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1、 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 由于由于背景背景的不同，的不同，考虑考虑问题问题角度角度的变化，的变化，知识积累知识积累的差异的差异等的原等的原因因，事物的正确答案往，事物的正确答案往往往不止不止一个。一个。 美美 罗迦罗迦费费因格因格 议论文的概述议论文的概述表达方式表达方式：以以议论议论为主为主三要素：三要素：论点论点 论证论证 论据论据基本的结构形式：基本的结构形式：提出问题提出问题 分析问题分析问题 解决问题解决问题论证方法：论证方法：摆事实摆事实 讲道理讲道理是最基本的方法。是最基本的方法。阅读方法指导阅读方法指导1、标：标：标出课文的自然段标出课文的自然段2、勾：勾：勾画出生字词
2、；勾画出生字词；勾画勾画出文章中写得精彩的语句；出文章中写得精彩的语句；勾画勾画出文章中难以理解的地方出文章中难以理解的地方3、注：注：在优美的词句或不理解的在优美的词句或不理解的词句旁留下你思考的痕迹词句旁留下你思考的痕迹。注意下列词语的读音、写法和含义注意下列词语的读音、写法和含义1 1、汲、汲取取（jj）：吸取。汲，从下往上打水。：吸取。汲，从下往上打水。 2 2、根深根深蒂蒂固固（dd）：比喻根基深厚牢固：比喻根基深厚牢固 不可动摇。不可动摇。3 3、孜孜、孜孜不倦不倦（zzzz）：勤奋努力，不知疲倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。孜孜，勤勉。4 4、锲、锲而不舍而不舍（qiqi）：
3、雕刻一件东西，一直：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。 5 5、不言而不言而喻（喻（yy）：不用说就可以明白。：不用说就可以明白。喻，明白。喻，明白。6 6、行之有效：多指方法措施正确，有良好的行之有效：多指方法措施正确，有良好的结果。结果。 速读课文，整体感知速读课文，整体感知1、本文主要论述了什、本文主要论述了什么问题？么问题？整体感知整体感知1、本文主要论述什、本文主要论述什么问题？么问题？ 应当拥有创造性应当拥有创造性思维。思维。 为什么要确立为什么要确立“事物的正确答案不事物的正确答案不止一个止一个”的思维方式？的思维方式？ 如果你
4、认为正确答案只有一个的话，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前当你找到某个答案以后，就会止步不前 文章开头设置了一个有趣的问题，作文章开头设置了一个有趣的问题，作者由此引出什么观点者由此引出什么观点? 生活中解决问题的方法并非只有一生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。个，而是多种多样。 事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个结合课文，讨论：结合课文，讨论： 创造性思维又有创造性思维又有哪些必需的要素呢？哪些必需的要素呢？ 创造性的思维需要哪些必需的要素。创造性的思维需要哪些必需的要素。A A、孜孜不倦的汲取知识，使自、孜孜不倦的汲取知识，使自己学
5、识渊博。己学识渊博。b b、必须有探求新事物，并为此而、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识活用知识的态度和意识C C、持之以恒地进行各种尝试。、持之以恒地进行各种尝试。 * *约翰约翰古登贝尔克将毫不相关的两种古登贝尔克将毫不相关的两种机械机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。创造了印刷机和排版术。 * *罗兰罗兰布歇内尔把电视接受器作为布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。游戏机的革命。是否人人都具有创造性思维呢？是否人人都具有创造性思维呢？有人认为只有
6、贝多芬、爱因斯坦以及莎士比有人认为只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚这些名人才具备创造力。这种看法对吗？亚这些名人才具备创造力。这种看法对吗？为什么？为什么？ 拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：认为自己具有创造力认为自己没有创造力认为自己具有创造力认为自己没有创造力区分二者的根据之一是区分二者的根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法拥有创造力的人留意自己细小的想法结论：结论：人人都具有创造力人人都具有创造力 “任何人都拥有创造力任何人都拥有创造力” “留意自己细小的想法留意自己细小的想法” ” 小想法大发现小想法大发现 你能举出这样的典型事例吗？你能举出
7、这样的典型事例吗？1、李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，随时装下自己记在纸片上的只言片语，最终成就许多著名诗篇。2、牛顿，留意了“果子为什么会落地”的结果，创立“万有引力”学说。3、阿基米德，洗澡时发现浮力定律4、阿切尔，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，设计出有孔的邮票。 5、伏打，借助于生物学家伽伐尼“生物电”的设想，发明了伏打电池。6、瓦特由水壶里的水开了，顶着壶盖的小想法开始研究，最终改良了蒸汽机。7、居里夫人发现镭这种发射性元素8、袁隆平培育出高产优质的杂交水稻。1.经常保持好奇心，不断积累知识； 2.不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识； 3.一旦产生小的
8、灵感，相信它的价值，并楔而不舍地把它发展下去。做一个富有创造性的人本文的逻辑结构本文的逻辑结构:层层递进层层递进事物的正确答事物的正确答案不止一个案不止一个创造性思维创造性思维 举例论证举例论证 拥有创造力拥有创造力主要论述主要论述怎样才能拥有创造力怎样才能拥有创造力的问题。的问题。本文写法上值得我们学习的地方v1.充分利用了事实论据 ，有力的证明了论点-事实是证明论点的最有力的武器。v2.引用的成语、典故颇多，增加了文章的语言的气势-议论文的语言在该简练处简练、该生动处生动。原则是始终为论点服务！ 它的作用有：它的作用有：提醒注意，引发思提醒注意，引发思考，考，突出某些内容，使文势有变化，突
9、出某些内容，使文势有变化，起波澜；起波澜；在结构上起承接、过渡的作在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。用，使文章结构紧密，条理清楚。 3 请同学们找出文中所有的设问句，请同学们找出文中所有的设问句，体会其表达效果体会其表达效果. . 通过本文的学通过本文的学习，你获得哪些习，你获得哪些启示？启示？ 拓展延伸拓展延伸 请给下面的议论文请给下面的议论文增添事例增添事例 创新是思想火花的迸射。创新是思想火花的迸射。大凡在大凡在艺术有所建树的人都是有自己独树艺术有所建树的人都是有自己独树一帜的风格。而这种风格正是艺术一帜的风格。而这种风格正是艺术家们对自身艺术生命的一种创新。家们对自
10、身艺术生命的一种创新。明明是明明是“月下独酌月下独酌”，李白偏偏，李白偏偏“对对影成三人影成三人”；明明是秋后枯草毫无生；明明是秋后枯草毫无生机，鲁迅先生却把它比作机，鲁迅先生却把它比作“光泽照人光泽照人的铜丝的铜丝”.创新使旧东西有了新生创新使旧东西有了新生命，创新是一种心灵火花的发射。命，创新是一种心灵火花的发射。 明明是明明是“胡天八月即飞雪胡天八月即飞雪”，岑参岑参偏偏偏偏营造出营造出“千树万树梨花千树万树梨花开开”的春之景。的春之景。 明明是明明是中举后的飞黄腾达，中举后的飞黄腾达，吴敬梓先生吴敬梓先生却却让范进喜极而疯，让范进喜极而疯，丑态百出。丑态百出。布置作业布置作业 以以由由“0”想到想到的的为题，写一为题，写一篇议论文。篇议论文。放飞思想放飞思想快乐生活快乐生活