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1、从全国卷看近现代科技从全国卷看近现代科技(kj)、文化史的备、文化史的备考考 从高考看高考，从变化从高考看高考，从变化(binhu)看今年看今年第一页，共四十七页。一、近一、近8 8年全国卷高考试题年全国卷高考试题近现代科技近现代科技(kj)(kj)部分部分1.（2011年全国卷）哥白尼、牛顿和年全国卷）哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是学家，其理论的共同之处是 BA得到了科学实验的验证得到了科学实验的验证 B改改变了人类对自然变了人类对自然(zrn)世界的认识世界的认识C推动了技术的重大突破推动了技术的重大突破 D科学地概括
2、出物质运动的定律科学地概括出物质运动的定律考查考查(koch)：通过比较，考查：通过比较，考查(koch)近代科学理论的作近代科学理论的作用。用。第二页，共四十七页。2（2013年全国年全国1卷）恩格斯称赞一位近代科学卷）恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是家的研究成就是“自然科学的独立宣言自然科学的独立宣言”，他指的，他指的应是应是 AA哥白尼的哥白尼的“日心说日心说”否定了宗教神学崇信的否定了宗教神学崇信的“地心说地心说”B伽利略创立伽利略创立(chungl)的实验科学推动了近代科学的的实验科学推动了近代科学的发展发展C牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞牛顿创立经典力学完成了科学史上
3、的划时代飞跃跃D达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念传统观念通过新情景，考查近代科学理论通过新情景，考查近代科学理论(lln)的作用的作用第三页，共四十七页。3 （2013年全国年全国2卷）卷） （25分）阅读材料，完成下列要求。分）阅读材料，完成下列要求。材料一材料一 第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、对日全食的观测结果证实了爱因斯
4、坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从1917年到年到1923年，各种报刊登载相对论的论年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通
5、讯、报告和文献著、译文、通讯、报告和文献(wnxin)不下百篇，出版译著不下百篇，出版译著15种左右。种左右。 摘编自阿尔布雷希特摘编自阿尔布雷希特弗尔辛爱因斯坦传等弗尔辛爱因斯坦传等材料二材料二 爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两种不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两种不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多，精神
6、为核心。梁启超前往欧洲考察一年多，1920年回国后写道：年回国后写道：“一百年物质的进步，比从前三千年所得还一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼加几倍。我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。那知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望。影子是谁？就是这位命往前赶，以为可以靠他向导。那知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望。影子是谁？就是这位科科学先生学先生。欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来。欧洲人做了一
