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1、太行路学校：翟海艳 受 委 屈 的 孩 子冤呀！ 咱们再来看一个案例：咱们再来看一个案例： 科学家斯蒂文科学家斯蒂文格伦小时候也犯过类似的错误，不格伦小时候也犯过类似的错误，不过他的妈妈处理的方式却截然不同：格伦两岁时，过他的妈妈处理的方式却截然不同：格伦两岁时，一次他从冰箱里拿出一瓶牛奶，谁知手一滑瓶子掉一次他从冰箱里拿出一瓶牛奶，谁知手一滑瓶子掉在地上，牛奶全洒了！妈妈过来，没有责备，没有在地上，牛奶全洒了！妈妈过来，没有责备，没有教训，更没有惩罚。相反，她说：教训，更没有惩罚。相反，她说：“格伦，你做了格伦，你做了多棒的垃圾！我还从没有见过这么大的一滩牛奶呢！多棒的垃圾！我还从没有见过这
2、么大的一滩牛奶呢！既然已经这样了，儿子，你愿意在既然已经这样了，儿子，你愿意在奶河奶河里玩一里玩一会儿吗？会儿吗？”“”“当然！当然！”格伦高兴地玩了一会儿后，格伦高兴地玩了一会儿后，妈妈又说：妈妈又说：“不管怎样，你把地弄得一团糟，你得不管怎样，你把地弄得一团糟，你得打扫干净，我们可以用海绵、拖把或抹布，你喜欢打扫干净，我们可以用海绵、拖把或抹布，你喜欢用哪一种呢？用哪一种呢？”格伦选了海绵，和妈妈一起收拾好格伦选了海绵，和妈妈一起收拾好地板上的牛奶。地板上的牛奶。 干完以后，妈妈又说：干完以后，妈妈又说：“今天今天我们做了一个失败的尝试，没能我们做了一个失败的尝试，没能让你的小手抓住这个大
3、牛奶瓶子。让你的小手抓住这个大牛奶瓶子。现在，我们到院子里去，给瓶子现在，我们到院子里去，给瓶子装满水，看看你能不能发现怎样装满水，看看你能不能发现怎样抓得住、掉不了！抓得住、掉不了！”格伦很快就格伦很快就发现，只要他两手握紧瓶嘴的那发现，只要他两手握紧瓶嘴的那部分，瓶子就不会掉下了。部分，瓶子就不会掉下了。 让孩子反应一下，到底“发生了什么？”“应该怎么办？”“发生了什么？”“应该怎么办？” 莎士比亚在一报还一报中写道： 最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。如此看来，犯错是一个个体生命不断提高、发展、升华、完善的过程，它完成的是慢慢成长为一个“好人”的自我教育过程。