放过一字一句。C. 先生生活贫穷，缺吃少
10、穿，却时常以文自娱。D. 先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上。10.选出理解有误的一项是（）A本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。B文章主要讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。C文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。D文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利” 照应， 体现了先生的特点和优点。11、下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.点出五柳先生隐者心境的句子是“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”。B.本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传。C.文章从思想性格、爱好、 生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形
11、象，赞美了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 29 页4 他安贫乐道的精神。D.“环堵萧然”“晏如也”描绘了一个安贫乐道的五柳先生。23马说（一）文学常识： 马说的作者是，字 退之，（朝代）文学家。课文选自韩愈文选 ，体裁是说。（二）重点字词：1.策之不以其道2.执策而临之3.其真无马邪4.其真不知马也5.一食或尽粟一石6.食之不能尽其材7.是马也，虽有千里之能8.且欲与常马等不可得9.才美不外见10.故虽有名马11.安求其能千里也（三） 马说主题思想：（四）翻译句子：1.食马者不知其能千里而食也。2.策之不以其道，食之不能
12、尽其材，鸣之而不能通其意3.其真无马邪？其真不知马也。4.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。5.食不饱，力不足，才美不外见(xi n)。（五）赏析：(1) 马说是一篇_ _(体裁 )，作者是（朝代）（姓名）。文章短小精悍，通篇运用手法。文中的“伯乐”是比喻； “千里马”是比喻； “食马者”是比喻。集中抨击的社会现象是：(2)本段中通过哪些语言来体现食马者的浅薄愚妄？(3)本文中哪句话点明了中心？(4)本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？(5)本文通过描写千里马的遭遇，表达了韩愈怎样的思想？(6)如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做? (六)选择
13、题1、下列加线词解释有误的一项是（）A. 虽有千里之能（日行千里）B.策之不以其道（驾驭）C.食马者不知其能千里而食也（通“饲”，喂）D.故虽有名马（本来）2、下列加线字用法相同的一项是（）A然后有千里马/然后知松柏之后凋也B不以千里而称也/是马也，虽有千里之能C且欲与常马等不可得/年且九十D安求其能千里也/衣食所安3、下列加线的 “而” 与“千里马常有， 而伯乐不常有” 中的“而” 用法相同的一项是（）A.学而时习之B.狼亦黠矣，而顷刻两毙C.安陵君受地于先王而守之D.委而去之4、对下列加线词解释有误的一项是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
14、- - -第 4 页，共 29 页5 A不以千里而称也（扬名，著称）B食马者不知其能千里而食也（通“饲”，喂）C且欲与常马等不可得（等同，相等）D策之不以其道（马鞭子）5、下列加线词词义相同的一项是（）A.虽有千里之能 /安求其能千里也B.策之不以其道/执策而临之C.故虽有名马 /故时有物外之趣D.一食或尽粟一石/食不饱，力不足，才美不外见6、下列加线词用法与其他三项不同的一项是（）A祗辱于奴隶人之手B骈死于槽枥之间C虽有千里之能D策之不以其道7、下列对文章的理解有误的一项是（）A本文的论点是：世有伯乐，然后有千里马。B文章为表现主题采用的手法是托物寓意（言志）。C第二段从正面论证“世有伯乐，
15、然后有千里马”的道理。D文章从结构看是先反后正，再层层深入，使文章简短而中心突出。8、对文章内容理解错误的一项是（）A “千里马”比喻人才， “伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。B贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。C作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D作者认为世界上缺乏的是人才。9、下面品析不正确的一项是（）A文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马者”的无知与平庸愚妄。B第一、二、三段结尾的三个“也”，分别表达出痛恨、嘲讽的感情。C文章为表现主题采用的手法是托物寓意（言志）。D文章从结构看是先反后正，再层层深入，使文章简短而中心突出。10.下列说法
16、有误的一项是（）A本文的论点是：世有伯乐，然后有千里马。B千里马被埋没的直接原因是食不饱，力不足，根本原因是食马者不知马。C第 2 段从正面论证“世有伯乐，然后有千里马”的道理。D第 3 段连用三个“不”字，将“食马者”的平庸浅薄写得淋漓尽致。11、对本文写作意图概括正确的一项是（）A、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了识别和选拔人才的困难及其严重危害。B、本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以讽喻当时统治者不能识别和选拔人才，表达作者怀才不遇的心情。C、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了众多的才智之士不得重用的真正原因，在于没有遇到
