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1、教师网络研修心得老师网络研修心得1 几个月的远程培训学习即将结束，宝贵的时间令人难以割舍。网络研修平台拉近了每一位教化工作者的距离，巨大的网络力气掀起了教研的火热浪潮。研修平台传递着省级专家的悉心指导，回响着指导老师们殷切的话语，浸透着每一位老师学习的汗水，;闪烁着老师们思想的火花它为我们带来的是充溢，是成长，是动力。 首先，在思想上树立勤勤恳恳的工作看法。 通过观看优秀专家与老师的讲座视频，使我对当前素养教化的现状有了更加醒悟的相识，更加坚决了在教化教学中实施素养教化的信念与决心。专家们的学科素养、专业水平和指导老师们孜孜不倦的工作精神，都是为我们今后的工作树立了榜样，是我们学习的楷模， 其
2、次，对以后的工作供应了丰富的资源。 通过学习，我学到了很多一些新的教学方法，更新了教学理念。通过在线研讨，许多老师的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞顿开。为今后教学工作供应了丰富的资源。 另外，通过阅读一些优秀老师的优秀作业、优秀文章，仔细比较自己与他们之间的差距，仔细思索自己的不足，取长补短，不断完善。同时专家的忠告和指导老师的激励，使我在迷茫中刚好觉醒，在修改中不断完善，在反思中不断进步。 最终，本次培训还使我在教学方面建立了新的相识。 1、在课堂教学中老师应充分激发学生的学习主动性，扮演好合作者，指导者，与促进者的角色，帮助学生自主探究和合作沟通，促进学生在探究中真正理解和驾驭基本的
3、学问与技能，培育科学的观点，树立正确的情感看法与价值观。 2、在语文教学中，老师要细心设计地设计教学环节，突出沟通、合作、探究、创新的学习过程，创设生动、活泼的学习情境，把学习的主动权交给学生，拓展学生的学习空间，开拓学生的视野;调动学生学习的主动性，提高课堂教学的效率。用新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，投入到教学工作中。 网络研修学习虽然结束，但这只是短暂的，因为它预示着更加漂亮的起先。网络研修不仅是提高教化教学的水平的基石，更是我们不断前进的动力，它使我们更加坚决地走在新课程改革的道路上。我信任，只要我们专心，前面的风景会更加美妙! 老师网络研修心得2 三月十九日，在河南省名师骨
4、干老师培育对象李道玲老师名师工作室开展了第一次网络研修学习活动。来自省内不同地市的学员老师，依据既定时间如期而至，我期盼中有些兴奋。 当李道玲老师把各小组设计的活动方案共享至学_台时，忽然掀起了研讨热潮。大家各抒己见、畅所欲言，仿佛又回到了往日在一起学习研讨的情景，脑海中出现出学员老师们聚精会神、目不暇接的学习身影。通过网络，李道玲老师为大家创建了一个令人耳目一新的学习环境，将实际的培训研修活动搬到了虚拟的网络空间里，大大变更了我们的学习环境，提高了学习效率。每组学员老师设计的活动方案都特别符合孩子年龄特点，以孩子生活实际为切入点，构思奇妙、主题突出，彰显好用性和创新性，使教化活动蕴含深刻教化
5、意义。王明平和孟丽萍两位老师设计的红包娃娃，以中国传统文化为视角，从不同角度诠释红包的含义，活动环节由浅入深、环环相扣，受到学员老师一样好评;大班组社会活动方案家乡的地图可谓各放异彩，同样的活动名称，不同的设计思路，不同的实施策略，可操作性强，目的就是最大限度促进孩子发展。 我们组本次网络研修任务是中班社会实践活动，以季节和家园共育为着重点，设计了亲子社会实践活动漂亮的春天。陈鹤琴老先生特别强调家园合作的重要性，他说：幼儿教化不是家庭或幼儿园哪一个单方面可以单独胜任的。当今社会，很大一部分家长对幼儿期家庭教化的重要性缺乏相识，认为把孩子送到幼儿园最终可以悠闲了，缺乏了解自己的孩子处于什么样的发
6、展水平，不清晰孩子真正须要什么;也有许多家长对孩子的教化上存在着重学问技能，忽视孩子的心理须要以及良好性格、品德、行为习惯的培育。更甚者相当一部分家长对孩子过分溺爱、骄纵、过度爱护，样样事情包办代替，始终与幼儿园里呈现出一个个“小皇帝”、“小公主”。在我们许昌市郊有一个“布兰奇自然基地”，上学期幼儿园教化研讨会议就在那里实行，会议结束后，在教研员的带领下我们对自然基地进行了具体的了解和参观。于是就设计了亲子社会实践活动漂亮的春天，旨在通过亲子活动让家长真正了解孩子的状况，发自内心的相识到家长的家庭教化的不足，反省自己，以更好更主动的看法协作幼儿园工作，协作班级老师工作，和老师一起探讨如何弥补孩
7、子的缺点，让孩子在老师和家长的正确引导下一点点、一步步健康强壮成长。在活动方案设计中考虑到是户外实践活动，幼儿及全部参加人员的平安自然是重中之重，这一点在活动环节中也充分彰显出来，我们也自认为考虑的已经比较周全，但是一位老师提出了更好的建议与家长签订平安责任书。看似小小的建议，却让人眼前一亮，心中充溢感慨。老师们都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，研讨过程中，让我一次又一次领会名师的风采，使我的思想重新焕发了激情，的确感到受益非浅。 随着社会的不断发展，教化理念在不断更新。作为幼儿老师，保教职责重大，身心倍感压力。为了适应孩子的求知需求，只有不断学习，给自己充电，刚好补
8、充自己的学问能量，不至于感到自身的教化储备“捉襟见肘”。本次研修学习使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的差距和不足。从中学习到了许多学问。特别喜爱李道玲老师在此次研修学习中的一段话语冰心老人说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。教化是一块静静的乐土，我们要勇于创新，博采众长，内外兼修，专心去呵护每一位孩子，走进他们的内心世界，努力为幼儿营造一个华蜜成长的乐园，肩负起历史给予我们的使命。挥洒汗水，与时俱进，共同为家乡的教化教学改革增砖添瓦!在此，谨记李道玲老师的淳淳教育，祝福工作室以后的各项研修学习焕发出春天般的勃勃朝气! 老师网络研修心得3 参与老师网络研修，既有辛苦
9、，又有收获;既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充溢，学到了许多学问和教学阅历。此刻就把个人研修感悟、主要收获总结如下： 培训期间，我们利用上网学习，和同行沟通教化教学中的问题，专心参与网上发帖探讨活动、完成本学科的作业、专心上传安排总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。 在老师学科培训时间内，我专心参加了课题的探讨，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还专心地借鉴了他人的看法，彼此之间沟通频繁，探讨热情。自始至终，我的研修热忱不减，刚好仔细地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。 在班主任培训过程中，我倾听了众