7、场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来我们可爱的青年啊，立正！开步走！我们可爱的青年啊，立正！开步走！大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！我们在天的祖宗、大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！我们在天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你三大圣（孔子、老子、墨子）和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩。哩。” 摘编自李喜所、元青梁启超传等摘编自李喜所、元青梁启超传等（1）根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。（）根
8、据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。（8分）分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评）根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。（析。（17分）分）通过情景材料，贯通中外，结合时代背景考查通过情景材料，贯通中外，结合时代背景考查(koch)近代某一个时期某种科学现象的兴起原因、近代某一个时期某种科学现象的兴起原因、人们对科技的认识以及评析。人们对科技的认识以及评析。第四页，共四十七页。4 （2014年全国年全国1卷）卷） （25分）阅读材料，完成下列要求。分）阅读材料，完成下列要求。材料一材料一 宋应
9、星（宋应星（1587约约1666年）青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。年）青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富致富”之术。他全面搜集整理之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成天工开物一书，书名取传统农业、手工业技术，撰成天工开物一书，书名取“天工人其代之天工人其代之”“开物成务开物成务”之义。正如宋应星在之义。正如宋应星在该书的序言中所说，该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系是书与科举功名毫无关
10、系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编四库全，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编四库全书，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在书，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全世纪中国科技的百科全书书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。 摘编自潘吉星宋应星评传等摘编自潘吉星宋应星评传等材料二材料二 牛顿（牛顿（16431722年）自幼喜欢钻研科学。年）自幼喜欢钻研科学。1687年，他的自然哲学的数学原理出版，年，他的自然哲学的数学原理出版，阐述了其后被视作真理阐述了其
11、后被视作真理(zhnl)的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表一本关于牛顿力学体系的通俗著作。伏尔泰全面接受了牛顿的自
12、然哲学，并与人合作发表一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛的认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛的认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。深远的影响。 摘编自詹姆斯摘编自詹姆斯格雷克牛顿传等格雷克牛顿传等（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。（们出现的背景。（15分）分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。（）根据材料一、二并
