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1、 我的一次科学尝试我的一次科学尝试 习作讲评课习作讲评课 信宜市教育城小学信宜市教育城小学 黄小玲黄小玲A、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。句、段删去，毫不可惜。鲁迅鲁迅B、我把、我把永别了武器永别了武器最后一页修改了三十几最后一页修改了三十几遍，然后才满意，我把遍，然后才满意，我把老人与海老人与海的手稿读过的手稿读过将近二百遍才最后付印。将近二百遍才最后付印。海明威海明威习作：习作：我的一次科学尝试我的一次科学尝试读了读了童年的发现童年的发现，我们不禁回忆起自己的一次次科学，我们不禁回忆起自己的一次次科学尝试。这次习作的话题是
2、尝试。这次习作的话题是“我的一次科学尝试我的一次科学尝试”，可以写自己，可以写自己的一次科学小实验、一个小制作或一个小窍门等。无论是成功的一次科学小实验、一个小制作或一个小窍门等。无论是成功的还是失败的尝试，都可以把它记叙下来，这都是很有意义的。的还是失败的尝试，都可以把它记叙下来，这都是很有意义的。 写写“我的一次科学尝试我的一次科学尝试”的要求和技巧：的要求和技巧： 1、科学尝试的过程是否写得完整、具体？、科学尝试的过程是否写得完整、具体？ （实验前、实验时、实验后）（实验前、实验时、实验后） 2、详略得当，主次分明。重点写具体实验的过程。、详略得当，主次分明。重点写具体实验的过程。 3、
3、通过抓住人物的外貌、语言、动作和心理描、通过抓住人物的外貌、语言、动作和心理描 写，突出人物的个性特点。写，突出人物的个性特点。 4、归纳总结科学尝试成功的原因或失败教训是什么？、归纳总结科学尝试成功的原因或失败教训是什么？ 榜上有名榜上有名 黎永颖黎永颖 莫铭彬莫铭彬 王世彬王世彬 张菘恩张菘恩 梁嘉颖梁嘉颖 刘烨潼刘烨潼 黄倚婷黄倚婷 李李 冰冰 陈思羽陈思羽 周诗怡周诗怡 刘冠廷刘冠廷 李嘉怡李嘉怡 写写“我的一次科学尝试我的一次科学尝试”的要求和技巧：的要求和技巧： 1、科学尝试的过程是否写得完整、具体？、科学尝试的过程是否写得完整、具体？ （实验前、实验时、实验后）（实验前、实验时、
4、实验后） 2、详略得当，主次分明。重点写具体实验的过程。、详略得当，主次分明。重点写具体实验的过程。 3、通过抓住人物的外貌、语言、动作和心理描、通过抓住人物的外貌、语言、动作和心理描 写，突出人物的个性特点。写，突出人物的个性特点。 4、归纳总结科学尝试成功的原因或失败教训是什么？、归纳总结科学尝试成功的原因或失败教训是什么？ 写写“我的一次科学尝试我的一次科学尝试”的要求和技巧：的要求和技巧： 1、科学尝试的过程是否写得完整、具体？、科学尝试的过程是否写得完整、具体？ （实验前、实验时、实验后）（实验前、实验时、实验后） 2、详略得当，主次分明。重点写具体实验的过程。、详略得当，主次分明。
5、重点写具体实验的过程。 3、通过抓住人物的外貌、语言、动作和心理描、通过抓住人物的外貌、语言、动作和心理描 写，突出人物的个性特点。写，突出人物的个性特点。 4、归纳总结科学尝试成功的原因或失败教训是什么？、归纳总结科学尝试成功的原因或失败教训是什么？批改时应注意哪些问题？批改时应注意哪些问题？ 要把事情的起因、经过、结果叙述清楚，在作要把事情的起因、经过、结果叙述清楚，在作文中融入自己的真情实感，写清楚从中得到的启示。文中融入自己的真情实感，写清楚从中得到的启示。叙述有一定顺序，内容具体，能抓住人物的语言、叙述有一定顺序，内容具体，能抓住人物的语言、动作、心理、神态等描写等表达自己真实的感受，动作、心理、神态等描写等表达自己真实的感受，突出中心，表达情感。突出中心，表达情感。 看看标点符号运用是否恰当。看看标点符号运用是否恰当。是否有错别字。语句是否通顺，是否存在病句。用是否有错别字。语句是否通顺，是否存在病句。用上一些好词、好句。上一些好词、好句。