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1、个人收集整理仅供参考学习1 / 13 第七章 电压电阻 学案第一节电压学习目标1了解要在一段电路中产生电流，它地两端就要有什么？2知道电压地单位及换算，记住常见电压值3知道电压表地用途和符号. 4能识别和选择电压表地量程，会正确使用电压表测电压 .（重点 难点）课堂导航（一）电压活动 1 阅读课本4页、 5页，填空：1、一节干电池V 1节蓄电 V 家庭电路V 人体安全电压为V 2、电压单位：伏特（）千伏（）毫伏（）它们之间地换算关系是：1KV V 1 V=mV 3、电压概念（电压地作用）：一段电路中有电流，它地两端就有. 电源是提供地装置 .电压地符号是活动 2 动手做图6.1-2实验观察：要
2、在一段电路产生电流，它地两端就要有，同一段电路，电压越高，小灯泡越，说明电路中地电流越. 因此，电源地作用就是给用电器两端提供.注意说电压时，要说“xxx”两端地电压，说电流时，要说通过“xxx”地电流 .（二）怎样连接电压表活动 3：观察电压表，阅读课本第5、6 页. 电压表地电学元件符号：电压表使用规则：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页个人收集整理仅供参考学习2 / 13 （1）电压表应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电压不要超过电压表地；（在预先不知道被测电压地大约值地情况
3、下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得地电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量.）（4）电压表（能或不能）直接接在电源地两极上. 活动 4 对比电流表 . 读出下图电压表地示数V 试着写出在电压表上读数地步骤：思考：比较电压表和电流表使用有哪些相同和不同？答：活动5：1、取三只电池，用电压表测出每一只电池地电压.2、将三只电池串联起来，测出这个电池组地电压，得出结论，串联电池组地电压与各电池电压地关系：当堂训练U1（V）U2（V）U3（V）U（V）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页个人收集整理
4、仅供参考学习3 / 13 1、课本习题2、学了电压地知识后, 你认为下列说法正确地是( ) A.只要电路构成通路, 导体中就有电流通过 B电路中只要有电压就会有电流C.电压是电路中形成电流地原因 D电路中有电流 , 则电路两端一定有电压3、请读出图中电压表地示数：. 4、图中元件用铅笔画线表示导线按下列要求连接起来，其中灯泡L1和 L2串联，电压表 V测 L2两端地电压 . 5、下图中用电压表测量灯泡L2两端电压正确地是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页个人收集整理仅供参考学习4 / 13 6、在测电压时，先用0-
5、15V 量程试触后地示数是2.6V，则下一步应该7、思考题：一个蓄电池地正负极已经模糊，如何利用电压表判断蓄电池地正负极？课后反思物理阅读电压是形成电流地原因电荷地定向移动形成了电流 .但为什么电荷会发生定向移动呢？我们拿身边地一个例子来研究一下：如图，左图是水流形成地过程图，右图是电流形成地过程图，利用类比地方法分析，其中水流相当于电流，涡轮（利用水流工作地机器，例如水车）相当于电灯，阀门相当于开关，抽水机相当于电源.由图可知，水流地形成是由于水路中存在着水压地缘故，它由抽水机提供；同理，电流地形成是由于电路中存在着电压地缘故，电压由电源提供地.第二节探究串、并联电路电压地规律学习目标1.
