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1、读书破万卷下笔如有神语文二年级上册单元计划第一单元：美丽的秋天【教材分析 】本组教材以 “ 秋天” 这一线索来编排的课文，其中黄山奇石、植物妈妈有办法这两篇课文，通过朗读、学习使学生深切感受到大自然的奇妙和伟大，从而激起学生去探究大自然奥秘的兴趣。 本组教材内容十分丰富， 以秋天为线索，又不局限于秋天的景色。 学生可以通过有感情地朗读， 感受秋天的美好， 体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。学习本组教材时， 应激发学生观察大自然的兴趣， 引导学生注意观察秋天景物和气候的特点， 知道秋天是收获的季节； 引导学生养成自主识字的习惯，提醒学生在识字、阅读的过程中注意积累词汇；引
2、导学生自己画秋天、写秋天，并动手利用树叶等制作书签、贺卡等。注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真读书的习惯。【教学目标 】1会认 61 个生字，会写 42 个字。2能够正确、流利、有感情地朗读课文。3能够背诵秋天的图画、植物妈妈有办法、古诗两首和黄山奇石中自己喜欢的部分。4激发学生收集词语、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘、喜欢背诵古诗的兴趣。5通过学习使学生喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。【课时安排 】识字 1：1 课时1秋天的图画： 2 课时2黄山奇石： 2 课时3植物妈妈有办法： 2 课时4古诗两首： 2 课时语文园地一： 3 课时精选学习资料 - - - - -
3、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神第二单元：丰富多彩学校生活【教材分析 】学校生活是多姿多彩、充满情趣的。在教室里读书、画画、做作业，在操场上奔跑、呐喊、做游戏，在音乐教室唱歌、 跳舞、练乐器，在植物园赏花、 浇水、追蝴蝶 .本组教材内容贴近学生的生活， 教学时应注意结合学生的课内、 课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源， 指导学生创造性地开展各项活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。教学时，可指导学生先读一读导语，然后再进入识字、课文的学习；教学中可以举行主题班会，谈谈自己的感受。本组语文园地安排了学习部首
4、查字法的内容，可在教学本组生字时引导学生按部首给汉字归类，认识部首。【教学目标 】1会认 57 个生字，会写 46 个字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3能够背诵一株紫丁香。4通过学习使学生喜欢积累词语，体会词语的节奏感。体会师生之间的深厚情感。建立自信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。知道时间的宝贵，懂得严格要求自己珍惜时间。5留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。【课时安排 】识字 2： 1 课时5一株紫丁香： 2 课时6我选我： 2 课时7一分钟： 2 课时8难忘的一天： 2 课时语文园地二：3 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归
5、纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神第三单元：热爱祖国【教材分析 】祖国是我们的母亲， 是我们赖以生存和成长的摇篮。革命战争年代， 祖国的优秀儿女们为了拯救母亲，浴血奋战，勇于献身。新中国一成立，多少流亡海外的专家学者、 爱国人士历尽艰难， 投入祖国的怀抱。 如今我们的国家一天天强大起来，我们可以自豪的说“ 我骄傲，我是中国人！ ”本组教材围绕 “ 热爱祖国 ” 这一专题，从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、 大好河山、灿烂文化和民族精神， 培植学生爱祖国、 爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。 其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展
6、现隆重、热烈的国庆场面的欢庆，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的我们成功了，也有盼望祖国早日统一的看雪。相信学生通过本组课文的学习， 一定会对我们的祖国， 对我们的首都， 对我国灿烂的古代文明和现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。教学时可以多让学生朗读课文， 在读中感悟蕴涵的思想感情， 受到潜移默化的熏陶。还要注意引导学生在学习过程中搜集有关资料，加深对祖国的了解。【教学目标 】1认识 64 个生字，会写 44 个字。2能够正确、流利、有感情地朗读课文。3背诵欢庆和北京中自己喜欢的部分。4能够感受到祖国的伟大，感受北京的美丽和巨大变化，有热爱祖国的意识和情感，增强民族自尊心
7、和自豪感。5对三字经这种语言形式感兴趣。【课时安排 】识字三： 1 课时9欢庆： 2 课时10北京： 2课时11我们成功了： 2 课时12看雪： 2课时语文园地三： 3 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神第四单元：怎样看问题、想问题【教材分析 】孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。 故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨是非美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。本组围绕 “ 怎样看问题、 想问题 ” 这个专题，选编了一些能给人以启
8、迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。教学时，可针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事， 从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。可以说，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方法。【教学目标 】1会认 53 个生字，会写 50 个字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，表演课文。3体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。4初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。5能从成语、寓言和故事中体
9、会到课文所要阐述的道理。【课时安排 】识字四 1：课时13坐井观天： 2 课时14我要的是葫芦： 2 课时15小柳树和小枣树： 2 课时16风娃娃： 2 课时17酸的和甜的： 2 课时语文园地四： 3 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神第五单元：友好相处，团结合作【教材分析 】21 世纪是合作的世纪。沟通、交流、合作、对话、分享、团队精神，这些观念渐渐深入人心。本组教材是围绕友好相处，团结合作这一主题编排的。从“ 识字 5” 到课文，到语文园地，从团结起来力量大，到相互称赞、学会欣赏别人，到互