13、结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。（10分）分）通过情景材料，连接中外，结合时代背景通过情景材料，连接中外，结合时代背景(bijng)，考查科，考查科技成果的特点、背景技成果的特点、背景(bijng)及命运不同的原因。及命运不同的原因。第五页，共四十七页。5 （2015年全国年全国1卷）卷） （12分）阅读材料，完成下列要求。分）阅读材料，完成下列要求。材料材料有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：如下公式：生产力生产力=科学技术（劳动力科学技术（劳动力+劳动工具劳动工具+劳动对象劳动对
14、象+生产管理）生产管理）这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。 摘编自齐世荣总主编世界史摘编自齐世荣总主编世界史运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。（说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行（说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行认证；也可以对公式进行修改认证；也可以对公式进行修改(xigi)、补充、否定或提出新公式，并、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。
15、）更加注重能力考查，形式更为灵活，结合更加注重能力考查，形式更为灵活，结合(jih)所学知识，所学知识，考近代科技的作用考近代科技的作用第六页，共四十七页。6（2017年全国年全国3卷）阅读材料，完成下列要求。（卷）阅读材料，完成下列要求。（12分）分） 表表1 钟表钟表(zhngbio)的演变的演变古代古代日晷被称为日晷被称为“最早的钟表最早的钟表”，是古代比较普遍使用的计时工，是古代比较普遍使用的计时工具。具。 中世纪末期中世纪末期机械钟在西欧流行，最初的机械钟只有时和刻。机械钟在西欧流行，最初的机械钟只有时和刻。近代早期近代早期在伽利略等人研究的基础上，发明了游丝，钟的精确度提高，在伽利
16、略等人研究的基础上，发明了游丝，钟的精确度提高，制造出怀表。在很长一段时间内，钟表价格昂贵，属于奢侈制造出怀表。在很长一段时间内，钟表价格昂贵，属于奢侈品。品。 1850年前后年前后英国社会各个阶层都拥有了钟表。英国社会各个阶层都拥有了钟表。 20世纪初世纪初原为女性装饰品的手表逐渐为男性所接受，在户外运动、驾原为女性装饰品的手表逐渐为男性所接受，在户外运动、驾驶汽车时都可佩戴。驶汽车时都可佩戴。 20世纪世纪50年年代代 根据原子物理学原理制造出原子钟，精度可以达到每根据原子物理学原理制造出原子钟，精度可以达到每100万年万年误差误差1秒。秒。 21世纪初世纪初 随着信息技术的发展，具有计时
17、、信息处理、导航、监测等随着信息技术的发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能的智能手表出现。多种功能的智能手表出现。 据（英）约翰据（英）约翰哈萨德时间社会学等哈萨德时间社会学等从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述行简要阐述(chnsh)。（要求：明确写出所拟论题，阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述(chnsh)须有史须有史实依据。）实依据。） 考查形式新颖考查形式新颖(xnyng)，强调能力第一；注重时代特征，注，强调能力第一；注重时代特征，注重归纳分析。重归纳分析。第七页，共四十七页。近
18、几年高考近几年高考(o ko)近代科技史考查特点近代科技史考查特点1、选择题侧重考查近代科技的作用。、选择题侧重考查近代科技的作用。2、以科技史为情景材料，形式多样的考查时、以科技史为情景材料，形式多样的考查时代变迁，同时注重概括、比较、论述、评代变迁，同时注重概括、比较、论述、评价等综合能力的考查，要求很高。价等综合能力的考查，要求很高。3、从科技史（不是从科技角度、从科技史（不是从科技角度(jiod)）的角度）的角度(jiod)，考查人类对科技的认识。，考查人类对科技的认识。4分的题有，分的题有，25分的题有，分的题有，12分的题也有。老师们对这分的题也有。老师们对这个单元还是要给予应有的