17、像伯乐那样知人善任的人。D、本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以呼吁社会能有更多的像伯乐那样的人，使天下人才各得其用。24送东阳马生序（一）文学常识： 送东阳马生序的作者是，（朝代）文学家。课文选自宋学士文集 ，文体是。（二）重点字词：1.家贫，无从致书以观2.援疑质理3.益慕圣贤之道4.俟其欣悦5.滕人持汤沃灌，以衾以覆6.主人日再食，无鲜肥滋味之享 7.走送之，不敢稍逾约8.四支僵劲不能动9.同舍生皆被绮绣（三）送东阳马生序主题思想：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 29 页6 （四）
18、翻译句子：1. 1.以是人多以书假余，余因得遍观群书。2.余立侍左右，援疑质理。3.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。4.又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。5.或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。6.寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。7.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。8.当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。9.盖余之勤且艰若此。（五）赏析：（1）作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？（2）作者在写自己清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？（3）作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？（4）读完全文：你觉得应该学习作者的什么精神品质？（5）与作
19、者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生应有怎样的苦乐观？(六)选择题1选出下列句子中加线词语解释错误的一项（）A录毕，走送之（走：走路）B每假借于藏书之家，手自笔录（手：用手）C色愈恭，礼愈至（至：周到）D同舍生皆被绮绣。（被：通“披” ，穿）2.下列各组句中加线词的意义相同的一项是( ) A每假借于藏书之家/于时冰皮始解，波色乍明B当余之从师也/孤之有孔明，犹鱼之有水也C无从致书以观/扶苏以数谏故，上使外将兵精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 29 页7 D不知口体之奉不若人也/若为佣耕，何富贵也3
20、.下列句子中加线词语解释正确的一项( ) A.又患无硕师名人与游患：忧患B.从乡之先达执经叩问叩：叩头C.同舍生皆被绮绣被：通“披” ，穿D.腰白玉之环腰：腰上4下列句子中加线词含义相同的一组( ) A.故余虽愚，卒获有所闻骨已尽矣，而两狼之并驱如故B.当余之从师也时人莫之许也C盖余之勤且艰若此且欲与常马等不可得D.足肤皲裂而不知鸣之而不能通其意5.下列句中加线词解释有误的一项是( ) A.家贫，无从致书以观（得到）B.走送之，不敢稍逾约（稍微）C.腰白玉之环（腰部）D.益慕圣贤之道（更加仰慕）6选出加线词用法相同的一项是( ) A.每假借于藏书之家战于长勺B.当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不
21、染C.足肤皲裂而不知气可以养而致D.以衾拥覆虽乘奔御风不以疾也7.下列加点词语的解释不正确的一项是( ) A.走送之，不敢稍逾约走：步行B. 余立侍左右，援疑质理质：询问C.至舍，四支僵劲不能动支：通“肢”D.媵人持汤沃灌，以衾拥覆汤：热水8. 下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）A作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。B作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。C文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。D作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。9下列对选文
22、内容的理解和写法的分析，不正确的一项是( ) A.“余幼时即嗜学”中的“嗜学”是文章的中心词，全文围绕它层层展开。B.宋濂写自己求学的艰苦是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。C.选文运用夹叙夹议的方式，通过现身说法的途径，叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励后辈努力学习，读来情感恳切，语重心长。D.作者在求学过程中遇到了无书、无师的困难， 他自己创造条件克服了这些困难，获得了知识。10下列对选文的分析不正确的一项是( ) A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。C.作者写这篇
