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1、2 910古代地理学时期古代地理学时期11近近代地理学时期代地理学时期产业革命的产物，随着工业社会的产业革命的产物，随着工业社会的发展而成熟起来。这一时期，各种学说发展而成熟起来。这一时期，各种学说纷起、学派林立，也是部门地理学蓬勃纷起、学派林立，也是部门地理学蓬勃发展的时期发展的时期(Alexander von Humboldt，1769年年9月月14日日1859年年5月月6日日)，生于德国，生于德国柏林，亦逝于德国柏林。他是德国柏林，亦逝于德国柏林。他是德国著名的自然科学家、自然地理学家，著名的自然科学家、自然地理学家，近代气候学、植物地理学、地球物近代气候学、植物地理学、地球物理学创始人
2、之一。威廉理学创始人之一。威廉冯冯洪堡特的洪堡特的弟弟。弟弟。 1799年至年至1804年间，他到南美年间，他到南美洲旅行，进行其第一次科学考察。洲旅行，进行其第一次科学考察。李希霍芬李希霍芬 (Ferdinand von Richthofen 18331905)，德，德国地理学家、地质学家。国地理学家、地质学家。12近近代地理学时期代地理学时期13近近代地理学时期代地理学时期奥地利沃汉恩的气候学手册奥地利沃汉恩的气候学手册俄国沃耶伊科夫的全球气候及俄国气候俄国沃耶伊科夫的全球气候及俄国气候德国柯本的世界气候分类德国柯本的世界气候分类奠定了气候学基础奠定了气候学基础柯本（柯本（1846.9.2
3、51940.6.22），），德国气象学家，博士，其提出德国气象学家，博士，其提出了了“柯本气候分类柯本气候分类”，被广泛，被广泛采用。采用。14近近代地理学时期代地理学时期英国的华莱士对世界动物区划分英国的华莱士对世界动物区划分奠定了动物地理学基础；奠定了动物地理学基础；俄国道库恰耶夫的土壤地带学说俄国道库恰耶夫的土壤地带学说奠定了土壤地理学基础；奠定了土壤地理学基础；李特尔和李特尔和拉采尔拉采尔建立了人文地理建立了人文地理学等等。学等等。15我国近现我国近现代地理学代地理学家家我国也有一批著名地理学家结合我国也有一批著名地理学家结合本土实际作出了贡献而成为学术本土实际作出了贡献而成为学术奠基
4、者，如奠基者，如竺可桢、胡焕庸、林超、任美锷、竺可桢、胡焕庸、林超、任美锷、李旭旦、吴传钧、谭其骧等，都李旭旦、吴传钧、谭其骧等，都可以说贡献卓越。可以说贡献卓越。16地理学史地理学史历史地理学历史地理学地名学地名学方志学方志学自然地理学自然地理学应用地理学应用地理学地图学地图学理论地理学理论地理学地理数量方法地理数量方法人文地理学人文地理学Geography区域地理学区域地理学17古古代地理学时期代地理学时期古代地理学源于对自然的原始考察，以描述地物的分布特点古代地理学源于对自然的原始考察，以描述地物的分布特点为成果标志，到地理大发现时代达到了顶峰，为人类发现和为成果标志，到地理大发现时代达
5、到了顶峰，为人类发现和利用自然资源作出了特殊贡献。利用自然资源作出了特殊贡献。近近代地理学时期代地理学时期近代地理学从近代地理学从1919世纪初到世纪初到2020世纪世纪5050年代，一个半世纪，使地理年代，一个半世纪，使地理学真正走上科学之路，通过归纳和演绎，提出了地理环境整体学真正走上科学之路，通过归纳和演绎，提出了地理环境整体特性分异规律理论；许多部门地理，包括自然部门地理、人文特性分异规律理论；许多部门地理，包括自然部门地理、人文部门地理，以及区域综合地理学，其实都是在迎合实际需要的部门地理，以及区域综合地理学，其实都是在迎合实际需要的前提下建立起来的，体现了对社会经济的一种新的贡献前
6、提下建立起来的，体现了对社会经济的一种新的贡献。18现现代地理学时期代地理学时期现代地理学是现代科学技术革命的产物，并随科技的现代地理学是现代科学技术革命的产物，并随科技的进步而发展，其出现的标志是进步而发展，其出现的标志是地理数量方法地理数量方法；理论地理学的诞生和计算机制图理论地理学的诞生和计算机制图；地理信息系统地理信息系统；卫星等应用。卫星等应用。现代地理学强调地理的统一性、理论化、数量化、行现代地理学强调地理的统一性、理论化、数量化、行为化和生态化。为化和生态化。19现现代地理学时期代地理学时期20 21钱学森将当今人类对科学知识体系，分为数学科学、自然科学、钱学森将当今人类对科学知
