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1、名师精编精品说课程序和程序设计语言说课教案说课人：葛利红传媒 07 01 【教学内容分析】选自江苏省普通高中信息技术选修一：算法与程序设计第二章第一节模块：高中信息技术选修一年级：高中一年级所用教材版本：教育科学出版社主要向学生介绍程序和程序设计语言，这里包含了程序设计思想，从而向学生揭开计算机解决问题过程面纱。在此之前，学生们已经学习 vb 的基础知识了 , 这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。 本节内容在本册教材中起到承上启下的作用，对于发展学生思维、培养能力方面有重要作用。【教学对象分析】学生在“信息技术基础” 模块里已经学习了计算机的基本操作，掌握了 VB程序顺序结构设计等基础知
2、识。学生可以利用上述的基础知识， 用于本节课的学习， 我将通过举一些例子让学生对程序和程序语言有个大概的了解。从最基本的如程序设计语言的概念，特点等方面引领学生入门，然后逐步加深学习内容，以便学生能深入学习程序和程序设计语言。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编精品说课【教学目标分析】【知识与技能】掌握程序和程序设计语言的基本知识及其开发环境，能调试简单的 VB程序。【过程与方法】本节涉及到基础知识较多，所以要循序渐进， 从一个简单的求圆的面积的程序入手， 从中分析程序一般包括的四部分，基本数据类型、常量与变量
3、，运算符、函数和表达式，同时结合实际联系来加强对这些新知识的巩固。【情感与态度】体验程序设计的独特魅力，对选修模块算法与程序设计有初步的认识。【教学重、难点】【教学重点】理解程序常用的基本数据类型，常量与变量， 运算符和表达式等。【教学难点】运用 VB语言和算法设计程序分析并设计问题的过程【教学方法】1. 教学方法采用案例式的教学方法，结合实例，激发学生学习兴趣，循序渐进，逐步深入，使学生能更好理解所学内容。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师精编精品说课 2.教学手段采用多媒体课件、板书相结合的教学手段，以多媒体
4、教学为主。【教学过程】（一）创设情境、导入新课提出一个问题“求半径为r 的圆的面积”然后要学生讨论怎么编程，从哪一步入手去进行编程工作呢？引导学生思考，编程过程分为几步，就像我们想要喝水，分析看看需要几步（烧水沏茶喝水）（1）首先要对问题进行需求分析；（2）然后为问题设计一个正确的解题方法和步骤；（3）最后通过程序设计语言完成所需的操作步骤。用自然语言描述算法如下: (1) 输入圆的半径 ; (2) 利用公式“圆的面积 =圆周率（圆的半径的平方） ”计算圆的面积；（3）输出圆的面积。 。用 vb 编写出上述程序， 让学生注意观察程序的组成结构及其功能，并思考给出的问题：程序共有多少行，每一行的
5、作用是什么？按语句的作用区分，此程序包含几个部分？（二）讲授所知考察上述程序， 学生可以看到程序的代码，了解程序就是由这样精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师精编精品说课的一组语句组成。每一个语句都是按照一定的规则书写。然后再展示用vb 编写的小软件，如： （1）演示“计算器”程序（2）演示“语音”程序激发学生学习程序和程序设计语言的兴趣，引入课程（三）拓展实践设计房租收费程序 , 其要求是 : 住房面积 80 平方米以内 （含 80 平方米） , 每平方米收费 3元, 住房面积超过80平方米时 , 超过部分 ,
6、每平方米收费5元.输入住房面积数 , 输出应付的房租 . （1) 设计算法：用 S表示房面积数 , 以 m表示应付的房租 , 算法如下 : (1) 输入 S的值; (2) 如果“ S=80 ”则“ m S3”, 否则“ m 803+(S-80) 5”(3) 输出 m的值. (2) 编写程序 &调试运行：用 VB （Visual Basic ）编写程序测试并且运行程序发现问题并修改程序( 三）利用计算机处理问题的过程( 四）自己动手1对照学案完成求和:1+2+3+ +100 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页名师精编精品说课2设计程序并且测试运行，若有问题，及时修改直至得到结果。3保存并且提交任务。4. 小组讨论( 五）评价总结1请已经提交的同学34 个展示完成的作品，我再适时给予点评。2对学生进行鼓励，让他们有兴趣学习程序编程方面的知识。【教学反思】安排的学习内容要由浅入深，这样学生可以逐步加深学习内容，以便学生能深入学习程序和程序设计语言。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师精编精品说课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页