19、重视。个单元还是要给予应有的重视。第八页，共四十七页。1（2014年全国年全国1卷）卷） 20世纪世纪20年代，上海成年代，上海成为中国电影的制作中心，当时上海放映的各种影为中国电影的制作中心，当时上海放映的各种影片中，外国片与国产片比例约为片中，外国片与国产片比例约为2:1；而在北京和；而在北京和天津，这一比例高达天津，这一比例高达5:1甚至甚至6:1上海与京津放上海与京津放映中外电影比例不同，能够说明这一现象的应是映中外电影比例不同，能够说明这一现象的应是 CA外国电影的制作水平较高外国电影的制作水平较高 B京津民众京津民众(mnzhng)对外来事物更具热情对外来事物更具热情C中国电影拷贝
20、流通税费重中国电影拷贝流通税费重 D上海民众的社会心态更为开放上海民众的社会心态更为开放二二、近、近8年来全国卷高考试题年来全国卷高考试题近现代西方近现代西方(xfng)文艺部分文艺部分电影作为情景，只是电影作为情景，只是(zhsh)背景，时代特征才是真正目的。背景，时代特征才是真正目的。第九页，共四十七页。2（2014年全国年全国2卷）卷） 20世纪世纪30年代，美年代，美国每周有成千上万的人去电影国每周有成千上万的人去电影(dinyng)院，轻歌院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰兰邓波儿通常在电影邓波儿通常在电影(dinyng)中扮演孤儿去感
21、化中扮演孤儿去感化富人。这一现象富人。这一现象 CA表明了新政已使全国重现繁荣的景象表明了新政已使全国重现繁荣的景象B体现了民众身陷危机淡定应对的精神体现了民众身陷危机淡定应对的精神C反映了民众逃避现实希求慰藉的心态反映了民众逃避现实希求慰藉的心态D说明了现代主义艺术得到社会的认同说明了现代主义艺术得到社会的认同电影作为情景电影作为情景(qngjng)，只是背景，时代特征才是真正目，只是背景，时代特征才是真正目的。的。第十页，共四十七页。3.（2016年全国年全国3卷）图卷）图5为近代以来具有代表性的为近代以来具有代表性的美术作品。这美术作品。这4幅作品反映出近代以来幅作品反映出近代以来D 图
22、图5A传统美术流派相继被淘汰传统美术流派相继被淘汰 B理性思维的不断深化理性思维的不断深化C批判精神备受重视的趋势批判精神备受重视的趋势 D美术流派演变美术流派演变(ynbin)的历程的历程通过通过(tnggu)读图，考查近代美术流派的演变历程，能力读图，考查近代美术流派的演变历程，能力要求比较低。要求比较低。第十一页，共四十七页。5（2017年全国年全国3卷）图卷）图5为为1954年某画家年某画家(huji)创创作的婆媳上冬学，这一作品作的婆媳上冬学，这一作品 CA继承了传统文人画的特点继承了传统文人画的特点B受同期西方流行画派影响受同期西方流行画派影响C体现了现实主义绘画风格体现了现实主义
23、绘画风格 D注重表现作者的艺术想象注重表现作者的艺术想象图图5通过读图，能认识各美术通过读图，能认识各美术(mish)流派的特点和风格。流派的特点和风格。第十二页，共四十七页。近现代文化近现代文化(wnhu)部分的考查部分的考查1、这部分内容的考查相对较少，尤其是全国、这部分内容的考查相对较少，尤其是全国1卷卷8年来没有考过。年来没有考过。2、即使考到的年份，试题也都相对比较简单，、即使考到的年份，试题也都相对比较简单，大都是从文艺思潮特征的角度，通过阅读大都是从文艺思潮特征的角度，通过阅读具体作品来考查，且是选择题。具体作品来考查，且是选择题。3、识别几大流派、识别几大流派(lipi)的作品
24、是关键的作品是关键第十三页，共四十七页。近现代西方近现代西方(xfng)科技的演变科技的演变一、近代科学的形成一、近代科学的形成牛顿力学体系的形成牛顿力学体系的形成大约从大约从16-1716-17世纪，特点是系统的观察实验和严密的数学推导相结合世纪，特点是系统的观察实验和严密的数学推导相结合 ，代表，代表人物：哥白尼、伽利略、牛顿等。人物：哥白尼、伽利略、牛顿等。二、近代科学的发展二、近代科学的发展细胞学说、进化论和电磁感应理论细胞学说、进化论和电磁感应理论自然科学中受中世纪神学束缚最大的学科是生物学，自然科学中受中世纪神学束缚最大的学科是生物学，1919世纪生物学世纪生物学取得重大突破；代表
25、人物：达尔文、法拉第等取得重大突破；代表人物：达尔文、法拉第等三、现代科学的兴起和发展三、现代科学的兴起和发展相对论和量子论相对论和量子论从从1919世纪末至今，特点是研究领域得到巨大的拓展，实验手段与设世纪末至今，特点是研究领域得到巨大的拓展，实验手段与设备得到前所未有备得到前所未有(qin su wi yu)(qin su wi yu)的增强，理论基础发生了质的飞跃。的增强，理论基础发生了质的飞跃。代表人物是爱因斯坦、普朗克等。代表人物是爱因斯坦、普朗克等。第十四页，共四十七页。（一）思考：为什么（一）思考：为什么16、17世纪近代科学革命世纪近代科学革命(gmng)产生？产生？1 1、资
