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1、优秀学习资料欢迎下载20XX 年全国中考物理试验模拟试题1在图 1 中刻度尺的分度值是_cm，铅笔长度的测量值是 cm。2在探究杠杆平衡条件的实验中，先把杠杆架在支架上，通过调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。当左侧钩码处于如图2 所示的A位置时， 应将右侧的钩码向_移动 ( 选填“左”或 “右”)_格（每格长度相同） ，可使杠杆在水平位置平衡。3京京在实验室中烧水。水开始沸腾时，温度计的示数如图3 所示。由此可知，此时水面上方的大气压_（填： “大于”、 “等于”或“小于” ）标准大气压，继续给水加热，水的温度将_（填： “升高”、 “降低”或“保持不变”）4小明想用最小的力，利用滑轮组把重
2、物提升到楼上。请你帮助小明组装图4 所示的滑轮组。5如图 5 所示，小丽和成成用甲、乙两枚相同的跳棋子、玻璃板、刻度尺等器材，在桌面上研究“平面镜成像的特点”。他们在实验中发现，无论怎样移动玻璃板后的跳棋子乙，都不能与立在玻璃板前的跳棋子甲的像完全重合。出现这种情况的原因是_。他们在其他同学的帮助下，顺利地解决了上述问题，完成了实验，小丽把光屏放在乙跳棋的位置上，在光屏上却得不到跳棋的像，说明平面镜成_；下表是小丽和成成在实验中记录的一部分测量数据。根据实验数据，你可以得出的平面镜成像特点是：_ 。6如图 6 所示，小明向下垂的两张纸中间吹气，两张纸会相互靠拢。此实验现象说明：气体流动时，流速
3、大的地方压强_（选填“大”或“小” ） 。小明根据这一规律制作了如图7 所示的装置，当他向饮料管A中吹气时，饮料管B中的液面会。 （选填“上升” 、 “不变”或“下降” ）7用两个完全相同的电加热器，分别给质量相同的A、B 两种液体加热，它们的温度随时间变化的图像如图 8 所示。根据图像可知：加热相同的时间，液体_的温度升高比较快；两者相比，液体B的比热容比较 _。8图 9 是表示甲、乙两种物质“质量与体积关系”的图像。由图可知，物质_的密度比较大。用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方体。把它们放在水平地面上，A、B两物体对水平地面的压强之比pApB_ _。精选学习资料 - - -
4、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页优秀学习资料欢迎下载9在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出了图10 所示的图像，请你根据图像比较电阻R1与 R2的大小，则R1 R2。 （选填“大于” 、 “等于”或“小于” ）10图 11 是利用小木桌放在海绵上来研究压力作用效果的演示实验。图甲中小木桌陷进海绵里最深，图乙次之，图丙最浅。比较_两幅图，可以说明当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。比较 _两幅图，可以说明当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。1
5、1小航在实验室测量盐水密度。小航先将盐水倒入量筒，如图12 甲所示，则盐水的体积为 cm3。接着小航用天平测出空烧杯的质量为30g，然后她将量筒中的盐水全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图12 乙所示，则烧杯和盐水的总质量为 g。请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为_kg/m3。12为了比较水和沙子吸热本领的大小，小文做了如图13 所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如右表：（ 1）在此实验中用表示水和沙子吸热的多少；（ 2）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的
6、热量（填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量；（ 3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，（选填“水”或“沙子”）升高的温度更高。13、莹莹在实验室测量金属块A 的密度。莹莹先用调节好的天平测量金属块A 的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图15 甲所示，则金属块A 的质量为g。然后，莹莹将金属块 A放入盛有 50ml 水的量筒中， 量筒中的水升高到如图15 乙所示的位置， 则金属块A的体积为cm3。由此可计算出金属块A的密度为kg/m3。14如图 16 所示，小刚用焦距为10cm的凸透镜做实验。他点燃蜡烛后，沿光具座移动光屏，在光屏上始终得不到烛焰完整的像。经过分析，他
7、发现造成这种现象的原因是烛焰中心、中心和光屏中心没有被调整到同一高度。如图所示， 光屏上蜡烛的像应该出现在光屏的（选填 “上方” 或“下方”） ；为了解决这个问题，应将蜡烛（选填“向上”或“向下”）调节，直到在光屏的中间部位看到烛焰清晰、完整的像，并测得蜡烛与凸透镜的距离为15cm ，则该像是倒立、（选填：“放大”或“缩精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页优秀学习资料欢迎下载小” ）的实像，便是其应用（选填： “照相机”或“幻灯机”） 。15小阳在实验室测量小灯泡的电功率。当小灯泡两端电压为1.5V 时，电流表的示数如