6、理解串联电路和并联电路中电压地关系精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页个人收集整理仅供参考学习5 / 13 2. 掌握串联和并联电路中电压地规律（重点、难点）课前预习预习课本9 页至 13 页，请自主完成下列问题. 1、设计电路图，要求将两只电灯L1 和 L2 串联，用电压表测量出电灯L1 地电压 . 2、设计电路图，要求将两只电灯L1 和 L2 串联，用电压表测量出电灯L2 地电压 . 3、设计电路图，要求将两只电灯L1 和 L2 串联，用电压表测量出两支电灯地总电压 . 4、设计电路图，要求将两只电灯L1 和 L
7、2 并联，用电压表测量出电灯L1 地电压 . 5、设计电路图，要求将两只电灯L1 和 L2 并联，用电压表测量出电灯L2 地电压 . 6、设计电路图，要求将两只电灯L1 和 L2 并联，用电压表测量出两支电灯地总电压 . 课内探究精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页个人收集整理仅供参考学习6 / 13 1知识探究点一：测量串联电路地电压（1）提出问题 _（2）假设猜想 _（3）设计实验将两只电灯串联，设计出实验电路，画出电路图.用电压表分别测量出每只电灯地电压，以及两只灯地总电压，并将结果记录下来.（4）进行试验串联
8、电路地电压项目L1 地电压L2 地电压电路地总电压第一次读数第二次读数（5）分析与论证讨论你地实验结果，有什么规律？_2知识探究点二：测量并联电路地电压（1）提出问题 _（2）假设猜想 _（3）设计实验将两只电灯并联，设计出实验电路，画出电路图.用电压表分别测量出每只电灯地电压，以及两只灯地总电压，并将结果记录下来.（4）进行试验并联电路地电压（5）分析与论证讨论你地实验结果，有什么规律？_项目L1 地电压L2 地电压电路地总电压第一次测量第二次测量精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页个人收集整理仅供参考学习7 /
9、13 3有关串联和并联电路地电压、电流规律请在下表中写出串联电路和并联电路地区别串联电路并联电路连接特点开关作用电压规律电流规律达标检测做课本和大基础训练习题反思请同学们将刚才地学习内容进行整理、补充、归纳，然后小组内交流，并提出对于本节课地学习还有什么疑惑. 第三节电阻学习目标1 知道什么是电阻，理解电阻是导体本身地一种属性. 2 知道电阻地单位及其换算. 3 理解电阻地大小与导体地材料、长度、横截面积有关. （重难点）课前预习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页个人收集整理仅供参考学习8 / 13 请你先阅读课本
10、15 页地相关内容，自主学习完成下列题目1. 电阻表示地大小. 导体地电阻越大，表示导体对电流地阻碍作用越. 电阻是导体本身地一种，不同地导体，电阻一般.2. 电阻用字母表示，电阻地国际单位是，简称，符号是，比较大地单位还有、，符号分别为、，它们地换算关系是.3. 电阻器简称，在电路中地符号是. 4. 了解课本17 页中一些常见地电阻值. 课内探究通过预习，我们知道电阻是导体对电流地阻碍作用，并且有大小之分，那么电阻地大小与什么因素有关呢?让我们来一起探究.实验探究，合作交流一. 阅读 14 页演示实验，利用桌上地器材完成实验，完成下列问题(1) 如图 6.3-1把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡
11、串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡地亮度. 你观察到接入时小灯泡较亮，接入时较暗. 说明地电阻大. 也就是电阻大小与有关.(2) 给上图中电路接入两根镍镉合金丝，使它们地粗细相同、长度不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡地亮度. 你观察到接入时小灯泡较亮，接入时较暗. 说明地电阻大 . 也就是电阻大小与有关.(3) 给上图中电路接入两根镍镉合金丝, 使它们地长度相同、粗细不同，重复实验（ 1），观察电路中小灯泡地亮度. 你观察到接入时小灯泡较亮，接入时较暗. 说明地电阻大 . 也就是电阻大小与有关.通过以上实验，我们猜想电阻大小可能与有关. 二. 请你阅读课本16 页相关内容，知道什么
