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1、四下语文复习资料第一单元一、生字词。植树沟渠回荡音符版图乖乖和煦轻快童年健康增添建设 郑重 掌握绽开估计大概规律泛出习惯飞箭花苞程度明媚 留心盛开 精确研究观察推断气候俊俏活泼机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳乌黑翅膀吹拂洒落聚拢展开赶集烟雨楼台酒旗 偷闲欢声笑语绿色工厂清明节兴冲冲顷刻间鹅黄色春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观二、填空。1本学期要求我们掌握的学习习惯：坚持写日记、爱护图书。2 走，我们去植树是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。3植树的好处是：送来清新的空气、绿化祖国
2、、能叫风沙低头，让百鸟起舞。4开头与结尾的关系是 首尾呼应 ，这样写的 好处是表明了少先队员植树造林的决心。5 “绿色工厂”是指 树木有光合作用 ， “绿色宝库”指 森林， “绿色的希望”指 沙退鸟舞 。6 第一朵杏花讲了我国著名科学家竺可桢 的故事，赞扬了他 一丝不苟的科学研究态度 ，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 14 页7读下面的两句话，体会带点词语的作用。 “是啊，弯下腰来，习惯地问， “你知道吗？”这句话中的“ 弯下腰来 ”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。
3、 “习惯地问 ”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中的 带点字 充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。8课文以 “第一朵杏花”为题 是因为 故事是围绕“ 第一朵杏花” 开放的事件展开的。 集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。9 燕子是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。10 “几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆
4、之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了 比喻修辞手法 ，把电线比作五线谱， 用音符来比喻燕子。 这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。11 江南春是唐代 杜牧所作，诗题的意思是 江南春天的绮丽景色 ，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。12 江南春一诗， 前两句写今 ，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古 。13 春日偶成是宋代诗人 程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
5、 - - - -第 2 页，共 14 页人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情 。14这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。15 “迈开轻快的脚步”、 “欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。16 “伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。17 “亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域， “染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。18一身 乌黑光亮 的羽毛，
6、一对 俊俏轻快 的翅膀，加上 剪刀似的尾巴 ，这就是活泼机灵 的小燕子。19二三月间，微风 轻轻地 吹拂着， 毛毛细雨 从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶 。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这段话描绘了生机勃勃、明媚动人的美好春景。第二单元一、生字词：拦腰生疏 感触新闻显示 本领瞧着通常 清晰 隐藏 图案 魅力 好奇 也许幼儿园催促 攻克 绵延 思绪 启发 定稿修改焦躁 施工 设计 奔驰 看管 拐入 痕迹 最佳 自由覆盖路径 五角星铺设 破碎教训新式坦克 超过 均匀 坚固机翼 探索升降现象何止研究惨祸防止 颤抖吸取海轮捏碎承受跳跃生物模仿薄壳深
7、藏真知俯身溪水奔涌岩芯优雅精心精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 14 页循规蹈矩鲜为人知漫山遍野微不足道机毁人亡轻而易举浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓哗啦啦优雅自然有宽有窄二、填上合适的关联词语。1、从前，在大海中航行的轮船， （虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏， （无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎。3、薄薄的鸡蛋壳（ 之所以 ）能承受这么大的压力， （是因为 ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。4、建筑师根据这种（ “薄壳结构）特点，设计出许
8、多（既）轻便（ 又）省料的建筑物。三、巧用成语。1、小明在阅读 三国演义 时一目十行，囫囵吞枣 。结果，对书中的内容 不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴。2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影 ，要我详细描述，有些困难。 ”3、在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底 ，即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧 。有道是“ 天道酬勤 ” 。上天就是偏爱于勤奋的人。四、填空。1 苹果里的五角星一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角
9、星”图案， 这使“我”从中受到启迪 创造力来源于打破常规的思维方式。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 14 页2文中提到切苹果的方法有：从顶部切到底部拦腰切下去。小男孩采用的方法是拦腰切下去 。3创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。4 最佳路径一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯 为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位 年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发， 产生了“ 撒下草种、提前开放”的路径设计策略。故事给我们的启示是： 尊重他人、相信他人，给人自由与
10、选择的机会，其本身就是一种选择。5格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候，一定会施展全部本领使路径更美这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们玩的方便，快捷设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪6 人类的“老师”是一篇有关 仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师”， “老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。
