《五年级下数学一课一练-5的倍数特征-人教新课标(附答案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下数学一课一练-5的倍数特征-人教新课标(附答案).pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20142014 年人教版小学数学五年级下册年人教版小学数学五年级下册 5 5 的倍数特征练习卷（带的倍数特征练习卷（带解析）解析）1同时是 2、3、5 的倍数的数是（）A18 B20 C75 D602下列各数中，同时能被2、3 和 5 整除的最小数是（）A.100 B.30 C.3003在 947 后面添上三个不同的数字，组成一个同时是2，3，5 的倍数的最小六位数，这个数是 （）A.947110 B.947100 C.947130 D.9470104在多位数 360 中的方框里填一个数字，使它同时是 2，3，5 的倍数，最多的填法有（）A2 种 B3 种 C4 种 D无数种5既是奇数，又是
2、合数，同时又是3 和 5 的倍数的是（）A57 B45 C55 D616在下面的数中，既是3 的倍数，又是 5 的倍数的数是（）A1143 B6030 C3040 D20307下列数中，既是 2 的倍数又是 5 的倍数的是（）A9045 B7082 C10790 D25378用 9、0、6 三个数排成三位数（）A一定是 3 的倍数 B一定是 2 的倍数 C一定是 5 的倍数9既是 2 和 5 的倍数，又是 3 的倍数的最小的自然数是（）A10 B24 C3010既是 3 的倍数，又是 5 的倍数的是（）A67 B86 C9011既是 2 的倍数，又是 5 的倍数的数中，最小的两位数是A10 B
3、20 C2512在 48、50、57、64、73、85、135 这七个数中， （）是 5 的倍数13将下列数字中 5 的倍数填入括号中：126，175，237，248，257，288，356，381，420，429，574，681（）14在下面每个数的里填上个数字，使这个数是5 的倍数5 42 61745 1015在下面每个数的里填上一个数字，使它符合要求（1）是 3 的倍数：16 27 60 503 696（2） 既是 2 的倍数又是 3 的倍数：18 21 35 203（3）既是 3 的倍数又是 5 的倍数：1 52 36 5（4）同时是 2、3、5 的倍数：1 23 4165 的倍数中最
4、大的两位数是（）17在下面的“”里填上一个适当的数字（1）既是 2 的倍数，又是 3 的倍数 472（2）既有因数 3，又有因数 5 41（3）既是 2 的倍数，又是 5 的倍数 529（4）同时是 2、3、5 的倍数 7（5）同时是 3、5 的倍数 125（6）有因数 2，同时又是 3 的倍数 381850 既是 3 的倍数，又是 5 的倍数 （）195 的倍数的个数是无限的 （）20一个自然数不是 2 的倍数，就是 5 的倍数 （）21个位上是 0 的自然数既是 2 的倍数，也是 5 的倍数 （）22小明家有三种塑料桶，分别是 5 千克装，10 千克装，2 千克装小明妈妈买回 75千克豆油
5、，选哪种塑料桶装能正好把豆油装完？需这样的桶多少个？2398 以内最小的 5 的倍数和最大的 5 的倍数相差多少？24五年级一班 65 名同学参加植树 如果每 2 名同学分为一组，能正好分完吗？如果每5 名同学分为一组，能正好分完吗？为什么？25 星星商店运来 25 串葡萄， 如果每 2 串装一篓， 能正好装完吗？如果每5 串装一篓，能正好装完吗？为什么？26妈妈买回一些桃子，小兰 2 个 2 个地数正好数完，3 个 3 个地数也正好数完，5 个5 个地数还是正好数完 这些桃的总数不足 40 个，你知道妈妈买回了多少个桃吗？27水果店里送来 87 个西瓜，如果 3 个装一袋，能正好装完吗？如果
6、 5 个装一袋，能正好装完吗？为什么？28学校买了一些皮球，且分给二年级各个班 每班 3 个多 3 个，每班 5 个差 5 个，二年级一共有多少个班？买了多少个球？29有 45 盆牡丹花，3 盆一组能正好分完吗？2 盆一组呢？5 盆一组呢？参考答案参考答案1D【解析】2 的倍数特征是：个位数字是 0、2、4、6、85 的倍数特征是：个位数字是 0 或 53 的倍数特征是：每一位的数字相加是 3 的倍数2B【解析】2 的倍数特征是：个位数字是 0、2、4、6、85 的倍数特征是：个位数字是 0 或 53 的倍数特征是：每一位的数字相加是 3 的倍数3C【解析】2 的倍数特征是：个位数字是 0、2
7、、4、6、85 的倍数特征是：个位数字是 0 或 53 的倍数特征是：每一位的数字相加是 3 的倍数4C【解析】2 的倍数特征是：个位数字是 0、2、4、6、85 的倍数特征是：个位数字是 0 或 53 的倍数特征是：每一位的数字相加是 3 的倍数共有 3600,3630,3660,36905B【解析】倍数特征是：每一位的数字相加是3 的倍数5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答6B【解析】倍数特征是：每一位的数字相加是3 的倍数5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答7C【解析】2 的倍数特征是：个位数字是0、2、4、6、85 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此