26、本主义生产方式的出现、资本主义生产方式的出现(chxin)(chxin)和发展和发展 提供了技术基础、实际需要。提供了技术基础、实际需要。2 2、文艺复兴运动、新航路开辟和宗教改革运动的推动、文艺复兴运动、新航路开辟和宗教改革运动的推动（1 1）文艺复兴运动崇尚理性和科学，追求知识，培育了自由研究的精神，引）文艺复兴运动崇尚理性和科学，追求知识，培育了自由研究的精神，引导了人们去观察和研究自然和现实世界。文艺复兴对科学的最重要的贡献导了人们去观察和研究自然和现实世界。文艺复兴对科学的最重要的贡献(gngxin)(gngxin)，则是培育了一批富有新鲜活力并有所建树的自然科学家。如达芬奇、，则是
27、培育了一批富有新鲜活力并有所建树的自然科学家。如达芬奇、哥白尼、伽利略、布鲁诺。哥白尼、伽利略、布鲁诺。（2 2）地理大发现开阔了人们的视野，扩展了人们的活动范围和知识领）地理大发现开阔了人们的视野，扩展了人们的活动范围和知识领域。航海活动为天文学，地理学，动物学，植物学等自然科学的研究提域。航海活动为天文学，地理学，动物学，植物学等自然科学的研究提供了大量的经验事实，推动了科学观念上的突破和新学科的建立。供了大量的经验事实，推动了科学观念上的突破和新学科的建立。（3 3）宗教改革运动对科学从神学中解放出来有积极作用，有利于自然科）宗教改革运动对科学从神学中解放出来有积极作用，有利于自然科学的
28、发展。学的发展。一、近代科学的形成一、近代科学的形成第十五页，共四十七页。（二）（二）什么是科学革命什么是科学革命(g(gmng)mng)，其内涵是什么？，其内涵是什么？研究方法研究方法(fngf)(fngf)的变化：的变化： 研究方法（手段）研究方法（手段）传统科学传统科学近代科学近代科学系统的系统的观察实验观察实验和严密的和严密的数学数学(shxu)(shxu)推导相结合推导相结合逻辑逻辑推理推理直观观察直观观察，日常，日常经验经验，思辨，思辨猜测猜测问题：在问题：在16c前后，科学研究方法为何会发生如此改变？前后，科学研究方法为何会发生如此改变？成果成果思维方式的变化：思维方式的变化：
29、思维方式思维方式 中世纪的科学中世纪的科学近代科学近代科学服从神学、盲从权威服从神学、盲从权威理性、质疑权威理性、质疑权威经验经验总结总结理论理论体系体系_ _ _ _ _ _ _的急剧变革的急剧变革科学理论体系和科学方法、思维方式科学理论体系和科学方法、思维方式第十六页，共四十七页。（三）（三）近代近代(jndi)科学革命的演变过程科学革命的演变过程1 1、哥白尼：提出日心说，揭开、哥白尼：提出日心说，揭开(ji ki)(ji ki)了近代科学革命的序幕了近代科学革命的序幕1543年发表天体运行论，提出日心说，这是一个年发表天体运行论，提出日心说，这是一个前所未闻前所未闻的开的开创新纪元的学
30、说，对于创新纪元的学说，对于(duy)千百年来学界奉为定论的托勒密千百年来学界奉为定论的托勒密地球中地球中心说心说无疑是无疑是当头一当头一棒。棒。哥白尼的学说是人类对宇宙认识的革命哥白尼的学说是人类对宇宙认识的革命，它使人们的整个世界观都发生了重大变化。它使人们的整个世界观都发生了重大变化。 2 2、伽利略：第一个把实验引进力学的科学家，、伽利略：第一个把实验引进力学的科学家，他利用实验和数他利用实验和数学相结合的方法确定了一些重要的力学定律。通过实验证实：（学相结合的方法确定了一些重要的力学定律。通过实验证实：（1）外力不是维护运动状态的原因，只是改变运动状态的原因。（外力不是维护运动状态的
31、原因，只是改变运动状态的原因。（2）物）物体的下落速度与物体的重量无关，创立了自由落体定律体的下落速度与物体的重量无关，创立了自由落体定律 。这为牛顿这为牛顿正式提出运动第一、第二定律奠定了基础正式提出运动第一、第二定律奠定了基础。（3）制造的望远镜证）制造的望远镜证明了哥白尼的明了哥白尼的“日心说日心说”（属于天文学成就）（属于天文学成就） 第十七页，共四十七页。3 3、牛顿：经典力学体系的建立者、牛顿：经典力学体系的建立者1687年发表自然哲学的数学原理一书。牛顿创立了年发表自然哲学的数学原理一书。牛顿创立了牛顿三大牛顿三大(sn d)运动定律运动定律惯性定律，加速度定律，作用惯性定律，加