23、文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。D.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。11.下列表述中，不符合文意的一项是（）A“ 略无慕艳意 ” 、“ 不知口体之奉不若人也” ，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C作者以 “ 勤且艰 ” 的求学经历，勉励马生勤奋学习。D文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。八年级语文下册第六单元文言文复习练习26小石潭记（一）文学常识： 小石潭记的作者是，字 子厚，（朝代），唐精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归
24、纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 29 页8 宋八大家之一。课文选自柳河东集，体裁是。（二）重点字词：1.水尤清冽2.伐竹取道，下见小潭3.潭中鱼可百许头4.佁然不动5.以其境过清，不可久居6.隶而从者7.从小丘西行百二十步8.下见小潭9.日光下澈10.皆若空游无所依11.斗折蛇行，明灭可见12.其岸势犬牙差互13.似与游者相乐14.凄神寒骨，悄怆幽邃15.记之而去（三）小石潭记主题思想：（四）翻译句子：1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。3.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。4.其岸势犬牙差互，不可知其源。（五）赏析：（1）课文按什
25、么顺序写？抓住了小石潭的什么特点？（2）作者写小石潭人迹罕至，凄清幽静，意在表现怎样的思想感情？（3）柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系醉翁亭记 、 岳阳楼记 和桃花源记 等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。上句： 小 石 潭 凄寒幽 静；下句：。(4)本文多角度描写景物，其艺术手法主要有：(5)请从文中找出你最喜欢的句子，并说说理由。()用“”标出下面句子的朗读节奏(画一处即可 )。潭中鱼可百许头其岸势犬牙差互(六)选择题1下列加线的词语，意思相同的一项是（） A永州之野产异蛇 / 斗折蛇行B伐
26、竹取道 / 齐师伐我 C明灭可见 / 庭下如积水空明D不可知其源 / 临近水源，便得一山2下面各组句子中加线词意思相同的一组是( ) A记乃记之而岳阳楼记B见明灭可见才美不外见C以以其境过清扶苏以数谏故D许潭中鱼可百许头先生不知何许人也3.下列词的用法、意义相近的一组是（）A之：如镜之新开暮寝而思之B其：不可知其源其如土石何C者：似与游者相乐得道者多助D为：山峦为睛雪所洗子墨子解带为城4下列句子的翻译，有误的一项是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 29 页9 A其岸势犬牙差互：那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。 B下
27、见小潭，水尤清洌：下去见到一个小潭，水特别清澈透明。 C蒙络摇缀，参差披拂：覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。 D凄神寒骨，悄怆幽邃：使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。5.下列加线字注音有误的一项是( ) A.不见曦月 (x ) B.素湍绿潭 (tu n) C.其岸势犬牙差互(ch ) D.佁然不动 (y ) 6下面加线词语在句中的意思解释正确的一项是（）予尝求古仁人之心微斯人以其境过清乃记之而去A探求稍微冷清离开B探求没有冷清离开C请教没有清白走了D请求一点点冷清离开7辨析下面各组语句中加点的词，词义不相同的一项是（）A居居庙堂之高则忧其民不可久居B是是进亦忧，退
28、亦忧问今是何世C去乃记之而去游人去而禽鸟乐D异或异二者之为陟罚臧否，不宜异同8对下列语句翻译正确的一项是（）A或异二者之为译：不同于以上两种行为。B处江湖之远译：住在很远的江湖上。C微斯人，吾谁与归译：没有这种人，我追随投奔谁呢？D以其境过清译：这里的环境有青青的草。9对下列句子理解和分析正确的一项是（）A “予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予/尝求古仁 /人之心”。B “不以物喜不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。C 岳阳楼记关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负。D 岳阳楼记 小石潭记两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。10下列对选文的理解和分析
29、，不正确的一项是（）A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。B第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。11.选出下面理解正确的一项（）A.泠泠作响：写泉水发出哗哗的很大的声响。B.波色乍明：写水波一闪一闪的动态之美。C.往来翕忽：写游鱼往来轻快敏捷的样子。D.娟然如拭：写雪水洗过的山峦就像美丽的少女。27岳阳楼记（一）文学常识：
30、 岳阳楼记的作者是范仲淹，字希文， 北宋（朝代）文学家。课文选自范文正公集。（二）重点字词：1.滕子京谪守巴陵郡2.越明年3.乃重修岳阳楼，增其旧制4.刻唐贤今人诗赋于其上5.属予作文以记之6.予观夫巴陵胜状7.横无际涯，朝晖夕阴8.此则岳阳楼之大观也9.前人之述备矣10.然则北通巫峡11.春和景明12.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 29 页10 13.薄暮冥冥，去国怀乡14.连月不开15.予尝求古仁人之心16.或异两者之为17 .微斯人，吾谁与归18.不以物喜，不以己悲（三） 岳阳楼记主
