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1、梧田南堡小学备课资料赵晓丽备用1 综合实践活动六年级下册教学计划一、指导思想：开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。 培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感； 拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、 在实践中学习、 在应用中学习， 并主动参与社会、 生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。二、情况分析：六年级的学生已经在老师、 父母及校外辅导员的指导下开展了各种各样的活动，如班队活动等。 特别是从三年级开始的综合实践活动课程已经使他们具备了一定的实践能力
2、，掌握了一些基本的探究方法，能通过自主合作确定活动主题、活动方式、组织活动的具体开展，最后形成活动的具体成果。 这一切为了学生继续开展综合实践活动奠定了良好的基础。因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满足学生发展需求的综合实践活动，培养出素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的现代青少年。三、教学目标：综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、 社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。1. 亲近周围的自然环境， 热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力
3、。 2. 考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3. 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个性品质。 4.继续组织学生研究生活中的问题，了解其中的基本原理， 获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验， 培养学生的探究能力和创新精神，形成主动发现问题并解决问题的能力。四、具体实施步骤与措施依据“综合实践活动”的课程标准，参考我校教学工作计划， 根据本班的实际，调整本学期的目标任务。加强管
4、理，保证“综合实践活动”切实有效。教师是学生进行综合实践活动的组织者、参与者和指导者， 是综合实践活动有效实施精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页梧田南堡小学备课资料赵晓丽备用2 的关键。为此，我们学习相关文件、政策，树立正确的观念，深化自身的科学素养和专业水平，做到爱岗敬业、见多识广、多技多能。同时，充分了解本课程的特点，掌握它的实施规律，为学生营造支持、鼓励与开放的环境，促进学生的全面发展。进而更新教师观念、端正学生态度。在转变教师观念，提高教师能力的基础上，还要协调各学科的关系，做到个别主管、全员协作，把所有的智
5、慧集中起来，对综合实践活动协同指导。 尽可能是综合实践活动与各学科教学互相促进、相得益彰。综合实践活动的指导工作以班为单位，以劳动技术教育、 信息技术教育、班委会为主阵地，以社区服务和社会实践为主体，以研究性的学习为主线，由课任老师负责，各班班主任协助，各科任老师参与。创设学生发现问题的情景，引导学生选择主题，帮助学生探究、展示、实践、创新，整合、提高学生的各科知识及学习、生活、精神世界，发展学生的情感、态度，提高学生的综合素质。在实践的过程中，教师要引导学生个人、社会、自然的内在整合，要引导学生科学、 艺术、道德的内在整合、 促进每一个学生健全的发展。 教师引导时，要体现本课程的整体性、实践
6、性、开放性、生成性、自主性。主题的确定，探究方式的选择，成果的展示及评价，都要在老师的指导下，由学生自主决定，鼓励学生进入探究过程。组织活动时，主题尽可能与学校的活动安排相一致，融为一体，相互促进。综合实践活动可以渗透到板报、广播、值日劳动、学科竞赛、传统节日等方面，让学生的综合实践活动能力在各项活动中得升华，让学校各项活动、目标在综合实践活动中切实奏效。综合实践活动鼓励学生走进生活，参加劳动，拓宽学生的活动空间。对有限的课堂，尽可能地发挥其作用。在内容设计上侧重激发活动动机，辅导活动方法，引导自主、探究、合作的学习方式和观察、发现、探究、实验、的研究方法，尽可能养成研究性学习的习惯，为课外活
7、动的开展、延伸奠定基础。综合实践活动要调动师生的协同合作，更要借助家庭、社会的力量，对活动进行督促、指导、检测、形成多位一体的教育网络。利用本校、本地的资源优势，利用具有我校特色的校本课程，激发学生对学科知识的兴趣。在这个阶段，学生在教师的指导下，开展自主的、合作的研究活动，从搜集信息，到处理信息，最后分析信息，解决问题，掌握了方法，增强了技能和解决问题的能力，丰富了知识，情感、态度、意志品质上都得到了培养。五、成果展示阶段精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页梧田南堡小学备课资料赵晓丽备用3 学生将自己或与他人合作，经
8、过实验、实践和亲身体验得到的收获进行整理、加工和总结，并进行成果交流及展示。教师引导学生着重对活动过程中的体验、认识和收获进行总结和反思。六、活动安排周 次日 期教学内 容课时备注1 2 月 14 日2 月 20 日生活中的灯：活动一和灯做朋友1 2 2 月 21 日2 月 27 日活动二节能灯宣传1 3 2 月 28 日3 月 6 日活动三路灯伴我行1 4 3 月 7 日3 月 13日关心食品安全：活动一考察街边小吃摊的卫生状况1 5 3 月 14 日3 月 20 日活动二你的食品袋有毒吗1 6 3 月 21 日3 月 27 日活动三食品安全知识竞赛7 3 月 28 日4 月 3 日漫步建筑
9、长廊活动一南北民居大不同1 8 4 月 4 日4 月 10日活动二纸结构承重比赛1 9 4 月 11 日4 月 17 日活动三老建筑的去和留1 10 4 月 18 日4 月 24 日走进自行车王国：活动一自行车的秘密1 11 4 月 25 日5 月 1 日活动二自行车安全手册1 12 5 月 2 日5 月 8 日活动三自行车驾驶执照考试1 劳动节13 5 月 9 日5 月 15日飞天圆梦：活动一拜访太空的使者“神七”1 14 5 月 16 日5 月 22 日活动二自制水动火箭1 15 5 月 23 日5 月 29 日活动三到火星上去1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页梧田南堡小学备课资料赵晓丽备用4 16 5 月 30 日6 月 5 日毕业啦：活动一暑假你有安排吗1 17 6 月 6 日6 月 12日活动二我给食堂提建议1 18 6 月 13 日6 月 19 日活动三设计未来校园1 19 6 月 20 日6 月 26 日期末考试1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页