32、速度定律，作用力和反作用力和万有引力定律。力和反作用力和万有引力定律。经典力学体系的创立，经典力学体系的创立，标志着近代科学体系的建立。标志着近代科学体系的建立。地位：力学三定律构成了近代地位：力学三定律构成了近代(jndi)力学体系的基础，成为近力学体系的基础，成为近代代(jndi)物理学的重要支柱，物理学的重要支柱，完成了人类对自然界认识史上完成了人类对自然界认识史上第一次理论大综合。第一次理论大综合。第十八页，共四十七页。为什么是欧洲？世界史视角下的西方为什么是欧洲？世界史视角下的西方(xfng)崛起崛起(1500-1850) (美美)杰克杰克戈德斯通戈德斯通 科学（方法、理论）对技术的
33、科学（方法、理论）对技术的初步指引初步指引(zhyn)，间接间接推动了工业革命推动了工业革命思考思考: :以牛顿以牛顿(ni dn)(ni dn)力学为代表的近代科学革命和工业革命力学为代表的近代科学革命和工业革命的关系？的关系？（四）近代科学革命的影响（四）近代科学革命的影响第十九页，共四十七页。牛顿牛顿(ni dn)伏尔泰伏尔泰科学艺科学艺术术(ysh)女女神缪斯神缪斯自然科学的发展推动自然科学的发展推动启蒙运动的兴起启蒙运动的兴起第二十页，共四十七页。 在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，科学在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，科学家们揭示了许多自然界的奥秘，教会家们
34、揭示了许多自然界的奥秘，教会(jiohu)(jiohu)的很多说教不攻自的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。破，人们有了更多的自信。 人教版历史必修二人教版历史必修二P30P30思考思考(sko)(sko)：科学革命为启蒙运动提供了怎样的思想利器？：科学革命为启蒙运动提供了怎样的思想利器？（1 1）自然科学成就使人们有了理性思考的自信；）自然科学成就使人们有了理性思考的自信；（2 2）引发人们以科学的思维）引发人们以科学的思维(swi)(swi)和方法认识人类社会和方法认识人类社会 在牛顿描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法在牛顿描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法则则于是更多
35、的人开始建立这样一种世界观：既然物质世于是更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握。，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握。 大国崛起大国崛起 第二十一页，共四十七页。科学革命科学革命（理论（理论(lln)(lln)、方法、思维方式、精神）、方法、思维方式、精神）思想思想(sxing)(sxing)革命革命启蒙运动启蒙运动政治政治(z
36、hngzh)(zhngzh)革命：革命：北美独立战争；北美独立战争；法国大革命法国大革命技术、产业革命技术、产业革命 工业革命工业革命人类文明进步人类文明进步让人让人们自们自信独信独立思立思考，考，用科用科学的学的思维、思维、方法方法认识认识人类人类社会社会 科学科学思维思维主导主导下的下的政治政治设计设计科科学学方方法、法、理理论论对对技技术术的的指指引引构想与实践构想与实践第二十二页，共四十七页。 三、近代科学的发展三、近代科学的发展(fzhn)(fzhn)生物进化论、电磁感应理论生物进化论、电磁感应理论1 1、达尔文的生物进化论、达尔文的生物进化论背景：背景：（1）文艺复兴、宗教改革和启
37、蒙运动冲击了基督教神学，）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击了基督教神学，自然科学取得重大进展，自然科学取得重大进展，“人文主义人文主义”和和“理性主义理性主义”深入深入人心人心 （2）1718世纪世纪(shj)资产阶级革命、工业革命相继发生，资产阶级革命、工业革命相继发生，视野不断拓宽，思想更加开放。视野不断拓宽，思想更加开放。（3）19世纪初期细胞学说的建立，为生物进化论的创立奠世纪初期细胞学说的建立，为生物进化论的创立奠定了基础。定了基础。经过经过：（：（1）19世纪世纪(shj)初拉马克提出早期生物进化论初拉马克提出早期生物进化论（2）19世纪中期达尔文创立生物进化论：世纪中期达尔文创立