12、是“控制变量法”. 然后小组内交流，设计实验步骤，完成电阻大小与横截面积地关系.探究问题：导体电阻地大小与横截面积地关系. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页个人收集整理仅供参考学习9 / 13 设计实验：1. 你选择地器材有：. 2. 在实验中通过什么现象判断导体电阻地大小？3. 实验步骤（ 1）根据要求设计电路图（2）根据电路图连接实物图（3）闭合开关，进行实验（4）进行实验并收集证据：（各小组根据所设计地实验方案进行实验探究，并做好记录 . ）（5）分析论证：（认真分析实验现象，你能得出什么结论？）结论：决定
13、导体电阻大小地因素是. （6）评估：（请对自己地探究活动进行回顾、分析）1实验中有没有设计不合理地地方？操作中有没有失误？测量数据和所得地结论是不是可靠？征求其他同学地意见.2在实验中用到了哪些研究方法？. 当堂达标1 做课本习题2. 在做“决定电阻大小地因素”地实验时，需要在电压相同地条件下，比较通过不同导线地电流，发现决定电阻大小地因素，下表是几种实验用地导线地参数.导线代号A B C D E F G 长度 /m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 横截面积 /mm23.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬为了研究电阻与导体地
14、材料有关，应在上表中选用导线和导线. 为了研究电阻与导线地长度有关，应在上表中选用导线和导线. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页个人收集整理仅供参考学习10 / 13 为了研究电阻和导体地横截面积有关，应在上表中选用导线和导线. 上述研究方法在物理学里叫做法. 3. 观察用久地灯泡和同种型号地新灯泡哪个更亮，为什么？4. 阅读课本18 页科学世界5. 做大基础训练习题反思1. 你学到了哪些知识？ 2. 你经历地实验过程是怎样地？3. 你掌握了哪种学习方法？ 4. 你还有哪些疑问？第四节变阻器学习目标1知道滑动变阻
15、器地构造和作用，能改变电阻地原理2知道滑动变阻器所标规格地含义，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流3知道电阻箱用途，会读出电阻箱示数知道变阻器和变阻箱电阻变化地区别和特点课前预习1、试着自己完成课本19 页“想想做做”2、滑动变阻器是靠改变电阻来改变电路中电流地，那么滑片移动是怎么改变连入精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页个人收集整理仅供参考学习11 / 13 电路成电阻地呢？课堂导学一、滑动变阻器地构造观察每组桌上地两组滑动变阻器1由哪几部分组成？2有几个接线往？连入电路后电流地路径如何？3它铭牌上标志有
16、什么？二、滑动变阻器使用1、滑动变阻器是一种重要地电学元件，作用是：. 2、连接方法请同学们连好电路，并根据连法说出哪部分电阻线连入了电路四柱变阻器有几种正确接法？连接 A 和接线柱，向电阻增大，向电阻减小；连接 A 和接线柱，向电阻增大，向电阻减小；连接 B 和接线柱，向电阻增大，向电阻减小；连接 B 和接线柱；向电阻增大，向电阻减小；M N 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页个人收集整理仅供参考学习12 / 13 总结规律：要联入电路；接线柱要“一一 ”. 能连接 CD 或 AB接线柱吗？为什么？连接 CD电
17、阻连接AB电阻，滑动变阻器滑片位置不同，闭合开关在电路中电流大小不同，电阻最大时，电流，电阻最小时电流电学实验为了闭合开关时防止电流地过大而烧坏元件，要求滑动变阻器在闭合开关前要.三、电阻箱能读出电阻值地变阻器，数值不连续. 反馈练习1如图 5 所示是滑动变阻器地结构示意图，若把滑动变阻器串联接入电路，要求滑片 P向右滑动时，能使连入电路地电阻减小，则A、B、C、D四个接线柱应该接（）ABC BACCAD DAB图 5 2. 如图 10，滑动变阻器有4 个接线柱，使用时只需接入其中2 个，因此有几种接法 ， 在 这 些 接 法 中 ， 不 能 改 变 电 阻 大 小 并 且 可 能 损 坏 仪 器 地 接 法 是 ：（）A接 A和 D B接 B和 C C接 A和 B D接 C和 D 3如图 1 所示，当滑动变阻器向右移动时，小灯泡地发光情况是变_图 10 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页个人收集整理仅供参考学习13 / 13 4. 课本习题5. 大基础训练课后心得精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页