《2022年浙教版小学品德与社会《谢谢你们我的父母》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浙教版小学品德与社会《谢谢你们我的父母》教学设计 .pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、谢谢你们，我的父母教学设计 教材说明 ：谢谢你，我的父母一课旨在让学生通过了解家庭核心人物父母的辛苦，感谢父母的养育之恩。 我们每个人都有自己的家， 家是生活的港湾， 每个人都在家庭中出生、 成长，这其间付出最多心血的便是我们的父母。是他们用勤劳的双手、强烈的责任感带给这个家温暖和幸福。现在的独生子女从小养尊处优，以自我为中心的居多， 很少会体会到父母的辛劳， 故本课旨在让学生明白自己作为家庭的一员， 也要为家庭承担一定的义务和责任，和父母一起， 共同创造幸福温暖的家庭生活。 备课思考 ：我把这课分为两课时。 第一课时重在回忆生活中的点点滴滴，让学生体会父母爱的无私。 让学生感受到自己的幸福成
2、长离不开父母的关心、疼爱，激发学生对父母的感激之情。 拨动学生情感的心弦， 留给学生对爱的回报的一分思考。只有引导学生多角度挖掘生活中埋藏着的，平时却视而不见的父母的辛劳和爱，学生才会有真正想回报的冲动。 现在许多孩子总认为与父母之间有着不可逾越的代沟，随着年龄的增长，自己开始有了许许多多的“小秘密”，而这些“秘密”是绝不会与父母说的， 放学一回家就一门关进自己的房间，对父母的关心视为理所当然，甚至认为父母太罗嗦了。所以第二课时重在感谢、关心父母，从生活的细节中用具体的行动去关心父母，热爱父母，能主动与父母沟通。 教学目标 ：1. 通过体验活动，使学生体会日常生活中父母的辛苦操劳和无私的爱，懂
3、得感恩。2. 关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。3. 感谢、关心父母，从生活的细节中用具体的行动去关心父母，热爱父母，能主动与父母沟通。 教学重难点 : 重点：关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。难点：从生活的细节中用具体的行动关心父母, 热爱父母。 教学时间 :2课时 教学准备 : 教师：课件，设计调查表。学生：完成课前调查表精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页第一课时 教学目标 ：1回忆生活中的点点滴滴，让学生体会父母爱的无私。2让学生感受自己的幸福成长离不开父母的关心、疼爱，激发学生
4、对父母的感激之情。3拨动学生情感的心弦，留给学生对爱的回报的一分思考。 教学重难点 : 让学生体会父母爱的无私，激发学生对父母的感激之情和回报的欲望。 教学过程 : 一、歌曲欣赏，引发思考1.（背景音乐：感谢你）同学们，当老师提到“感谢”两字，你的脑海中马上浮现的，最想感谢的人是谁？为什么最想感谢的是她（他）呢？预设：老师、同学师：是呀！老师无私的关爱教诲，同学间真诚的关心帮助，令人感谢。预设：爸爸妈妈2、揭题：师：是呀，无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方， 是他们给了你生命， 抚养你，帮助你，关怀你，鼓励你，教育你，却从来不图回报。他们是我们最应该感谢的人。（出示课题
5、：谢谢你们，我的父母）3今天这节课我们一起走近我们的父母。二、回忆生活，感受辛劳1爸爸妈妈做什么工作的？辛苦吗？你是怎么感受到他辛苦的？你知道爸爸妈妈为什么这么辛苦地工作着？评： 知道吗？为了这个家， 为了自己的孩子， 再苦再累爸爸妈妈都觉得值得。2. 爸爸妈妈除了繁忙的工作以外，每天为家里， 为我们做多少事情呀！ 你了解吗？（课件出示调查表）交流调查情况。爱在身边一 天 中 父 母 为 我（为家里）做 的事精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页预设：做早餐、接送上学、洗衣服、洗碗、作业辅导引导：妈妈为我们做了很多事，谁