8、解答8A【解析】3 的倍数特征是：每一位的数字相加是 3 的倍数9C【解析】2 的倍数特征是：个位数字是 0、2、4、6、85 的倍数特征是：个位数字是 0 或 53 的倍数特征是：每一位的数字相加是 3 的倍数10C【解析】3 的倍数特征是：每一位的数字相加是3 的倍数5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答11A【解析】2 的倍数特征是：个位数字是0、2、4、6、85 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答1250，85，135【解析】5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答13175，420【解析】5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答1419；0
9、（或 5） ；0（或 5） ；0（或 5） ；19；19【解析】5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答1512（或 5 或 8） ；0（或 3 或 6 或 9） ；0（或 3 或 6 或 9） ；1（或 4 或 7） ；0（或 3 或 6 或 9） ；20（或 6） ；0（或 6） ；4；4；35；5；0；1；0（或 2；5 或 4；0 或 5；5 或 7；0 或 8；5）42（或 5 或 8） ；0；1（或 4 或 7） ；0；3（或 6 或 9） ；0；2（或 5 或 8） ；0【解析】5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答1695【解析】5 的倍数特征是：个位数字
10、是 0 或 5，据此解答17（1）2（或 5 或 8） ； （2）1，4，7；0（或 2，5，8；5） ； （3）0；（4）2；0（答案不唯一） ； （5）1（或 4 或 7） ； （6）1（或 4 或 7）【解析】5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答18错误【解析】3 的倍数特征是：每一位的数字相加是3 的倍数5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答19正确【解析】5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答20错误【解析】2 的倍数特征是：个位数字是0、2、4、6、85 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答21正确【解析】5 的倍数特征是：个位数字是
11、 0 或 5，据此解答22选用 5 千克装，需要 15 个这样的桶【解析】5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答选用 5 千克装，755=15（个）答：选 5 千克装塑料桶能正好把豆油装完，需要这样的桶15 个2390【解析】5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答98 以内最小的 5 的倍数是 95,最大的 5 的倍数是 595-5=90答：98 以内最小的 5 的倍数和最大的 5 的倍数相差 9024如果每 2 名同学分为一组，不能正好分完；如果每5 名同学分为一组，能正好分完因为 65 不是 2 的倍数，是 5 的倍数【解析】根据 5 的倍数特征解答25如果每 2
12、串装一篓，不能正好装完；如果每5 串装一篓，能正好装完因为 25 是 5 的倍数，不是 2 的倍数【解析】5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答2630【解析】2 的倍数特征是：个位数字是 0、2、4、6、85 的倍数特征是：个位数字是 0 或 53 的倍数特征是：每一位的数字相加是 3 的倍数解：通过题意可以知道这个数字是2,3,5 的公倍数，且小于 40，则这个数为 30答：妈妈买回了 30 个桃27如果 3 个装一袋，能正好装完，如果5 个装一袋，不能正好装完因为 87 是 3 的倍数，不是 5 的倍数【解析】3 的倍数特征是：每一位的数字相加是3 的倍数5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答28二年级一共 4 个班，买了 15 个球【解析】3 的倍数特征是：每一位的数字相加是3 的倍数5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答解：班数： （5+3）（5-3）=4（个）球数：43+3=15（个）答：二年级一共 4 个班，买了 15 个球292 的倍数特征是：个位数字是0、2、4、6、85 的倍数特征是：个位数字是0 或 53 的倍数特征是：每一位的数字相加是3 的倍数【解析】5 的倍数特征是：个位数字是 0 或 5，据此解答