11、7 自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。科学家从 鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了 潜水艇 。科学家研究了鸟类飞行的原理 发明了 飞机, 并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。工程师 模仿鲸的形体 ，改进了 船体的设计 ，提高了航行的速度 。建筑师根据 “薄壳结构”的特点，设计出许多 既轻便又省料精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 14 页的建筑物 。人们模仿 袋鼠造出了会 跳跃的越野汽车 。人们模仿某些 贝类制成了外壳坚固的坦克 。我还知道：科学家从蝙蝠身上
12、得到启示，发明了雷达。科学家从 萤火虫身上 得到启示，发明了 高效的冷光源 。人类根据 野猪鼻子 发明了防毒面具 ，根据 蛙眼发明了 电子蛙眼 8、罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西都是顺其自然都包含着对人们的信任和尊重。第三单元一、生字词。拜访辅助 邀请实现统一 腾飞卧龙溪流 清澈 茂密 草堂 等候 半晌 时辰悠然 形势 策略 拨开 辞职 合适接替 慎重 安危意外霸主 征伐 兴亡替代 郑重 举荐 悼公 解狐惊讶鲜美推荐 准许 回味 盛情 务必 难免违犯宰相子明鲤
13、鱼腥味呕吐转告接受公仪休祁黄羊空城计苦肉计三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀色宜人群雄纷争茅塞顿开诚心诚意深感意外 出以公心心满意足日夜操劳无可奈何 恍然大悟满脸堆笑初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力夜走麦城 刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风外举不避仇内举不避亲二、按要求写句子。1与三国有关的歇后语：张飞扔鸡毛 - 有劲难使关公赴会 - 单刀直入诸葛亮征孟获 - 收收放放张飞使计谋 - 粗中有细诸葛亮弹琴 - 计上心来曹操遇蒋干 - 倒了大霉精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 14 页张飞贩私盐
14、 - 谁敢检查2关于 渴求人才 的古诗：“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才” 。 己亥杂诗龚自珍3有关 廉洁自律 的诗句：廉者，民之表也；贪者，民之贼也。（包拯 ）不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。（王冕 ）清风两袖朝天去，免的闾阎话短长。（于谦）三、填空：1课文三顾茅庐是根据罗贯中 写的古典小说 三国演义 的内容改编的。课文按 事物发展的顺序 写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好
15、像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙 ”既是用来 比喻山冈的形状 ，也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个才华横溢、料事如神 的人，他提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像 拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水 ，可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。2 “诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个 胸怀大志 的人，也反映出 诸葛亮的雄才大略 。3 三顾茅庐的写作特点：鲜明的对比精妙的比喻细节描写环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名
16、师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 14 页4刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。” “拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天（日） ” 的活用，比喻 冲破黑暗，见到光明。这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴 ，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见到了青天。刘备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。5 “我得到诸葛先生， 就像鱼儿得到水一样啊！ ”刘备这么说， 是把自己比作鱼 ，把诸葛亮比作水 ，把自己得到诸葛亮
17、比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。6中国古代四大名著：吴承恩（明代）（写的西游记 ，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；罗贯中（ 元末明初） ）写的三国演义 主要人物有： 曹操、刘备、诸葛亮等；曹雪芹（ 清代）写的红楼梦 ，主要人物有： 林黛玉、贾宝玉等 ；施耐庵（ 元末明初 ）写的水浒传 主要人物有：林冲、武松、宋江等。7 祁黄羊 是一篇 历史故事 ，按事情发展的顺序 讲述祁黄羊 让位荐贤的事 ，表现了他“ 外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个 做事
18、出以公心，行事光明磊落 的人物形象。8春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“ 郑重 ” “ 慎重 ”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲” 。用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正。文中的“仇”指杀父仇人解狐 ， “亲”指 亲生儿子祁午。祁黄羊向悼公推荐的最合适精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 14 页的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黄
19、羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才而不是亲与仇。9 公仪休拒收礼物这篇课文是个 独幕剧 ，两千多年前 鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事，剧本开头写明 故事发生的时间、地点、人物。方括号里 主要交代人物活动情况。剧本主体是 人物对话，也叫台词 。括号内交代的是 人物说话时的表情、动作等。幕起就是 幕布拉开 ，幕落就是 幕布闭合。反映出 公仪休 是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。10人物特点公仪休： 以身作则、清正廉洁、聪明机智；子明： 谦逊有礼、勤学好问； 管家：阿谀奉承、别有用心 。11
20、 “正因为我喜欢吃鱼， 所以才不能收人家的鱼。 你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这句话的意思是： 如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。 从而得出结论： “不能收人家的鱼。”从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。12用“来到，只见”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。一阵风吹过，水面微波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落
21、在树下，有的饿落在池塘里。深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷人的香气，直入心脾。啊！这里的景色真让人心旷神怡！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 14 页13小惠考试没考好，难过得哭了。我会对她说：“小惠，别难过了。考试过程中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母！我相信你下次一定能考好。 ”14小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。我会对她说：“小敏，既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相反，它会使我们变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者