38、生物进化论： 标志：标志：1859年，达尔文发表物种起源年，达尔文发表物种起源第二十三页，共四十七页。意义：意义：（1）有力地挑战了封建神学的）有力地挑战了封建神学的“神创论神创论”和物种的和物种的“不变论不变论”。（2）第一次把生物学建立在科学的基础之上，把上帝从有生命）第一次把生物学建立在科学的基础之上，把上帝从有生命现象的研究领域驱除出去。现象的研究领域驱除出去。 社会进化论：将自然界的生存竞争社会进化论：将自然界的生存竞争(shn cn jn zhn)规律引规律引入人类社会中，主张国家之间、民族之间的弱肉强食，在入人类社会中，主张国家之间、民族之间的弱肉强食，在殖民主义最重要的理论武器
39、，是反动的理论。殖民主义最重要的理论武器，是反动的理论。被恩格斯赞誉为被恩格斯赞誉为19世纪自然科学三大发现世纪自然科学三大发现(fxin)：细：细胞学说、生物进化论、能量守恒与转化定律。胞学说、生物进化论、能量守恒与转化定律。第二十四页，共四十七页。2 2、电磁感应理论、电磁感应理论 1831年，年，法拉第首次发现法拉第首次发现电磁感应现象电磁感应现象，永远改变，永远改变了人类文明，他的发现奠定了了人类文明，他的发现奠定了电磁学电磁学的基础，是麦克的基础，是麦克思韦的先导。他被称为思韦的先导。他被称为“电学之父电学之父”。 利用电磁感应现象可以制成利用电磁感应现象可以制成发电机发电机，实现，
40、实现机械能机械能转转化为电能。生活中的电磁炉也正是化为电能。生活中的电磁炉也正是(zhn sh)电磁感应的应电磁感应的应用。用。 第二十五页，共四十七页。 进化论进化论 细胞学说细胞学说(x bo xu shu)(x bo xu shu) 电磁感电磁感应理论应理论殖民扩张殖民扩张(kuzhng)(kuzhng)救亡图存救亡图存新文化运动新文化运动打破动、植物打破动、植物(zhw)(zhw)界界限限向微观领域的发展向微观领域的发展 第二次工业革命第二次工业革命（电气时代）（电气时代） 印象主义印象主义人类文明进步人类文明进步OROR灾难灾难 第二十六页，共四十七页。相对论和量子论是现代物理学的两
41、大基本支柱、两大基石。相对论和量子论是现代物理学的两大基本支柱、两大基石。相对论解决了高速运动问题；量子力学解决了微观相对论解决了高速运动问题；量子力学解决了微观(wigun)亚原子条件下的问题。亚原子条件下的问题。1、相对论、相对论爱因斯坦爱因斯坦（1）狭义）狭义(xiy)相对论（相对论（1905）；）；（2）广义相对论（）广义相对论（1916）。）。意义：意义：（1）否定了经典力学的绝对时空观，揭示了时空的本质属）否定了经典力学的绝对时空观，揭示了时空的本质属性性可变性和相对性。可变性和相对性。（2）发展了牛顿力学，物理学发展到一个新高度，是物理）发展了牛顿力学，物理学发展到一个新高度，是
42、物理学领域的一次重大革命。学领域的一次重大革命。（3）科学规律普遍有效，到科学规律只在一定科学规律普遍有效，到科学规律只在一定(ydng)范围范围内有效，也是认识论的革命。内有效，也是认识论的革命。 三、现代科学的兴起三、现代科学的兴起相对论和量子论相对论和量子论第二十七页，共四十七页。牛顿力学与相对论力学的关系：牛顿力学与相对论力学的关系：牛顿力学是相对论力学在低速运动状态下的一个特例。牛顿力学是相对论力学在低速运动状态下的一个特例。牛顿力学只不过是物体在低速运动下很好的近似规律。牛顿力学只不过是物体在低速运动下很好的近似规律。把牛把牛顿力学概括在相对论力学之中。顿力学概括在相对论力学之中。
43、牛顿力学在宏观世界、低速运动领域仍然有价值、有意牛顿力学在宏观世界、低速运动领域仍然有价值、有意义义(yy)。现代物理学的发展，并没有使经典力学失去存在的价值，现代物理学的发展，并没有使经典力学失去存在的价值，只是拓宽了人们的视野，经典力学仍将在它适用的范围只是拓宽了人们的视野，经典力学仍将在它适用的范围内大放异彩。内大放异彩。第二十八页，共四十七页。2 2、量子论的诞生与发展、量子论的诞生与发展从普朗克到爱因斯坦从普朗克到爱因斯坦大量大量(dling)的实验表明，微观世界的粒子运动不能用经典的实验表明，微观世界的粒子运动不能用经典力学的理论来说明。力学的理论来说明。 （1）1900年德国物理
44、学家年德国物理学家(w l xu ji)普朗克提出量子论的普朗克提出量子论的假说假说（即能量量子化假说即能量量子化假说）在宏观在宏观(hnggun)领域中，一切物理量的变化都可看作连续的。领域中，一切物理量的变化都可看作连续的。在微观领域中，一切物理量的变化是不连续的。在微观领域中，一切物理量的变化是不连续的。量子论揭示了微观物质世界的基本规律。量子论揭示了微观物质世界的基本规律。（2）它们的提出，不仅推动了物理学自身的进步而且开）它们的提出，不仅推动了物理学自身的进步而且开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。人人类对客观规律的认识开