31、题思想：（四）翻译句子：1.予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？2.不以物喜，不以己悲。3.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。4.其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。（五）赏析：（1） “微斯人，吾谁与归、 ”表现了作者怎样的思想感情？（2）如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？它在今天有何教育意义？(3)结合具体语境，说说下面语句中加线词语使用的妙处。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。答：阴风怒号，浊浪排空。(六)选择题1.下面一组句子中加点的词的意义相同的一项是( ) A .浩浩汤汤，横无际涯人持汤抚灌(送东阳马生序) B .朝而往，暮而归( 醉翁亭记) 朝服衣
32、冠 (邹忌讽齐王纳谏) C .前人之述备矣属予作文以记之D .山间之朝暮也 ( 醉翁亭记)肉食者谋之，又何间焉(曹刿论战) 2下列各组中加线的词意思完全相同的一组是( ) A哀转久绝消失 /群响毕绝消失B属引凄异延续/有良田美池桑竹之属一类C至若春和景明和暖 /地利不如人和和顺D把酒临风面对/临溪而渔靠近3.加线字注音有错误的一项是( ) A.谪守 zh霪雨y n 朝晖夕阴huB.皓月h o 霏霏 f i 岸芷汀兰zh t ng C.骚人s o 潜形 qi n 薄暮冥冥m ng D. 怒号h o 舟楫j心旷神怡y4.句式不相同的一项是( ) A.览物之情 ,得无异乎B.予尝求古仁人之心,或异二
33、者之为 ,何哉不以物喜,不以己悲 . C.微斯人 ,吾谁与归D.人之立志 ,顾不如蜀鄙之僧哉5.下列句子译文有误的一项是( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 29 页11 A.登斯楼也 ,则有去国怀乡,忧谗畏讥 ,满目萧然 ,感极而悲者矣. 译文 :(这时迁客骚人们)登上这座楼 ,就会产生被贬离开国都,怀念家乡 ,担心遭到诽谤和讽刺的心情 ,(再 )抬眼望去 ,尽是萧条的景象,(必将 )感慨而十分悲伤. B.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 . 译文 :依我看来 ,那巴陵郡的美好景色,全在这洞庭湖上. C.不以物喜 ,不以
34、己悲译文 :不因外物 (好坏 )而高兴 ,不因自己 (得失 )而悲伤 . D.登斯楼也 ,则有心旷神怡,宠辱偕忘 ,把酒临风 ,其喜洋洋者矣. 译文 :(这是人们 )登上这座楼 ,就会感到胸怀开阔,精神愉快 ,一切荣辱得失都被置之度外,(于是 )在春风吹拂中举杯痛饮,高兴到了极点. 6下列句子加点的“则”字与“登斯楼也，则有去国怀乡”中的“则”字用法和意思相同的一项是（）A.入则无法家拂士B.诚如是 ,则霸业可成也C. 然则北通巫峡D.山不在高 ,有仙则名7.下列加点词语意思相同的一项是( ) A、往来而不绝者/率妻子邑人来此绝境B居庙堂之高则忧/居十日，扁鹊复见C、不以物喜 /而乐亦无穷也D
35、宴酣之乐 /以天下之所顺，攻亲戚之所畔8下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) A感极而悲者矣B而或长烟一空C居庙堂之高则忧其民D先天下之忧而忧9.朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（）A. 先天下之忧而忧B.然则何时而乐耶C. 予尝求古仁人之心D.吾谁与归 10.对“不以物喜，不以己悲”一句的意思理解正确的一项是（）A不认为物质丰富就高兴，不认为个人有所失就悲伤。B不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。C不把事物好当作高兴的事，不把个人不顺利当作悲哀的事。D不因为物质丰富而高兴，不因为个人不顺就悲哀。11下面对文章的理解正确的一项是（） 。A文章第一段叙事，目的在于歌颂滕子京的功绩。B
36、全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。C文章第三、四段的最后一句，描写了登楼者睹物生情悲喜不同的两种心情。 D与“进亦忧”照应的语句是“处江湖之远则忧其君”。28醉翁亭记（一）文学常识：作者是，字子厚，（朝代），唐宋八大家之一。课文选自 柳河东集，体裁是。（二）重点字词：1.环滁皆山也；2.望之蔚然而深秀者3.翼然临于泉上者5.饮少辄醉6.醉翁之意不在酒7.得之心而寓之酒也8.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴9.非丝非竹10.觥筹交错11.颓然乎其间者12.树林阴翳（三） 醉翁亭记主题思想：（四）翻译句子：1.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳
37、总结 - - - - - - -第 11 页，共 29 页12 2.山水之乐，得之心而寓之酒也。3.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。4.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。5.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。6.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。7. 望之蔚然而深秀者，琅琊也。8.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（五）赏析：（1）欧阳修为何而“乐”？（2）欧阳修为何而“醉”？（3）从欧阳修身上我们应得什么启示？(六)选择题（1下面加线的词语，用法不同的一项是：（） 。A禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B已而夕阳在山游人去而禽鸟乐
38、C负者歌于途，行者休于树D颓然乎其间者/在乎山水之间也2下列加线词语意思相同的一项是( ) A.往来而不绝者率妻子邑人来此绝境B居庙堂之高则忧居十日，扁鹊夏见C.不以物喜以天下之所顺D宴酣之乐以天下之所顺，攻亲戚之所畔3下面各组句子中加线词的意思完全相同的一组是（）A 山之僧智仙也吾/欲之南海，何如B名之者谁 /人有百口，口有百舌，不能名其一处C朝而往，暮而归/朝晖夕阴，气象万千D晦明变化者 /恐托付不效，以伤先帝之明4. 下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是（） 。 A. 妙手回春B蓦然回首 C. 回复短信D. 回环往复5.下面各组句子中加线的词，用法和意义相同的一组是（
39、）A.云归而岩穴暝人不知而不愠B.山间之四时也夫战，勇气也C.负者歌于途客之美我者，欲有求于我D.禽鸟知山林之乐辍耕之垄上6.下面句子中的“于”与例句中的“于”意思相同的一项是（）例句：行者休于树A.告之于帝 B.苛政猛于虎C.躬耕于南阳 D.天将降大任于是人7下列句子语气停顿不正确的一项是( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 29 页13 A.若夫霪雨霏霏B.佳木秀而繁阴C.而乐亦无穷也D.四时之景不同8. 选出下列句子中古汉语句式不同的一项（）A渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。B. 望之蔚然而深秀者，琅琊
40、也。C山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。D. 故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。9.下列对选文的分析和概括，不正确的一项是：（）A.第段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁” “洁” “水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。B.第段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。C.选文围绕“乐” ，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。D.选文巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美10.下列加线词理解错误的一项是（）A、作亭者谁（的人） B
41、、山间之四时也（的）C、行者休于树（从）D、颓然乎其间者（他们，他们的）11.根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。”理解正确的一项是：（）A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。B山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。C欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。D欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。29满井游记（一）文学常识： 满井游记 的作者是袁宏道，字中郎，号石公，明代 （朝代） 文学家。课文选自袁中郎笺集，体裁是游记。（二）重点字词：1.冻风时作2.局促一室之内3.波色乍明4.而冷光之乍出于匣也（三） 满井游记主题思想：
42、本文通过描写北京近郊满井一帯的初春美好景色，曲折地表现了作者厌倦都市官场生活和寄情于山石草木的情怀。（四）翻译句子：1 局促一室之内，欲出不得2 如镜之新开而冷光之乍出于匣也3 冰皮始解，波色乍明4. 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。5. 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。（五）赏析：1.鱼鸟的特点是什么？（用原句）2.请你猜游人的心情怎样？为什么？3.为什么第一段要写“余寒”，第二段却写暖？4.作者说“城居者未之知也”，表达了一种什么感情？5.本文开头用了怎样的写法？有何作用？(六)选择题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
43、 - - - - - -第 13 页，共 29 页14 1.词的用法、意思相近的一组是( ) A.之：如镜之新开暮寝而思之B.其：不可知其源其如土石何C.者：似与游者相乐得道者多助D.为：山峦为晴雪所洗子墨子解带为城2.与“呷浪之鳞”中的“鳞”字意义和用法相同的一项是（）A 锦鳞游泳B 鳞浪层层 C 毛羽鳞 D 鳞次栉比3.下列加线的字注音有误的一项是( ) A.廿二日天稍和（） B.燕地寒（） C.若脱笼之鹄（）D.恶能无纪？（）4.选出下列各句节奏划分不正确的一项（）A. 湖中人 /鸟声俱绝B. 余/强饮三大白而别C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也D. 毛羽鳞鬣之间/皆有喜气5下列加点词语