10、位教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论，透过与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的相识;在培训中，我阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。 新课程改革老师来讲，是一个大的挑战，在新课改的这天，对我们老师的专业潜力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台就应一向开放，让我们随时都能和专家进行沟通和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满意新课改的要求。 新课程远程研修变更了专家在台上讲，我们在台下听的教学模
11、式，以网络教研为主，能够把帖发到网上，与同行沟通。这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的能够与课改专家应对面的沟通，获得最新的教改信息和最优的教学方式。 老师网络研修心得4 这次旨在于提高我市广阔农村老师的教化教学水平和业务实力的网络研修为老师们的专业发展创建了一个很好的机会，搭建了一个很好的平台。为了在研修学习中取得最好的效果，我主动投入到研修中去，尽管接近繁忙的期末复习。通过第一阶段的研修，我的教化教学理念在发生着改变，促使我不断反思自己：怎样做一个学生喜爱、家长满足、领导放心的老师?怎样对待学生的各种
12、问题?怎样提高数学教学的效率?等等。我认为，对此研修，每个老师都应当有一个正确的看法，把它作为老师专业发展的一次机遇，而不能仅仅把它作为一项负担，这是提高研修质量的最重要的前提。否则，研修的效果和质量会大大折扣。本阶段收获很大，特殊是作为农村老师外出沟通学习的机会特别少，现在有了老师研修网这么一个平台，使我得以向其他优秀的老师学习胜利的阅历，特殊是在教化教学管理这一方面我觉得自己有许多地方做的很不够，还有一些做法不够科学，通过沟通，有些方法结合自己的教学实践，收到了比较好的效果。 通过研修，自己进一步明确了老师专业化成长对老师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们许多时候考虑问题的时候都
13、是说学生的多，很少能够从自身动身，多问问自己原委做了些什么，那些还须要改进等等。在教化这块热土中老师的职业道德对老师起着确定作用，或许看法确定一切就是如此吧。 所谓研修，针对学校教化工作而言，是想通过学校管理者、学校教化科学探讨、老师的探讨，提高老师教化的实力，解决问题的实力，能解决教化教学中的详细问题和困难，娴熟应用已有的学问，服务于教化教学，又在教学和管理中提高自已，不断的更新自已，渐渐的构造自己的教学风格，提高教化教学质量。从前几年提出的校本教研到近几年的校本研修再发展到网络研修，其目的都是为了促进学校、老师的发展，实实在在、一步步的、看得见的发展，表现在改进学校的课程与教学，提升办学水
14、平和教化质量，促进老师专业化发展与提高。 老师网络研修心得5 在新冠肺炎疫情形势下，我通过网络这个平台和许很多多老师一起听课，一起探讨沟通。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，在教学理论学习上没有下足功夫，不留意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型和科研型的老师，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。 这次的网络教化培训大大变更了我们的学习环境和意识，它把
15、老师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络，为我们创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是老师,老师的发展是学校和学生发展的基础,老师的进步是学校和学生进步的前提。 这次教化培训，使我对新课程教学又有了新的相识。我体会到新课程教学应当是：“学生是学习的主体，他们应当在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的，老师要从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。 通过学习，我感到自己的确长了不少见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了
16、新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课喧闹一场却让学生无所获;老师的语言肯定要有亲和力，要充分敬重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的挚友;在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以老师唱主角，学生作配角。另外老师的个人修养和素养也须要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历充溢自己的头脑，要有过硬的基本功。 这次培训，我认为对提高老师素养，推动学校教化教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深相识到了，远程教化资源是为提高我们老师的教化教学水平服务的，是为提高广阔学生的学习实力服务的，更是为新课标下的教化教学服务的!这次培训对于我将会有很大帮助，特殊是在今后的教学工作中肯定会有很大的影响。尽管这次活动支配的时间是有限的，但肯定会激励广阔老师的教化热忱和教学思索，促进自身多方面素养的提高。 我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。恒久用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心态回报我们的教化事业。 老师网络研修心得