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1、学习目标学习目标 灵活运用圆周角的定义、性灵活运用圆周角的定义、性质解决有关圆的问题。质解决有关圆的问题。当堂训练当堂训练6.6.如图：我市路桥公司准备新建一座石如图：我市路桥公司准备新建一座石拱桥拱桥. .桥拱是圆弧形，它的跨度（弧所桥拱是圆弧形，它的跨度（弧所对的弦的长）为对的弦的长）为40m40m，拱高（弧的中点，拱高（弧的中点到弦的距离）为到弦的距离）为8m.8m.求桥拱的半径求桥拱的半径. .当堂训练当堂训练 7.7.如图：如图：CC经过原点，并与两坐标轴经过原点，并与两坐标轴相交与相交与A A、D D两点两点. . 已知已知OBA=30OBA=300 0，点，点D D的坐标为（的坐
2、标为（0 0，2 2）. .求点求点A A与圆心与圆心C C的的坐标。坐标。当堂训练当堂训练u8.8.如图所示，残破的轮片上弓如图所示，残破的轮片上弓形的弦形的弦AB=50cm,AB=50cm,高高CD=5cm,CD=5cm,求原求原来轮片的直径是多少？来轮片的直径是多少？当堂训练当堂训练9.9.已知：如图，已知：如图，ABAB为为OO的直径，直线的直径，直线MNMN交交OO于于C C、D D两点，过点两点，过点A A、B B分别作分别作AEMNAEMN于于E E，BFMNBFMN于于F.F.则则CECE与与DFDF的大小关系如何？的大小关系如何？当当MNMN向上平移时，若与向上平移时，若与ABAB相交，如果其他相交，如果其他条件不变，试猜想线段条件不变，试猜想线段CECE与与DFDF的大小关系，的大小关系，并证明你的猜想。并证明你的猜想。13 结束语结束语