关于小学奥数的几点看法.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载关于学校奥数的几点看法一、关于对奥数的熟识奥数 , 有人认为是升学的法宝, 也有人认为“奥数比黄毒仍厉害”、，不同的人站在不同的角度不同的立场怀着 不同的目的， 对奥数的认知自然不同。 假如过滤各种名利， 仍原奥数本质，奥数只不过是一件工具，就像语文、英语 是语言类工具一样，奥数是训练同学思维的工具。奥数最主要内容就是教会同学在解决问题的过程中如何摸索和如 何解决，即思维（怎样想）和方法（怎样做），这是奥数 的精髓所在 。时下，学校奥数分两类，竞赛类奥数和普及型奥数。竞赛类奥数，如“华赛

2、杯”、“期望杯”、“两岸四的”等，题型难度大，变化多，所涉基础学问点一般以人教版或北师大版教材为准。普及型奥数，如“举一反三”教材等，是对学习一般数学进行思维上的储备，突现对一般数学学问点的拓展，敏捷变化。两者所学内容大致相同但要求的难易深浅不一，后者留意同学摸索方式和解题技巧，敏捷可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载性占主

3、。前者是在此基础上的拓深与变化，思维敏捷、规律严谨显得很重要。学校奥数有二至六年级奥数，对思维的训练要求上各有不同.二年级奥数：“放”，就是思维上的放开，天马行空，任其所想， 对错不是最重要的， 最重要的是敢想， 敢于尝试， 敢于表达自己的想法。许多人对这一阶段孩子学习奥数的要求把握不准 , 常常会以学一般数学的标准来衡量或要求小孩 , 如作业做对了多少, 考试考了多少分 . 其实这一想法是错误的 . 例如 移火柴棒 这一专题 , 重点在训练同学观看才能和动手操作才能, 观看不出 , 可以动手用实物摆一摆,移一移 , 而同学的才能就在这一过程中得到锤炼与培育 , 这是从做对做错的结果当中表达不

4、出来的 . 又如“应用题” 专题，低年级的同学对文字的懂得仍不到位，所以设置这一专题目的不是教会小孩如何用算式做对，而是通过画图的形式把题画出来，再从图中查找答案。这种通过画图帮忙懂得的意识和画图的才能才是这一专题的目的。所以，二年级学奥数，学什么与做对什么不重要，重要的仍是“意可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载识”的培育

5、，它是一个“润物细无声”的过程，其影响自然是在以后的学习运用中得到表达。三、四年级奥数：“收”，这两年会接触到几乎全部的奥 数专题，不同的专题可能需要不同的解决思路和方法，所 以需要用专业的思维和方法来规范、引导同学的摸索。就 学问结构和系统思维训练而言, 这一阶段 , 对奥数的学习最重要 ;五、六年级奥数：“用”，把三四年级奥数所学的专题, 结合五、六年级的新学问，敏捷揉合运用。比如说, 三四年级中的“假设法”、“对应法”、“画图法”等等，在五六年级中的分数应用题、行程问题、工作问题中运用。在 五、六年级、初一的教材上， 大量显现学校奥数里的学问，比如五、六年级的“解决问题的策略” 、初一“

6、探究规律” 、“可能性”等等，解决思路相同但会加进新学到的学问，如分数、比例、负数、图形等等。所以，五、六年级奥数与一般数学的学问点结合更紧密，一般教材学什么，奥数就会有相应的章节，是一般数学学问点的延长。这阶段学习，特殊要留意各类题类变化中的“不变”，否就很简洁陷入“题海”中，做题忙劳碌碌，成效却事倍功半。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

7、-学习好资料欢迎下载二、奥数与一般数学的关系一般数学的教改进行了好几年，所用的教材也逐步由人教版统一到苏教版，目的是降低学问点难度，侧重学问的敏捷性和生活意义，重视同学在学习过程中的自主性、探究性，就需要同学有好的思维和好的方法。在这点上奥数是一个很好的补充。同时，教改年年改，素养训练每天喊，但最终都走不出高考“指挥棒”的阴影，平常素养训练，考试应试训练，所以，各种附加题、招生考试、入学测试中的数学试卷大量显现奥数题，目的其一是没有难度不好选择，其二、同学没有好的思维，很难适应中学数学的学习。但是究竟两者在内容的广度、深度、变化的多样性敏捷性上有很大的区分，不在同一档次，所以学习过程有很大的不

