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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思五年级第九册语文课内阅读训练班级姓名1、 “记住， 你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ ”“吃饭长大” 指，“读书长大”则是指。整句话的意思是。2、我很快乐，也很惧怕- 这种窃读的滋味！“我”快乐是因为，“我”惧怕是因为。3、所以， 我愿意 （）， （）地读那本书。 （）我会（），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。（），我会在脑子里（），回过头来（），并问问自己为什么喜欢它们。我（）再读其他部分，并从中找到（）。做完这些，我会把从书中学到的东西（）。（），我会（） ，他 （） 这（）与另一个人（）。这一段话主要写了从作者读书的过程中，你收获最
2、大的是什么？你能说说自己平时最成功的读书方法吗？4、钓鱼的启示给人的启示是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思5、“通往广场的路不止一条”这句话的含义是6、课文落花生借“落花生”来比喻做人的道理是：。“只讲体面”是指“有用的人”是指整句话的意思是7 这些年来， 我少年时代听到的这两种声音（） ： “精彩极了” ，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们（）向我吹来。我（），使它不被哪一股风（） 。 我从心底里知道， “（） ”也好， “ （）”也好，这两个（）有一个共同的出发点
3、那就是爱。在爱的（）下，我努力地（）。“精彩极了”代表了母亲“糟糕透了”代表了父亲“生活的小船”是指“精彩极了”和“糟糕透了”都是两种极端的爱，你在生活中有过这样的感受吗？ 8 、圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的“买卖街” ，也有（）的（）。园中许多景物都是（）建造的，如，海宁（），苏州的（），杭州西湖的（）、（）；还精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如（），（） 。 园中不仅有 （） ， 还有（） 。（）园内，有如
4、（）在（），（）着中外（）；（），仿佛（）。圆明园不但 （），还收藏着 （）。 （）先秦时代的 （） ，（） 唐、宋、 元、 明、 清历代的（）和各种（），所以，它又是当时世界上最大的（）、（）。这两段话主要写了第一自然段先写了，然后写了，最后又写了。第二段是的结构特色。9、这（）的宣告，这（）的声音，使全场三十人（）。这（）的宣告，这（）的声音，经过（），传到（），传到（），使（）。“这宣告，这声音”是指。读了这段话，我仿佛听到了我仿佛看到了， 我和当时在场的人一样，情不自禁地想了10、青山处处埋忠骨，（）。11。五位壮士（）在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上
5、爬的敌人，脸上露出 （）。班长马宝玉 （）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪（），然后走到（），像（），第一个（）。战士们也（），（）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的（）的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（），（）。选文主要写了“他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦”，此时战士们到“这声音“指的是“这声音”既体现了又体现了读了这段话，我最想说
6、：离别的前一天早上外祖父早早地起了床把我叫到书房里（郑重敬重庄重）地递给我一卷白杭绸包着的东西我打开一看原来是那幅墨梅就说外公这不是你最宝贵的画吗“是啊，莺儿，你要好好（保护保存保留）！这梅花是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。他却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。”她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有（节气、名气、风气）的人物，他们不管经历了多少（困难、磨难、灾难），不管受到怎样的（欺侮、欺凌、欺辱），从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）要有梅花一样的秉性才行！1、在第一自然段
7、加上适当的标点。（2）2、用横线画出括号中的恰当的词语。（5）3、联系上下文理解加点的词语（2）秉性：大抵：4、这段话主要写（2）5、这段话主要抓住对外祖父的的描写，表达了外祖父的感情。（ 3）6、课文的题目是梅花魂，这里的“魂”是意思。选文中的哪一句话能反映出梅花的精神，用“”画出。（ 2）7、请你写出有关赞美梅花的诗句来（）（ 1）8、请在原文括号中填上恰当的关联词语。（2）填空。1、泊船瓜洲的作者是（）代的诗人（），这首诗中，千古流传的佳句是：。表达了作者（）的思想感情。这学期，你还学过和它表达思想感情相同的句子是：。（写出一句即可）“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息地走开了，都认为这位
8、父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了 8 小时， 12 小时， 24 小时， 36 小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38 小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！爸爸大喊：“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，
9、你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14 个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14 个小孩，都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮忙。1、用“ ”线画出父亲的外貌描写。2、除了外貌描写，这个片断中最突出的表达方法是抓住人物的（）描写。3、仔细品读文中画“”部分，谈谈你是怎样理解的。（1）“ 8 小时， 12 小时， 24 小时， 36 小时”给你怎样的感受？（2）为什么“没人再来阻挡他”？4、“是儿子的声音”为什么短短的一句话，用上了感叹号？要表达什么？5、文中再次出现儿子说的话：“因为你说过，
10、不论发生什么，你总会和我在一起”在全文中有什么作用？用自己的话回答。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12 岁。1、理解“不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。”这两句话的意思。2、品味片断中父亲的话，你能从中体会出什么？3、片断最后一句话，你读懂了什么？4、“不得不承认”说明：5、联系上下文理解下面词语一如既往：糟糕：鼓励：6、短文抓住人物的（）、（）、（）描写，写出作者从开始（）到（）我是从短文中（）和（）这两个词语中体会的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页