8、图17 所示，此时通过小灯泡的电流为_ _A ，则小灯泡的电功率为_ _W 。16用如图 18 中所示的实验装置测动滑轮的机械效率。滑轮下面挂着一个钩码，钩码所受重力是1N，向上拉弹簧测力计，使钩码从甲图中的A位置匀速上升乙图中的B位置。实验记录数据如下表，请你将下列表格填写完整。弹簧测力计的读数（ N）钩码上升距离（m ）拉力作用点移动距离（ m ）有用功（ J）动滑轮机械效率0.6 17图 19 甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图19 乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静
9、止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：（ 1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受的关系。（ 2）甲实验是钢球通过被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果，将保持匀速直线运动。（ 3）物体动能跟速度有关，还跟有关。18建高楼时首先要打好地基，原相同高度的相同地桩经打击后某一瞬时三个地桩所处的位置如图20所示由此可知，打桩时，三个重捶中_锤的做功本领最大如果A、B两捶的质量相同，则刚开始下落时， _锤的高度要低一些如果B、C
10、两锤刚下落时的高度相同，则_锤的质量要大一些17小刚做测定小灯泡额定功率的实验，实验桌上备有下列器材：额定电压为2.5V 的小灯泡、电压未知的电源（两端电压不变）、阻值为R的定值电阻、滑动变阻器、电压表各一只、三个开关和导线若干。（ 1）小刚设计实验方案测量小灯泡的额定功率，小丽帮他连接了一部分实验电路（如图21 所示） ，请你按设计要求完成如图所示的剩余部分实验电路的连接（ 2）在虚线框内画出本实验正确完整的电路图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页优秀学习资料欢迎下载（ 3）请写出本实验主要测量步骤及所测物理量：a
11、. 按图连接电路，b. _ ，c. 。（ 4）本实验中计算小灯泡额定功率的表达式P= 18. 实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开。如图19 所示，小敏将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。她发现h甲小于h乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水。老师指出小敏的实验过程是不正确的。小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形 管 两 侧 的 液 柱 高 度 差 分
12、别 用h甲和h乙表 示 ， 使h甲与h乙， 比较，则的一定是盐水。请你将小敏的实验思路补充完整。19下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。时间 /min 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 温度 / 59 55 52 49 48 48 48 48 47 45 43 42 （ 1）从表中的数据可以看出：这种物质在第2min 时是态（选填：“固”或“液” ） 。（ 2）根据表中的数据可以判断出：该物质是。 （选填“晶体”或“非晶体”）（ 3）根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是。20、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，
13、同学们提出了如下的猜想：A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；B：可能与物体的密度有关；C：可能与物体的体积有关； D：可能与物体浸在中液体的体积有关；E：可能与液体的密度有关。为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图14 所示的实验。器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。（ 1）分析比较实验，可以验证猜想是正确的；分析比较实验，可以验证猜想是错误的（选填“A、B、C、D、E”）。（ 2）分析比较实验与，可以验证猜想是错误的 （选填“ A、B、C、D、E”）。（ 3）分析比较实验可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页优秀学习资料欢迎下载（ 4）该实验探究主要运用的科学探究方法是：。21、图 24 中，甲图的实验结论_，发明 _，是将 _能转化为 _能。乙图的试验结论_，发明 _，是将 _能转化为 _能。丙图的实验结论_ ，发明 _，是将 _能转化为 _能。丁图是研究电磁铁的磁性与_的关系，电流相同时，电磁铁的_越多，磁性越强。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页