《《品德与社会》四年级上《谢谢你们我的父母》教学设计-精编.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《品德与社会》四年级上《谢谢你们我的父母》教学设计-精编.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、品德与社会四年级上谢谢你们 我的父母教学设计介休市义棠中心小学王秀俊教学目标1、通过课前、课中的生活体验，懂得自己的成长离不开父母的辛勤养育和教导，对于我们的成长，父母倾注了无私的关爱。2、感谢父母，关心家庭生活，培养家庭责任感，培养从生活细节中去关心父母、热爱父母的意识。教学重点坚持承担力所能及的家务，有一定的家庭责任感。教学难点理解父母，与父母及时沟通。教学准备教师：准备教学课件。学生：课前调查父母一天内为我们做了哪些事？教学过程一、激情导入，引发思考 1.同学们，你们喜欢听歌曲吗？。播放歌曲感谢你2.这首歌曲中，你们听到最多的是哪个词？“感谢”是一个非常普通的词，我们经常对别人说“谢谢你
2、”。你都感谢过哪些人呢？3.是呀！一声声“谢谢”温暖了人们的心，它像一座座沟通人与人心灵的桥梁，使我们彼此的心贴得更近了。但是，我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。你知道他们是谁吗？4.大家提到的这些人都在为我们服务，都值得我们感谢。但为我们付出最多，对我们帮助最大的是谁呢？是我们的爸爸妈妈二、感念亲恩，说出感谢爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀！你了解吗？下面是一位小朋友上学后记录下父母一天为他做的事。（课件出示调查表）父母一天为我做的事调查表早晨叫我起床、准备洗漱用品、做早餐、洗碗、收拾房间、送我上学。中午接我下学、买菜、做午饭、辅导我的作业、准备午睡后的零食、下午接我下学、陪我买学习用品、
3、做晚饭、整理我的房间晚上辅导我做作业、给我热洗澡水、给我洗衣服、铺床、给我织毛衣、1.同学们，请你数一数，一共有几件？仅仅是一天呀，父母就为我们做了这么多的事！你们今年多大了？从出生到现在，你跟父母一起生活了多少天？做了多少件事呢？请拿起笔来算一算，好吗？2.看到这些数字，你有什么感受？学生汇报交流3.你觉得这些小事情值不值得我们感谢吗？4.是呀，自从我们呱呱落地降临人世，从呀呀学语到迈进学校大门，这其中的坎坎坷坷，风风雨雨，哪一样不牵动着父母的心！又有哪一样不连着父母的牺牲与无私的奉献呢！也许我们的爸爸妈妈并没有为我们做什么惊天动地的大事，但只要你用心细细地体会，你会发现，父母为你做的点点滴
4、滴都令人感动。请你静静地想想，父母的哪件事最让你感动？学生同桌交流、指名汇报5.听了你们的故事，我感受到，你们的父母虽然平凡，却很伟大。他们日夜为我们操劳奔波，为我们付出了无数的心血。说到这里，我眼前也浮现出一幕幕感人的画面：（课件播放轮椅背后的故事）听了这个故事，想想我们的父母，此时此刻，你最想对他们说什么？学生汇报交流 千言万语，我们把它汇成一句话，那就是谢谢你们，我的父母。板书：谢谢你们 我的父母 三、亲情比拼，感受差距1.说来容易做起来难呀！父母对我们情深似海，我们对父母的爱又有几分呢？请大家想想你曾经为父母做过哪些事呢？同桌比比谁做的多。2.看得出有很多同学很细心，懂得去关心父母的衣
5、食起居、喜怒哀乐，真是父母的知心儿女，做你们的父母一定很幸福。一个月前，发生在我身边的一件小事，至今让我感慨万千。课件演示两份账单讲述账单的故事我的账单：父母的账单：1、扫地：5 元。1、10 年来的食物：0 元。2、拖地板：5 元。2、10 年来的衣服：0 元。3、擦玻璃：5 元 3、学习上的耐心指导：0 元4、洗碗：5 元。4、生活上的关怀：0 元 合计：20 元。合计：0 元3.听了故事，看了这两份帐单，你又怎么想？是啊！父母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了，他们的爱是无价的，是无法回报的，而我们作为家庭成员之一，也应当承担一些力所能及的家务劳动，培养家庭责任感。板书：我们是家庭的一员