44、的解释不正确的一项是（）A髻鬟之始掠也（梳掠）B风力虽尚劲（猛，强有力）C得数十人而已（得到）D虎丘去城可七八里（大约）6下列各组句子中加线虚词的意义和用法相同的一项是（）A于时冰皮始解告之于帝 B罍而歌者一人缓拍而歌C竟以歌喉相斗属予作文以记之 D郊田之外齐国之美丽者也7.加点字与例句加点字意义相同的一项是( ) 例：土膏微润，一望空阔A.一男附书至B.一鼓作气 C.长烟一空D.在洞庭一湖8.“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”中的两个“之”字的正确义项是( ) A.助词；用在主谓之间，取消句子独立性。B.助词，的，两个“之”一样。C.两个“之”都是代词，它。 D.两个都是用在主谓之间，取消句子独
45、立性。9与“娟然如拭”中的“然”用法意思不同的一项是( ) A晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 B呷浪之鳞，悠然自得。C潇然于山石草木之间者。D然徒步则汗出浃背。10与“鳞浪层层”修辞手法不相同的项是( ) A呷浪之鳞，悠然自得。B如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。C麦田浅鬣寸许。D一望空阔，若脱笼之鹄。11与“呷浪之鳞”修辞手法相同的项是( ) A于时冰皮始解，波色乍明B冻风时作，作则飞沙走砾C毛羽鳞鬣之间皆有喜气D红装而蹇者，亦时时有。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 29 页15 八年级语文下册第五单元文言文复习练习
46、（教师版）与朱元思书（一）文学常识： 与朱元思书一文的作者是吴均，字叔庠，南朝梁（朝代）文学家。课文选自艺文类聚。（二）重点字词：1.风烟俱净2.从流飘荡3.水皆缥碧，千丈见底。4.急湍甚箭，猛浪若奔俱:全，都从：随着缥碧：青白色甚：比得过奔：飞奔的马5.负势竞上6.蝉则千转不穷7.鸢飞戾天者，望峰息心负：凭依“转”同“啭”叫戾：到息：平息8.经纶世务者，窥谷忘反9.横柯上蔽经纶：筹划“反”同“返”返回柯：树干（三） 与朱元思书主题思想：本文通过对富春江山水的描写，表达了作者对富春江山水的喜爱和赞美之情，以及对官场生活的鄙弃。（四）翻译句子：1.风烟俱净，天山共色。烟雾随风消散尽净，天和山呈现
47、相同的颜色。2.急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。3.负势竞上，互相轩邈。凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。4.鸢飞戾天者，望峰息心。那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名得禄的心。5.经纶世务者，窥谷忘反。忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。6.疏条交映，有时见日。稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到（一丝）阳光。（五）赏析：（1）富春江的山水“奇”在哪？“异”在哪？“山”奇在峻峭，有活力；“水”异在清，急。（2）文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思
48、想感情？表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。(六)选择题（共11 小题，请用2B 铅笔把方框内对应题目的答案标号涂黑。）1下面加线的词解释错误的一项是：（ B ） 。A窥谷忘反（通“返” ）B在昼犹昏（夜晚）C负势竞上（向上）D从流飘荡（随着）2对下面加线的词语，解释不正确的一项（D ）A天山共色共色：同样的颜色。B水皆缥碧缥碧：青白色。C急湍甚箭甚箭：即“甚于箭” ，比箭还快。D皆生寒树寒树：寒冷中依然葱郁的树。 3下列加线的词语，意思相同的一项是( D ) A.负势竞上至于负者歌于途B.猛浪若奔永之人争奔走焉C.望峰息心北山愚公长息曰D.急湍甚箭如使人之
49、所欲莫甚于生4选出加线词表示数量词“一百”的意思的一项是（A ） （A 的“百”是实指，指数目一百 ,B.C.D 项的“百”是虚指，表“很多”之意）A.一百许里B.百千人大呼C.千百成峰D.赏赐百千强5下列句子的翻译，有误的一项是( D ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 29 页16 A.争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。B.夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。C.泉水激石，泠泠作响：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉
50、儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断。6对下面的句子，用现代汉语翻译不正确的一项是（B ）A风烟俱净：烟雾都消散尽净。B嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听，如诗一般押韵。C经纶世务：治理社会事务。D窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。7.与“窥谷忘反”加点字“反”用法不同的一项是（C ）A属予作文以记之B食马者不知其能千里而食也C余幼时即嗜学D才美不外见8.下列句中加点字词不属于词类活用的一项是（C ）A急湍甚箭，猛浪若奔B从流飘荡，任意东西C疏条交映，有时见日D风烟俱净，天山共色9下列句子的翻译，有误的一项是( D ) A.争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。B.夹岸高