6、来说说爸爸又做了哪些事呢？3. 大家看， 仅仅是一天呀，父母就为我们做了这么多的事！ 你们今年多大了？共同计算：从出生到现在，你跟父母一起生活了3650 天，假如父母为我们每天做 8 件事，这 10 年来，将近做了 29200件呀！4. 看到这些数字，你又有什么感受？评：从小到大， 爸爸妈妈为我们做的事就像天上的星星数也数不清，这些事看似平凡，却能让我们真真切切地体会到父母的辛劳。板书：辛劳这辛劳中更包含着什么？（包含着对我们的爱）板画三、联系实际，感受真爱在每一个平凡的日子里， 父母给予我们无微不至的关怀， 一旦到了危急的时候，父母的心中又是将谁放在首要的位置呢？不急着回答，先请听一个故事。
7、（播放故事爱在天地间）汶川大地震中， 救援队在北川巡回， 突然，听到了从废墟里发出微弱的求救声，救援队把那废墟搬开， 用千斤顶把预制板掀起， 发现里面有一个不到3 岁的小女孩，她已经被压了一天一夜，战士们把那孩子拉了出来，小姑娘奄奄一息，说：“叔叔，快救我的爸爸妈妈！”战士们再次把预制板撬起，发现，下面躺着的是孩子的父亲， 母亲。而那一幕让所有的战士流泪：孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上，支撑着那块预制板，父亲背朝下，像俯卧撑一样，背上压着一块预制板， 就在父亲母亲手臂交叉的中间，那个小小的空隙里， 这位小姑娘幸存了，那可是父母亲对女儿最后的呵护啊！母亲的双手，撑起了生命的一片蓝天，父亲的
8、身躯，又背负了多少的沉重与苦难！在危急关头，父母为了子女连自己的生命都在所不惜啊！师：我们没有遇到那样的险情， 也许感受不到父母为了儿女可以舍弃自己的生命，但其实我们生活中的点点滴滴感受到的关怀是最平凡而伟大的爱。1走进爱的镜头来，让我们一起走进一组爱的镜头。 （课件播放学生家庭生活照片，配乐）：2. 诉说爱的故事一张张画面也勾起了我们的回忆，请你静静地想想， 父母为你做的哪一件事最让你感动？学生真情回忆、 讲述爱的故事 （背景音乐） 引导学生从不同角度去说。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页3. 此时此刻，你最想向
9、你们的爸爸妈妈说什么？四、诵读小诗，升华情感。当我们呱呱落地，就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！转眼十年了，爸爸妈妈为我们操劳了十年，他们只有付出，没有怨言，就让我们用这一首小诗，略表我们对父母的感激之情吧！生集体配乐朗诵：我感谢（音乐：感恩的心）是您，将我带到人间。教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。是您，领我认识世界。天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。您用爱心穿引的线，那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；如果我是一条船，您就是灯塔是港湾；这就是父亲的爱，这就是父亲的情。她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。但父母的爱，却永远留在我们
10、的心间！师：父爱如灿烂的阳光，炽热而光明。母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。在父母的爱中我们快乐的生活， 幸福的成长。 也许我们永远都无法回报父母对我们的爱，但我们还是可以做很多事情表达我们对父母的爱。心动不如行动， 下一节品德与社会课在两天后， 就让这两天成为我们的孝心体验日，让我们从内心深处珍惜父母的厚爱，对他们多一份感激，多一点回报吧！第二课时 教学目标 ：1. 亲情比拼，使学生体会日常生活中父母的辛苦操劳和无私的爱，懂得感恩。2. 关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。3. 感谢、关心父母，从生活的细节中用具体的行动去关心父母，热爱父母，能主动与父母沟通。精选学习资料 - -
11、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页 教学重难点 : 重点：关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。难点：从生活的细节中用具体的行动关心父母, 热爱父母。 教学过程 : 上一节品德课， 我们做了一回幸福的小天使，用我们的眼， 用我们的心去发现包围我们的来自父母浓浓的爱意。从我们出生， 呀呀学语到跨入校园， 这其中有多少风风雨雨、 坎坎坷坷， 哪一样不是牵动着我们的爸爸妈妈，也许我们的爸爸妈妈没有为我们做过什么轰轰烈烈的事，但只要细细体会， 父母为我们做的点点滴滴都令我们感动，是父母的爱有了我们灿烂的笑容，一、亲情比拼，感受差距过