22、，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧！”第四单元一、生字词。效率 娴熟 给予 监测 疲惫 通畅搏斗劳累 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜 捐献亲戚 忙碌 瘦小 仰面责怪 脖子 闭上 轮流 闷热 旷地 附近 纤弱 雨滴掀起 娇嫩 蔷薇 摔倒 房屋托利亚 阿姨 拐杖 面颊 疾病 呈现 堵塞 症状后悔 遗像 永恒 硝烟 咳嗽 氧气 吐痰 包揽 爽朗 关切抚慰急剧 拒绝 烦躁传染 商量 布置 病魔 牵动 微笑 临时 摊位 安静 扶摸 耐心 精致 感叹银铃 复明 温暖 赶紧 竟然 吩咐 森林 保护 抵抗 弱小愧疚重担 聊天 空旷附近 颜色白衣天使玉洁冰清 救死扶伤处变不惊万众一心众志成城含辛茹苦舍死忘生永不
23、疲倦突发奇想雷声大作芳香扑鼻滂沱大雨倾盆大雨光阴似箭斩钉截铁身先士卒声色俱厉万物复苏碧空如洗真情无悔灰暗无比翻山越岭大雨如注聚精会神狂风暴雨欣喜不已二、巧用成语。1医生 ( 寻根问底 ) ，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。2夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是（蔚为壮观） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 14 页3这次比赛，我输得心服口服，让我知道了（山外有山 ）的道理。4清明节，想到那些为了今天幸福生活（舍生忘死 ）的先烈，我不由顿生崇敬之情。5由于诸葛亮（ 才华横溢 ） ，所以能（ 料事
24、如神），因此在每次的战争中总是能打败对手。他为了国家真是（鞠躬尽瘁 ） 、 （死而后已 ） 。6我们班的王明同学，在学习上遇到难题，总是（寻根问底） ，而不是（ 浮光掠影 ） ，所以，他对课内外的知识是（无所不晓）。7诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用（才华横溢 ） 、 （料事如神）来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他（鞠躬尽瘁 ） 、 （死而后己 ） ，但势单力薄，最终（ 独木难支 ） （回天无力 ） 。8在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：（齐心协力 ） 、
25、 （众志成城 ） 、 （万众一心 ）等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：（玉洁冰清 ） 、 （救死扶伤 ） 、（处变不惊 ） 。三、填空1 永远的白衣战士一文按时间顺序 描写了 广东省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟的战争”抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。2 “蕃茄太阳”以 “我”的见闻为主线，按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间包含着对盲童的喜爱之情。3 “明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把笑声 比作精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归
26、纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 14 页银铃 。文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩 。从 她爱笑 看出她 乐观、开朗 ，从 她说长大了把腿给“我”看出她 感恩、善良，富有爱心。4课文中三处“ 番茄太阳 ”的不同含义： 第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的 “番茄太阳” 那么美丽， 这是指明明的笑脸。 第三处： “我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心美好的心灵。5 第一次抱母亲一文记叙了“我”
27、去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚，于是，像小时候母亲抱“我”一样， “我”把母亲抱在怀里， 让母亲入睡， 结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，简介生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。6 我不是最弱小的一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。“最弱小的”就是年龄最小的，力气最小的，身体最弱的7 “每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说
28、。这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了你们保护我，我也能保护别人了。8 “永远的白衣战士”指的是叶欣 。2003 年抢救非典型肺炎患者的工作被精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 14 页作者称作一场没有硝烟的战争！叶欣护士长冒着“高风险” ，进行着“高强度 ” “高效率 ”的抢救工作，她像一台永不疲倦的机器全速运转着。从“ 斩钉截铁”
29、 、 “ 声色俱厉”两个词语看出，她决不让同事受感染。3 月 29 日下午，在她的追悼会上，花圈如海 ，泪水 如雨 。遗像中，她留给人们的是永恒的微笑。叶欣 临危不惧、身先士卒、舍己为人的高贵品质让人感动，值得我们学习！9 第一次抱母亲作者以为母亲有 100 多 斤，没想到母亲最重的时候才 89 斤。作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样 年复一年，直到 我们长大 。 ”就算作者长大后， 逢有重担，母亲也总是抢着挑。想到 母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分愧疚，于是产生了抱母亲入睡的想法 。后来，好像睡
30、着了的母亲流下了泪水，这是幸福 的泪水 、 欣慰 的泪水赞美母亲的成语有：呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔，赞美母爱的古诗或诗句有 ： “慈母手中线，游子身上衣”10为了证明自己不是最弱小的，萨沙朝着蔷薇丛走去 。他 掀起 雨衣， 盖在 粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的蔷薇花，所以他问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”雨前的蔷薇花粉红粉红的，芳香扑鼻，雨中的蔷薇花被冲掉了几片花瓣， 低垂着头。 形容雨大的成语大雨如注、滂沱大雨 。你是最弱小的人吗？举例：我也不是最弱小的，因为我曾经帮助同学打扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等。11本单元我们认识了 （玉洁冰清）的叶欣 、 （心灵美好）的盲
31、童明明、 （保护弱者）的萨沙。12我们背诵 三字经 （为人子 方少时亲师友 习礼仪 香九龄能温席 孝于精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 14 页亲 所当执 融四岁能让梨弟于长宜先知 ） 这段三字经 告诉我们 从小要（学会亲近良师，结交益友，孝顺父母，尊敬兄长，友爱兄弟等等。13本单元要掌握的 多音字 ：纤 xi n 纤弱难 n n 困难差 ch i 出差背 b i 背包发 f 发现 qi n 纤夫n n 灾难ch 差别b i 背面 f 头发c 参差重 ch ng 重复给 j 给予假 ji 假日闷 m n 闷热zh ng 重量g i 送给 ji 真假m n 烦闷精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 14 页