8、同。第一，它们最大的不同就是学习目的不同。一般数学侧重于学问点的把握，而奥数侧重于思维方式方法的培育。这就直接导致教学过程上的不同。一般数学，多为应试保姆式的教学，先讲例题，再练相像习题，直到熟识为止，留意学问点的把握，落角点在“做”。而奥数更侧重可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载于做之前的阶段， 即摸索的过程。 “做得对

9、不如想得妙”，也就是这个意思。奥数的教学一般是先想后评再讲最终练（留意：这个“练”已经开头练“变化”了），先做是要让同学有自己想法（不管对错），这样才能跟后面评讲中老师的想法进行对比，最终形成自己的思维，再通过练变化的题类，来锤炼思维上的敏捷性。落角点在“想”。课堂上更多的应当是针对同学的想法进行引导与疏通。特殊强调一点：奥数重视的是摸索的过程而不是做题的结果，用学一般数学的方式来学奥数，这是许多同学学不好奥数一个很重要的缘由。做过的题会忘掉，但形成在头脑中的思维和方法却永久受益。三、关于学习奥数的态度问题既然奥数的目的是在训练人的思维, 那么 , 在学习奥数前 ,我们就应当有一个正确的态度.

10、 对老师而言 , 不行像教数学那样来教奥数 , 第一你要向同学传达一个明确的信息: 奥数最重要的的方是做题前思维预备和做题时的思维技巧, 而不是做题后的题目结果, 学问点的把握并不是学习的唯独 目的 , 特殊对二三四年级. 而引导这种教学方法在这里要发 挥得淋漓尽致 , 怎么引 , 如何切入 , 导到什么程度及导的快可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

11、- - -学习好资料欢迎下载慢. 同学这此过程中会显现哪些思维偏差和如何修正，这是奥数老师最关怀的。老师态度端正了，才能把同学的学习重点和留意力引到对思维方式方法的学习上来，而不是限于做对某道题、某次作业、某次考试。这就是同学学习奥数该有的态度。而现在许多同学学习奥数第一就在这个态度上出了大问题：不太关注题目的分析思路而关怀题目是否最终解决，这样很简洁把人的思维局限于某道题目上，当题目变化后思维就跟不上。最终来说说家长对此的态度。其实家长也明白自己小孩的思维敏捷状态。对小孩学习奥数的目的和要求，应视每个小孩当时的思维状态而定。你让小孩来学奥数，是想让他的思维更敏捷点仍是要求他参与竞赛考个好成果

12、，或是没态度全听老师的？态度打算言行，言行影响学习过程。这是老师、同学、家长都应留意的事项。四、关于奥数的学习学习奥数有四个层次，第一种：课堂懂得。就是能够听懂老师讲的题。其次种能够解题，就是同学听懂后仍能做出作业。第三种：能够讲题。不仅自己会做，仍能比较顺畅的讲出来。第四种：能够看题，就是自己领会了这个学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

13、-学习好资料欢迎下载后，能够看出不同题类的变化，进而找出解决方法。相对应，对思维的要求也就不同。第一种，只是懂得解题的思路。其次种是习惯式记忆性的思维。第三种才是真正把老师的思路变成自己的思路，思路不清，讲出来别人也听不懂。第四种是思维的运用，才能的表达，正所谓能举一反三。为什么有些小孩上课能听懂，作业能做对，考试就出问题，缘由就出在思维上面，处在一、二个层次怎么能够应对题目的敏捷变化。奥数的教学一般是先想后评再讲最终练，在课堂学习中，就应把自己的留意力放在前几个阶段，大胆想认真听，听时要留意对比各种想法的异同，准时总结，在练时，重点不是做，而是认真观看，找出题目间的变化，条件如何转换。课后有

14、时间多找出相关习题，看看都有哪些不同，这样就会加深对头脑中已形成或初步形成的思维与方法的懂得，同时锤炼了自己的应变才能。学习奥数应留意以下几点: 第一， 上课要认真听讲， 这是最起码的要求，除了这个，要想保证听讲是高质量的，最关键要跟老师的思路走，这样思维的连续性、解题思路的连贯性就不简洁受到了破坏，否就很简洁造成对所学学问一知半解，直接影响学习的成效。假如遇到听不懂怎么办？有的同学没有系统的学习过奥数，或刚接触，可能老师在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可