45、始从宏观世界低速运动深入到了微观世类对客观规律的认识开始从宏观世界低速运动深入到了微观世界高速运动；界高速运动； 第二十九页，共四十七页。 现代科技：相对论、量子论现代科技：相对论、量子论 经济方面经济方面(fngmin)(fngmin)第三次科技革命第三次科技革命 经济全球化经济全球化 政治政治(zhngzh)方面方面 核军备竞赛核军备竞赛 美苏争霸美苏争霸 思想文化思想文化(wnhu)(wnhu)现代主义思潮现代主义思潮人类文明进步人类文明进步OROR灾难灾难 第三十页，共四十七页。如何如何(rh)认识科学技术的作用？认识科学技术的作用？1、科技、科技(kj)是第一生产力是第一生产力过去，
46、生产力发展和经济增长过去，生产力发展和经济增长(zngzhng)主要靠劳动力、资本和自然主要靠劳动力、资本和自然资源的投入，现代社会随着知识经济时代的到来，科学技术、智力资源的投入，现代社会随着知识经济时代的到来，科学技术、智力资源日益成为生产力发展和经济增长资源日益成为生产力发展和经济增长(zngzhng)的决定性要素。的决定性要素。19 世纪末发生的第二次工业革命，是科学、技术、生产三者关系发生世纪末发生的第二次工业革命，是科学、技术、生产三者关系发生变化的一个转折点。变化的一个转折点。 科学科学技术技术生产生产生产生产科学科学技术技术第一次工业革命第一次工业革命第二次工业革命第二次工业革
47、命生产生产生产生产技术技术生产生产技术技术生产生产科学科学技术技术生产生产第一次工业革命第一次工业革命科学科学技术技术生产生产第一次工业革命第一次工业革命科学科学技术技术生产生产科学科学第一次工业革命第一次工业革命科学科学技术技术生产生产科学科学第一次工业革命第一次工业革命科学科学技术技术生产生产技术技术科学科学第一次工业革命第一次工业革命科学科学技术技术生产生产生产生产技术技术科学科学第一次工业革命第一次工业革命科学科学技术技术生产生产第二次工业革命第二次工业革命生产生产技术技术科学科学第一次工业革命第一次工业革命科学科学技术技术生产生产。第三十一页，共四十七页。5 （2015年全国年全国1
48、卷）卷） （12分）阅读材料，完成下列要求。分）阅读材料，完成下列要求。材料材料有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：公式：生产力生产力=科学技术（劳动力科学技术（劳动力+劳动工具劳动工具+劳动对象劳动对象+生产管理）生产管理）这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。 摘编自齐世荣总主编世界史摘编自齐世荣总主编世界史运用运用(ynyng)世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。（说明：可以
49、就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行认（说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行认证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）要求观点明确、史论结合、史实准确。）第三十二页，共四十七页。2、科技、科技(kj)是一把双刃剑是一把双刃剑科技的双刃剑功能从某种意义上说是必然的，科学技术活动就只能尽量科技的双刃剑功能从某种意义上说是必然的，科学技术活动就只能尽量规避规避(gub)和抑制其负作用，而不可能彻底消除它。和抑制其负作用，而不可能彻底消除它。真正的问题在
50、于人类分为不同真正的问题在于人类分为不同(b tn)的利益群体。善良的人们可以利的利益群体。善良的人们可以利用它来为人类服务，为人类造福，而邪恶的人们却能用它来危害人类用它来为人类服务，为人类造福，而邪恶的人们却能用它来危害人类的生存。的生存。 科学是万能的吗？科技真的能带来幸福吗？这又回到了那个终极之问科学是万能的吗？科技真的能带来幸福吗？这又回到了那个终极之问上，即到底是物质决定意识，还是意识决定物质？上，即到底是物质决定意识，还是意识决定物质？美国广播公司（美国广播公司（ABC）曾做过一次民意测验，结果表明：）曾做过一次民意测验，结果表明：87%的人反对进行人的克隆，的人反对进行人的克隆