12、渡：父母对我们情深似海， 我们对父母的爱又有几分呢？接下来，我们来一次亲情大比拼。1. 我对父母了解有几分？父母的生日是什么时候？父母的业余爱好是什么？父母什么事情最烦心？父母最大的愿望是什么？你知道母亲节和父亲节吗？评：看得出有很多同学很细心，懂得去关心父母喜怒哀乐。但是也很遗憾，许多同学都忽略了你的父母。2. 我为父母做过哪些事情？我为父母做过的事3. 学生反馈交流填写情况。4. 出示典型调查表填写内容：我帮父母洗过衣服。我帮父母拖地板。我每天都帮父母收拾碗筷师：从你们为父母做过的事情中，我看到了一个字眼频频出现“帮”, 这个字让我联想到了一个故事。5. 课件演示故事两份账单精选学习资料
13、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页小丽的账单：父母的账单：1扫地： 5 元。110 年来的食物： 0 元。2拖地板： 5 元。210 年来的衣服： 0 元。3擦玻璃： 5 元。3学习上的耐心指导： 0 元。4洗碗： 5 元。4生活上的关怀： 0元。合计： 20 元。合计： 0 元。假如父母的养育之恩可以用金钱去计算的话，你猜应该是多少？你付得起吗？师：父母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了，他们的爱是无价的，但是我们可以用自己的行动去回报这份爱。而我们作为家庭成员之一，也应当主动承担一些力所能及的家务劳动。二、幸福的遐想1. 想象
14、一下，假如我们做到了：自己的事情自己做，家里的事情主动做，不会的事情学着做，爸爸妈妈就能怎么样了呢？如果我能自己整理房间，妈妈就能。如果我能主动收拾碗筷，妈妈就可以。如果我能每天给爸爸捶捶背，。如果我学习更自觉一些，爸爸妈妈就。如果。师：如果你们的爸爸妈妈也坐在教室里，听到你们说的这些话，该是多么欣慰呀！三、感恩于心，回报于行1、孩子们，心动不如行动，现在，有一个我为父母添心意活动，小组讨论：我们还有什么金点子， 能为父母尽一点心意呢？ （我们出出金点子， 组长记录一下这些金点子）（小组交流，组长记录，指名一组汇报，其他组补充，每说出一个心意就化做一片绿叶，）（1）帮父母做家务事： 每天在家给
15、自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。（2）给父母一份惊喜： 送一份独特的礼物给父母， 如自己设计的贺卡或小制精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页作；给父母洗洗脚； 最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信。（3）陪父母聊聊天：说说学校里发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事， 在沟通中积累情感， 要经常感谢父母为我们做的点点滴滴的事情。 2、这一份份待尽的心意，多么美好，多么神奇，它将是一缕春风，吹进父母的心田。（齐读）学习上，不要父母操心；生活上，自己能做的事自己做，
16、多与父母交流沟通，让父母放心；家务上，做力所能及的事，让父母欣慰；成长道路上，不怕困难，勤俭节约，诚实守信让父母安心四、情感升华，课后延伸过渡：今天你们的爸爸妈妈都给你们带来了一份特殊的礼物，一封信。1. 师读信2. 打开信封，静静地读爸爸妈妈的信爸爸妈妈在信中跟你讲了什么？此时，你有什么话想跟他们说吗？3. 课后延伸：给爸爸妈妈写一封回信。根据你的实际情况，制定一个孝心行动方案, 坚持一个月做一做。4、总结：同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的感激。 让我们从感恩父母开始， 感恩我们的老师， 感恩身边的朋友，感恩我们的社会，感恩所有给予你帮助的人。 板书设计 :谢谢你们，我的父母辛劳感恩、回报精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页