7、识体系，分为数学科学、自然科学、地理科学、社会科学、建筑科学、军事科学、人体科学、思维地理科学、社会科学、建筑科学、军事科学、人体科学、思维科学、行为科学、系统科学与美学科学、行为科学、系统科学与美学1111个体系。其中自然科学、个体系。其中自然科学、社会科学和地理科学作为客体世界的主要研究对象社会科学和地理科学作为客体世界的主要研究对象五个开放的、复杂巨系统中，地理系统与星系系统、社会系统、五个开放的、复杂巨系统中，地理系统与星系系统、社会系统、人体系统、人脑系统并列，其中的物理、地理、事理、人理、人体系统、人脑系统并列，其中的物理、地理、事理、人理、脑理中的脑理中的“理理”都是指研究的都是
8、指研究的“规律规律”。222312342425德德智智体体美美262728 29303132是否掌握了知识是否掌握了知识 是否看懂了信息是否看懂了信息 北北南南东东西西33 34123435123436373839404142434445什么什么：哪里哪里：为何为何：如何如何：如果如果会怎样会怎样： 46与与“生态生态系统系统”有有关的概念关的概念和知识和知识与与“持续持续发展发展”有有关的概念关的概念和知识和知识与与“环境环境保育保育”有有关的概念关的概念和知识和知识与与“资源资源管理管理”有有关的概念关的概念和知识和知识47 地理技能地理技能地图阐释地图阐释实地考察探究实地考察探究地理信息
9、系统地理信息系统共通能力共通能力批判性思考批判性思考解难解难 先前的经验先前的经验和信念和信念 更清晰和深入的更清晰和深入的理解理解 价值判断价值判断 信念与行动信念与行动4849505152 53 54主题公园主题公园不景气的不景气的背景资料背景资料从分析资从分析资料中确立料中确立主题主题根据主题根据主题自立调查自立调查研究课题研究课题自定调查自定调查与研究的与研究的提纲提纲根据根据“自自圆其说圆其说”进行评价进行评价55楼间距离楼间距离与采光规与采光规定的调查定的调查居住房内居住房内窗户进光窗户进光的测量的测量自制自制“日日圭圭”进行进行观测观测利用网络利用网络进行比较进行比较研究研究根据
10、天球根据天球坐标进行坐标进行计算计算565758（阅读）（阅读）（视听）（视听）（表演）（表演）（讨论）（讨论）（实践）（实践）（教别人）（教别人）（讲课）（讲课）59606162631.为什么地球上会有白天和黑夜（为什么地球上会有白天和黑夜（ ） A 地球绕轴自转地球绕轴自转 B 太阳绕轴自转太阳绕轴自转 C 地球轴是倾斜的地球轴是倾斜的 D 地球绕太阳公转地球绕太阳公转2.假设今天墨尔本白天是最短的一天，假设今天墨尔本白天是最短的一天，请在图上标注地轴、南北半球以及赤道请在图上标注地轴、南北半球以及赤道的位置，在适当位置写上这些名称。的位置，在适当位置写上这些名称。太太阳阳光光地球地球64
11、 65 学习自信心学习自信心学习能力的自我评价、解决困难的意愿、对学习能力的自我评价、解决困难的意愿、对取得优异成绩和完成学习目标的预期取得优异成绩和完成学习目标的预期内部学习动机内部学习动机学习兴趣、对学习目的和意义的认识等学习兴趣、对学习目的和意义的认识等学习压力学习压力作业量及难易、考试次数及公布成绩、考试作业量及难易、考试次数及公布成绩、考试前感受？前感受？学生对学校认学生对学校认同度同度同学关系、参加集体活动、喜欢学校？在校同学关系、参加集体活动、喜欢学校？在校孤独感？孤独感？ 教师的自评教师的自评因材施教、互动教学和探究与发展能力因材施教、互动教学和探究与发展能力学生的评价学生的评价情境教学，鼓励学生思维及动手实践等情境教学，鼓励学生思维及动手实践等666768697071联系方式联系方式