15、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载讲课过程中提到的某些名词或者方法你感到有些生疏，听 不懂。其实许多东西在以前都接触过，只是说法不同或者 没有加以系统的总结和归纳。所以假如有不懂的就要准时 向老师提出，不光奥数，学习什么都忌讳听不懂不问，更 不要可怕提问，或许老师用几句话就能使你茅塞顿开，相 关的题型就能够迎刃而解。其次，留意倾听其他同学的发 言。有些同学在其他人发言的时候，认为自己会了，就不 听了。仍有些同学有不同想法，在别人发言没终止的时候 思想开了小差或谈论、插嘴。其实，同样一道题，可

16、能有 不同的方法，别人的想法或许比你的更好，因此你要认真 倾听。即使别人的想法不正确，你也应当认真倾听，最起 码你能知道他错在哪里，或许这正是大家都简洁显现错误 的的方， 应当共同留意。 所以，你肯定要重视别人的发言。倾听，对自己也是一种提高当然，不同的小孩在基础、思维反应才能、接受才能等都有区分，对学问的把握程度、快慢就会不一样，要求也就应当不一样。学习上可以答应慢，但摸索上绝不行以答应懒。这部分同学课后下的功夫可能就要比其他人多些，比如说先预习、复习等等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 -

17、- - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载关于作业问题。 作业一般会分三个层次，基础题、变化题、拓展题，就是针对不同程度的同学而设计的。每次讲新课后，要把例题看一遍，不仅仅是看，仍要认真的摸索。课堂中所选的都是有代表性的典型例题，方法和思路上都有讲究。因此，回去后，仍需准时的加以回忆，趁热打铁，把老师强调的每个环节都回忆一遍，重点题型和解题方法仍要准时总结和积存。作业不只是对学习成效的检验，最根本的仍是练，练习、巩固思维过程及暴露问题。 有些同学以为上课听会了，做

18、作业的时候不专心，拿过来就做，缺乏摸索，造成作业出错率高。更有小部分同学不爱做作业，对作业敷衍了事。作业是对我们课堂所学学问的巩固的运用，是对自己解题才能的检验和提高。上课听懂了，不等于把握了，通过作业，你能对所学学问进行重组、练习，把老师传授给你的学问转化为自己的技能，而且老师能够明白你对学问的把握程度，以进行更好的针对性讲解。作业不认真，不仅达不到练习的目的，而且也不能向老师传递你真实的信息。作业不仅要认真对待，仍要努力摸索奇妙的方法，把所学的学问敏捷运用，这是学习奥数特别重要的一个环节。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -

19、 -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载最终是关于家长辅导的问题。家长的辅导视时间和同学的 自觉性而定，不行不管，也不行操劳太多，适当对孩子的 听课情形进行检查，例如，在今日所讲内容中任意选择一 两道题，让孩子简洁叙述一下，看他是否真正听懂了老师 的讲解，假如不会，找一下缘由，以便和老师准时沟通， 在以后的学习中改正督促孩子做作业。每一讲讲完，最好 立刻做作业，由于这时对老师所讲的解题思路和方法记忆 比较清楚，准时进行巩固，会感

20、到很轻松，成效也很好。 越往后拖，忘得也越多，做起题来感觉吃力，就会失去兴 趣，越来越不爱做，家长也跟着焦急，学习成效特别不好。同时家长对孩子作业的完成的情形以及改错情形进行监督、检查。自觉性好的，可适当抽查。假如自律性差点的，那 就要盯住了。在孩子做题遇到困难时，家长要赐予适当帮 助，可进行提示性指点，不要“大包大揽”。第一，这样 下去简洁使孩子产生依靠性，自己不爱动脑筋。其次，老 师讲授的解题方法和家长讲的可能有很大差别，应当让孩 子尽量用老师传授的方法，这样才能起到练习提高的目的 帮孩子树立信心。由于奥数学问相对来说有肯定的难度， 因此，孩子做题时可能会有困难，这是很正常的。家长不 要给

21、孩子施加压力，或对孩子进行斥责、讥讽，这简洁使 孩子失去自信心，产生畏难心情，从而对学习失去爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载在孩子遇到困难时，家长要给孩子以适当的勉励和帮忙，让孩子知道只要坚持系统的学下去，肯定会好起来的。这只是我多年奥数教学的一点摸索，仅供参考，愿与大家一起共享和探讨。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载