6、，承担力所能及的家务是我们的责任和义务。四、情感升华，课后延伸当我们呱呱落地，就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！转眼十年了，爸爸妈妈为我们操劳了十年，他们只有付出，没有怨言，就让我们用这一首小诗，略表我们对父母的感激之情吧！生集体配乐朗诵：我感谢（音乐：感恩的心）是您，将我带到人间。教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。是您，领我认识世界。天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。您用爱心穿引的线，那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；如果我是一条船，您就是灯塔是港湾；这就是父母的爱，这就是父母的情。她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。但父母的爱
7、，却永远留在我们的心间！在父母的爱中我们快乐的生活，幸福的成长。也许我们永远都无法回报父母对我们的爱，但我们还是可以做很多事情表达我们对父母的爱。心动不如行动，我这里有一份表格，大家看看表格上列出的内容哪几项你已经做得很好了，哪几项还做的不够好，希望大家从今天开始努力做一做，让爸爸妈妈为你评分，大家有没有信心做好？“谢父母见行动”在家表现评定表在家表 好 较 一 差 备现 好 般 注1。敬重父母，和父母说话和气，态度诚恳，语气亲切。有事和父母商量。2。听从父母教导，不发脾气，不顶嘴，不让父母生气。3。上下学与父母打招呼。4。父母下班回来，热情问好，帮他们拿手中的东西，并递鞋，让座，让父母休息。
8、5。主动学习，不让父母操心，自己能做的事自己做。6。父母生病，主动伺候，为父母送茶送药。尽量陪伴在身边。7。记住父母的生日，生日那天向父母祝福，并为他们做一件让他们高兴的事8。帮父母做力所能及的家务事附：板书 谢谢你们 我的父母 我是家庭的一员帮父母做力所能及的事是我的责任和义务。教学反思 对于谢谢你们我的父母一课的设计，我根据课标要求“通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯。”倡导学生的主动参与，强调寓教育与活动之中。我努力使教学走进生活，贴近生活，创设开放、互动的教学情景，营造自由、民主的课堂气氛，给学生充分参与的机会，让学生充分体验，在这样的
9、实践体验中，学生的情感得以激发，把教学的需求转化为学生的需求。1.通过播放感谢你这首歌，导入话题“感谢”，使学生知道感谢别人在我们生活中是一件很普通的事情。接着，老师却提出我们常常忘记感谢最应该感谢的人，引起学生思考，从而激发学生学习兴趣。2.教学活动的内容既要依据教材，又要不拘泥于教材，要从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容。父母对儿女无微不至的关爱通常是通过一些平常小事体现出来的，这些小事对学生来说是司空见惯，甚至认为这些都是父母该做的，并没什么大不了。我通过课件出示父母一天为我们所做的事，让学生计算一年，十年所做的事，使学生从细微中见真情，感受到父母无私的爱。同时，我又引导学生进入了对
10、家庭生活的回忆之中。在一个个感人的故事中，师生共同解读着什么是父母的爱；在真切的情感体验之后，学生对父母的感谢也必定发自肺腑。情感是有感染性的，一个学生的情感或是一个典型事例有时候可以带动全体学生的情感。我又选用轮椅背后的故事这个感人的真实画面，把一个母亲对孩子那伟大无私的爱呈现出来，再让学生谈谈他的感想，以真实的事例感染其他学生，达到引起共鸣的目的。3.课中又让学生通过父母对我们和我们对父母、以及两份账单的对比，了解家庭中付出最多心血的便是我们的父母。是他们用勤劳的双手、强烈的责任感带给这个家温暖和幸福。现在的独生子女从小养尊处优，以自我为中心的居多，很少会体会到父母的辛劳，我这样设计是让学
11、生深深懂得自己作为家庭的一员，也要为家庭承担一定的义务和责任，和父母一起，共同创造幸福温暖的家庭生活。，师生有感情朗诵我感谢这首4.伴随着音乐感恩的心诗，把师生感情推向高潮。学生的道德行为只有回到真实的生活中才能得到强化和巩固，课将结束时，学生情感得到充分激发的同时，通过谢父母见行动在家表现评定表的发放，引导学生把已有的情感再次获得深化体验，把对父母的感谢之情引向课外。我们常说，品德课要坚持知情意行统一的原则，而要达到这一目标就得注重课外的延伸，设计这一环节，让学生在课后进行情感体验，培养良好的道德行为。总之，人的精神世界之所以丰富，情感在其中起着重要的作用，只有努力将学生的情感体验贯穿于整个学习过程，使学生的心灵产生情感的激荡，才能进一步提高课堂的实效性。