10、相帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。教学时，应让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。本组课文语言特别优美， 应多让学生朗读， 在读中整体感知和感悟课文，积累语言，运用语言。 要把语文学习和生活结合起来，引导学生在学习和生活中注意与人友好相处、团结合作。【教学目标 】1认识 54 个生字，会写 44 个字。2能够正确、流利、有感情地朗读课文。3有积累谚语的兴趣。4学着发现别人身上的优点，懂得人与人之间应该互相帮助，对怎样交朋友和
11、维护友谊有一定的感受，懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。【课时安排 】识字 5： 1 课时18称赞： 2课时19蓝色的树叶： 2 课时20纸船和风筝： 2 课时21从现在开始；课时语文园地五： 3 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神第六单元：关爱他人【教材分析 】这一组教材，是进行情感教育，实现情感陶冶，培养美好情操的依托。在本组导语 “ 只要人人献出一点爱， 世界就会变得更美好 ” 的引领下，我们可以引导学生，反复朗读那些饱含真情的语句，反复感受那些真真切切的人和事，带领学生感悟教材，感
12、知社会生活，获得美好的人生体验，培养爱心。“ 识字 6” 用对子的形式，让孩子感受到强烈的情感对比； 窗前的气球 表现的是同学之间的友爱；假如表现的是对弱势群体的关爱；日记两则则给学生以更广阔的情感熏陶：浓郁的亲情、真挚的民族情、对落后地区少年儿童的同情； 古诗回乡偶书、赠汪伦展现的是令人神往的故土情深和荡气回肠的纯真友谊。教学时，可充分调动学生的生活见闻，指导学生提高认识， 鼓励学生主动接触社会，了解社会，关心社会。本组教材以“ 真情关爱 ” 为专题，可以先不点出专题，让学生通读教材，去体察并发现这一专题。在本组课文的教学过程中，可以组织学生参观访问，广泛搜集材料，再通过说见闻、讲故事、唱歌
13、、绘画、情境表演等，进行交流，使本组教学的专题深入到学生的心灵之中。【教学目标 】1认识 52 个生字，会写 38 个字。2能够准确、流利、有感情地朗读课文，体会课文所要表达的情感。3背诵假如、古诗两首。4初步感知词语的反义关系。5会用 “ 可爱的 ”“高兴地 ” 写句子。6有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。7懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。懂得热爱家乡，珍惜友情。【课时安排 】识字 6：1 课时22窗前的气球： 2 课时 23假如： 2 课时24日记两则： 2 课时 25古诗两首： 2 课时语文园地六： 3 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
14、归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神第七单元：保护环境、爱护动物【教材分析 】本组导语告诉孩子们， 大自然就像一幅美丽的图画， 这幅画要靠我们的双手来共同描绘。 “ 识字 7” 是一首拍手歌，不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境，还告诉小朋友们， “ 人和动物是朋友，保护动物是大事。” 四篇课文围绕“ 环保” 这一专题，选材新颖别致，贴近儿童生活：小朋友们清晨来到林中放鸟巢、插警示牌，乐得小鸟高唱“红领巾 真好” ；游船上，小女孩小洁宁可长时间地把面包纸攥在手里，也不愿弄脏那“ 清澈的湖水 ” ；“ 浅水洼里的小鱼 ” 真该感谢那位善良执着的小
15、男孩， 是他将它们一条一条地扔回大海； “ 父亲” 和“ 鸟” 是知音，通过看动静、闻气味，父亲就能清楚地知道鸟儿的活动情况。“ 语文园地 ” 中的“ 口语交际 ” 和“ 展示台 ” 也安排了保护动物做鸟巢、讲究卫生不乱扔垃圾的“ 说”“编”“做” 的实践活动。教学本组教材， 教师可以采用灵活多样的方式激发学生的童心童趣，调动学生的情感， 加深学生的情感体验， 让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应该和谐相处，相融相依，从而使环保意识植根于学生的心灵。本组课文后面和 “ 语文园地 ” 中安排了读词语、形近字组词、填写词语、词语接龙、照样子说句子、造句和背诵等一些基础性的练习，要引导学生认真练
16、习， 以不断丰富学生的语言积累，培养良好语感。【教学目标 】1认识 44 个生字，会写 40 个字。2能够正确、流利、有感情地朗读课文。3背诵 “ 红领巾 ” 真好和清澈的湖水中自己喜欢的段落。4主动积累课文中的优美词语，练习用“ 快活” 、“ 容易” 等词语说句子。5有爱鸟护鸟的意识，感受到做“ 爱鸟护鸟小卫士 ” 的快乐与自豪。有保护环境的意识和自我控制的能力。【课时安排 】识字 7：1 课时 26“ 红领巾 ” 真好； 2 课时27清澈的湖水： 2 课时 28浅水洼里的小鱼： 2 课时29父亲和鸟： 2 课时语文园地七： 3 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳
17、总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神第八单元：热爱科学【教材分析 】本组教材是以爱科学为专题编排的，有生动形象科学童话， 有入党深入浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环画，介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识，篇篇课文都引人入胜。就连“语文园地”中也让学生发现汉字的构字特点、 阅读科学动脑的短文、 展示查阅的科学资料。 这样编排的意图，就是要在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学、学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室、走出校门，扩展自己的视野。经过三个学期的学习， 学生们已经认识了很多字， 已经初步具备了自主
18、识字的本领，写字水平和阅读能力也有了提高，因此，在教学时要注意多让学生自主学习、探究发现。认字方面：引导学生制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强交流，使所学生字多次复现。写字方面：整体指导，发现规律，重视示范。教学前，我们可以先让学生把本单元的生字试着认读，看看自己已经认识了哪些，为分课教学时省时高效做好准备。【教学目标 】1认识 65 个生字，会写 46 个字。2能够准确、流利、有感情地朗读课文。读出课文所要表达的情感。3背诵我是什么中自己喜欢的部分。4注意积累“兴致勃勃”等四字词语。5喜欢了解科学知识，勇于探索。【课时安排 】识字 8:1 课时30我是什么 :2 课时31回声； 2课时32太空生活趣事多： 2 课时33活化石： 2 课时34农业的变化真大： 2 课时语文园地八： 3 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页